中小學(xué)教學(xué)人員教育技術(shù)能力水平考試(存儲版)
【正文】 野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那樣的雄渾闊大，讓人心曠神怡，難怪有人認(rèn)為這兩句詩是“開襟闊遠(yuǎn) ”（浦起龍《讀杜心解》 ） ，甚至有人認(rèn)為是寫出了作者“喜”的感情（見《唐詩論文集?杜甫五律例解》 ） 。，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)。：添加 2 分，更名 1 分。前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情（正確完整輸入 3 分：錯、漏、多一處扣 1 分，兩處扣 2 分，三處扣 3 分，扣完為止，不倒扣）（2）加粗“宋體” “三號”字格式正確 1 分，居中 1 分； （3）插入格式正確 1 分，居中（1 分） ； （4）另存 1 分，文件名正確 1 分。第 24 題 根據(jù)你對教學(xué)評價的理解，下列不屬于教學(xué)評價功能的一項是（ ） （3 分） 第 25 題 根據(jù)你對教學(xué)評價的理解，以下描述不正確的是（ ） （3 分），可以是教師，也可以是學(xué)生。名句賞析：“星垂平野闊，月涌大江流。(3 分)6 / 8 Office 等辦公軟件 (2)可供解決的方案是_______。 （3 分）（4）在第 3 張幻燈片（標(biāo)題幻燈片）插入圖像“杜甫像” （存于“個人文件夾教學(xué)資料” ） ，放置于幻燈片右側(cè)。第 16 題將介紹杜甫的相關(guān)文字以純文本形式插入 Word 文檔中，正確的操作方法是（?。?。⑴參照所給樣張，在“教學(xué)活動 1”的空白處輸入相應(yīng)內(nèi)容；⑵將首行“登高教學(xué)方案設(shè)計”設(shè)置為加粗“宋體” “三號”字，居中；⑶在頁面底部（頁腳）插入格式為“1，2……”的頁碼，居中；⑷將文檔以“”為文件名另存到“D:/語文/教學(xué)資料”文件夾中。⒋朗讀課文，體會詩人的思想感情教學(xué)活動 3加深并拓展對課文的理解為了進(jìn)一步了解詩人杜甫以及他的詩歌，你準(zhǔn)備組織學(xué)生開展一次“讀杜詩、賞杜詩”的活動，活動采用“協(xié)作學(xué)習(xí)”方式，由學(xué)生以小組為單位完成。 （3 分），有助于豐富學(xué)習(xí)資源、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、課件、教學(xué)游戲、網(wǎng)絡(luò)平臺等，能夠有效地提高管理水平和效率2 / 8第一部分教學(xué)設(shè)計【前端分析】第 3 題 相對而言，教學(xué)設(shè)計之前，以下可以暫時忽略考慮的一項內(nèi)容是（ ） 。作為信息時代中的一名語文老師，相信你能很好地完成以下任務(wù)。教學(xué)方案設(shè)計課題名稱 登高科 目 語文 年級 高中二年級教學(xué)時間 1 課時教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能第 5 題 以下不適于作為本課目標(biāo)的一項是（?。?。你認(rèn)為比較適合的分組策略是（ ） 。 （3 分），促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展第 12 題 在搜集教學(xué)資源時會遇
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