【摘要】第一篇:《乘法分配律》教學設計 《乘法分配律》教學設計() 遙觀中心小學張麗 教學內(nèi)容:蘇教版數(shù)學四年級下冊第54例題和第55頁的“想想做做”。教學目標: 1使學生結(jié)合具體的問題情境經(jīng)歷探索乘...
2025-10-08 11:56
【摘要】第一篇:《乘法分配律》教學設計. 四年級上冊《乘法分配律》教學設計 李娟 教學目標: 1、經(jīng)歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)乘法分配律,并能用字母表示。 2、能夠運用乘法的分配律進行一些簡便計算。 3、...
2025-10-06 14:37
【摘要】第一篇:數(shù)學乘法分配律說課稿 乘法分配律教學是在已學習了乘法、加法交換律和結(jié)合律的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的,學習乘法分配律是為簡便運算打下堅實的基礎(chǔ)。下面是小編為你整理了“數(shù)學乘法分配律說課稿范文”,希望能幫助...
2025-10-07 08:33
【摘要】課題:乘法分配律教學目標:1.使學生理解乘法分配律的意義。2.掌握乘法分配律的應用。3.通過觀察、分析、比較,培養(yǎng)學生的分析、推理和概括能力。教學重點:乘法分配律的意義及應用。教學難點:乘法分配律的反應用。教具學具準備:口算卡片、投影儀。
2024-11-23 12:23
【摘要】第一篇:《乘法分配律》教學反思 《乘法分配律》教學反思 長臨學區(qū)中心校王俊春 乘法分配律是教學的難點也是重點。這節(jié)課采用從生活中的問題入手,利用學生感興趣的買奶茶展開。這節(jié)課我力圖將教學生學會知...
2025-10-08 12:15
【摘要】人教版小學數(shù)學第八冊觀察下面每組的兩個算式,它們有什么樣的關(guān)系?(18+7)×618×6+7×620×(15+9)20×15+20×9==兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘,可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘,再把兩個積相加,結(jié)果不變。(a
2024-11-21 23:49
【摘要】四年級數(shù)學第三單元——練習課(a+b)×c=a×cb×c+這就是乘法分配律。兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘。兩個數(shù)分別與這一個數(shù)相乘,再相加。=1、我會填:(10+7)×6=__×6+__×68×(
2025-07-26 01:27
【摘要】第一篇:乘法分配律教學設計. 四年級《乘法分配律》教學設計 教學目標: 1、通過探索乘法分配律中的活動,學生進一步體驗探索規(guī)律的過程,初步學習體會提出猜想的方法及類比,說理,舉例論證的方式,發(fā)展...
2025-10-08 12:49
【摘要】第一篇:乘法分配律教學設計 《乘法分配律》教案 教學目的: 。 ,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點: 乘法分配律的意義和應用。教學難點: ...
2025-10-08 12:56
【摘要】第一篇:乘法分配律教學反思 《乘法分配律》課后反思---------明溪縣第二實驗小學:黃根明 《乘法分配律》是本章的難點,它不是單一的乘法運算,還涉及到加法運算。教材對于這部分內(nèi)容的處理方法與前...
2025-10-08 12:55
【摘要】乘法結(jié)合律練習題(1)axb=_____x_____(2)(axb)xc=ax(_____x_____)(3)35x______=46x_______(4)45x5x4=45x(______x_____)(5)125x32x25=(125x______)x(_____x_______)(6)400x______x8=400x(15x8)
2025-03-26 23:33
【摘要】《乘法分配律》教學設計咸陽市秦都區(qū)中華路小學張楠【教材依據(jù)】北師大版小學數(shù)學四年級上冊第四單元第五節(jié)課。1、設計思路1、指導思想在新課程理念指導下,通過仔細研讀教材和教參,本節(jié)課的設計理念如下:通過教師的一系列的設疑、提問,充分調(diào)動學生的學習興趣,讓他們邊想、邊學、邊練,通過這一過程,讓學生明白、了解乘法
2025-08-05 01:08
【摘要】.乘法結(jié)合律練習題(1)axb=_____x_____(2)(axb)xc=ax(_____x_____)(3)35x______=46x_______(4)45x5x4=45x(______x_____)(5)125x32x25=(125x______)x(_____x_______)(6)400x______x8=400x(15
2025-07-26 10:08
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習應用乘法分配律進行計算,同學們在掌握乘法分配律的基礎(chǔ)上要能夠活學活用,能夠應用乘法分配律解決相關(guān)的實際問題。兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘,等于這兩個數(shù)分別與這個數(shù)相乘,再把兩個乘積相加。乘法分配律用豎式計算:102
2024-11-29 12:53
【摘要】應用乘法分配律進行簡便計算教學內(nèi)容《應用乘法分配律進行簡便計算》教科書P55~56例題和想想做做。共幾課時5課型新授課第幾課時2三維目標1.在解決實際問題的過程中,學會應用乘法分配律使一些計算簡便。2.在探索過程中,發(fā)展比較、分析的能力,進一步培養(yǎng)學生采用合理、靈活的方法進行乘法計算的能力。
2024-11-20 01:08