【正文】 進行騙局信息檢索。 項目計劃書概念、作用?？己朔绞揭赃^程考核為主，重點考核學(xué)生的基本技能，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)職業(yè)知識和技能解決實際問題的能力及創(chuàng)新合作的素質(zhì)。該綜合實訓(xùn)是在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)完 Word、Excel 和 Powerpoint 以后，學(xué)生已具備了計算機應(yīng)用的理論知識及初步的應(yīng)用能力之后，進一步運用所學(xué)知識，解決一些較復(fù)雜的排版、 電子表格處理及制作較美觀實用的幻燈片。 4.“以考促練 ”的理念：改革考核方式，一門課程五次考試，三個競賽，督促學(xué)生進行五個階段的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力。 4. 考核方式的設(shè)計思路：通過游戲式的“五關(guān)測試 ”，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)生在案例的模仿練習(xí)和闖關(guān)測試過程中掌握基本操作，再通過綜合應(yīng)用模塊 的訓(xùn)練提高學(xué)生分析問題、階段問題的能力，達到利用 計算機解決工作崗位實際問題的要求。近年來，學(xué)校累計投資 100 余萬元建設(shè)和完善計算機基礎(chǔ)課實訓(xùn)機房。目前我校學(xué)生均與校內(nèi)各系 辦公室、各處室等部門建立了長期合作關(guān)系，簽 署實習(xí)協(xié)議，特別是象教務(wù)處、學(xué)生處等需 進行大量數(shù)據(jù) 處理的部門。（二）內(nèi)容豐富的課程教學(xué)網(wǎng)站本課程的教學(xué)網(wǎng)站提供豐富的教學(xué)資源，包括課程教學(xué)大綱、課程內(nèi)容、 實訓(xùn)指導(dǎo)、授課教案、 PPT 課件、 Flash 課 件、 習(xí)題、在線學(xué)習(xí)、知 識 拓展等。 主教材：《大學(xué)計算機基礎(chǔ)教程》劉素軍等主編地質(zhì)出版社 2022 實驗教材：《大學(xué)計算機基礎(chǔ)教程上機指導(dǎo)與綜合實訓(xùn)》劉素軍等主編地質(zhì)出版社2022 參考教材：《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》劉素軍主編外事大學(xué)出版社 《計算機文化基礎(chǔ)》張洪明主編云南大學(xué)出版社 《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》（等級考試版）劉芳主編冶金工業(yè)出版社 《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》呂新平等主編人民郵電出版社 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》宋金柯等主編中國鐵道出版社本大綱適用于三年制高職計算機應(yīng)用技術(shù)及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。 深化面向應(yīng)用的教學(xué)理念，積極采用新教學(xué)三部曲（提出問題、解決 問題、歸納分析），逐步推行計算機案例教學(xué)，加強學(xué)生計算機 應(yīng)用能力和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)實施計劃：多媒體課件的完善和使用《計算機文化基礎(chǔ)》課程已有統(tǒng)一制作的多媒體教學(xué)課件供教學(xué)使用，同時也鼓勵老師結(jié)合所教學(xué)生所學(xué)專業(yè)的實際情況開發(fā)多媒體教學(xué)特色課件，以滿足教學(xué)的個性化需要。 積極利用數(shù)字圖書館、電子期刊、 電子書籍，使教學(xué)內(nèi)容更多元化，以此拓展學(xué)生的知識和能力?！毒W(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程與計算機基礎(chǔ)、Flash 動畫、 PhotoShop 圖像處理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫等課程互相 聯(lián)系、互相 補充。（二）技能教學(xué)目標(biāo)：1. 會使用 Dreamweaver 網(wǎng)頁設(shè)計工具制作網(wǎng)頁；2. 理解 HTML 語言中的標(biāo)記設(shè)置顏色、文本格式和列表；3. 熟練掌握顏色值的配置和背景圖案的設(shè)置方法，熟練掌握字符、鏈接顏色的設(shè)置方法；4. 熟練掌握網(wǎng)頁設(shè)計中字符格式的設(shè)置方法，段落分段與換行的方法；5. 掌握 HTML 的語法結(jié)構(gòu)，掌握 HTML 語言中標(biāo)記的使用方法；6. 掌握在網(wǎng)頁中添加 CSS 的方法。教學(xué)單元內(nèi)容描述 計劃學(xué)時 實踐活動設(shè)計1 網(wǎng)頁制作與修飾 4 制作與修飾網(wǎng)頁2 表單 6 表單制作3 網(wǎng)頁特殊效果設(shè)計 4 網(wǎng)頁特殊效果制作 4 發(fā)布和管理網(wǎng)站 2 發(fā)布和管理網(wǎng)站1 制作與修飾網(wǎng)頁主要考核點 2 表單學(xué)習(xí)模塊 3HTML 語言、CSS 樣式計劃總學(xué)時 8實踐學(xué)時 6學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）在 Dreamweaver 中查看網(wǎng)頁文件的 HTML 代碼；（2）在設(shè)計視圖中修改 HTML 代碼；（3）學(xué)會使用標(biāo)簽選擇器；（4）使用 CSS 樣式表教學(xué)單元內(nèi)容描述 計劃學(xué)時 實踐活動設(shè)計1 HTML 代碼 3 HTML 代碼設(shè)計網(wǎng)頁2 標(biāo)簽選擇器 2 標(biāo)簽選擇器編輯網(wǎng)頁3 CSS 樣式表 3 CSS 樣式設(shè)計網(wǎng)頁1 HTML 代碼主要考核點 2 CSS 樣式表學(xué)習(xí) JavaScript 腳本語言 計劃 8 實踐學(xué)時 643 / 71模塊 4 總學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）初步了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想；（2）掌握 JavaScript 語言的語法；（3）掌握在 HTML 語言代碼中嵌入 JavaScript 代碼的方法，能看懂JavaScript 特效網(wǎng)頁源代碼；（4）學(xué)會使用 JavaScript 語言網(wǎng)頁特效工具，實現(xiàn)不同的特效網(wǎng)頁效果。教學(xué)采用“四階段教學(xué)法”，將“教、學(xué)、練、做”融為一體。例如，公司網(wǎng)站、網(wǎng)上鮮花直銷、個人網(wǎng)站精選、書籍專賣等。（3）IIS 的簡單配置。39 / 71第二部分 學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：使學(xué)生掌握常用的網(wǎng)頁設(shè)計工具，熟練運用多種網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，具備 Web網(wǎng)頁設(shè)計、制作及站點管理的基本知識和基本技能，學(xué)生能夠獨立制作中小型的網(wǎng)站。教學(xué) 時各模塊既有獨立性，又有關(guān)聯(lián)性。 充分利用行業(yè)資源，為學(xué)生提供階段實訓(xùn)，讓學(xué)生在真 實的環(huán)境中磨練自已，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)。 加強實驗室建設(shè)計算機實驗室是計算機文化基礎(chǔ)實踐教學(xué)重要基地，實驗設(shè)備的好壞直接影響實踐教學(xué)的效果。積極引導(dǎo) ，并通 過引進博士和鼓勵在 職攻讀博士等途徑提高教師學(xué)歷層次，利用好學(xué)校的政策，為青年教師創(chuàng)造深造的條件。教材 層次清晰，脈絡(luò)分明，可讀性和操作性強。從 2022 年開始建設(shè) 校園網(wǎng)，目前已建成主干千兆、百兆交 換到桌面，擁有近 600個入網(wǎng)計算機的校園網(wǎng)，外部互 聯(lián)接口為 100Mbps 到中國網(wǎng)通。、以內(nèi)為主由于通用計算機技術(shù)的應(yīng)用非常普遍，《計算機文化基礎(chǔ)》課的教學(xué)內(nèi)容隨處可用，但能夠?qū)楸菊n程學(xué)習(xí)提供實習(xí)環(huán) 境的場所又幾乎沒有。第三部分 課程內(nèi)容與要求一、實訓(xùn)內(nèi)容文章的錄入與排版（Word 綜合作業(yè)）用 Excel 處理數(shù)據(jù)（Excel 綜合作業(yè)）幻燈片制作（PowerPoint 綜合作業(yè)）序號 內(nèi)容 時間1 文章的錄入（操作速度練習(xí)） 天2 Word 排版(綜合作業(yè) 2) 天3 Excel 表格的編輯與處理(綜合作業(yè) 2) 天4 Powerpoint 制作 天5 寫實習(xí)報告 天第四部分 課程實施一、教學(xué)條件（一）校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備與實訓(xùn)環(huán)境我校建有四個公共計算機機房，1200 余臺計算機，可滿足計算機文化基礎(chǔ)課程的實訓(xùn)任務(wù)。 3. 教學(xué)方法手段的設(shè)計思路：深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特征；針對本課程的特點，進行教學(xué)方法的改革。 3. 先“模仿 ”后“創(chuàng)意”的理念 學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)首先采用“案例模仿” ，通 過精選案例的欣賞等過程，達到能夠根據(jù)任務(wù)進行“創(chuàng) 意設(shè)計” 并完成案例的能力。 充分利用信息技術(shù)開放實訓(xùn)中心，將教學(xué)與培 訓(xùn)合一，將教學(xué)與 實訓(xùn)合一，滿足學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的要求。第四部分 課程實施一、教學(xué)條件課程組織形式 （1）教學(xué)形式為理論與實踐相融合的教學(xué)活動：教師面授＋專題講座＋小組研討＋案例分析+ 企 業(yè)參觀＋計算機 軟件模擬實訓(xùn)+ 網(wǎng)絡(luò)環(huán) 境實景對抗 （2）圍繞項目的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)營銷工作的實施過程進行組織 （3）課程內(nèi)容的知識點和能力點圍繞完成工作項目的職業(yè)崗位的職業(yè)能力進行設(shè)計 二、教材選用與編寫 為便于教學(xué)，在學(xué)習(xí)情境下設(shè)置若干個任務(wù)單元，每個任務(wù)單元是一個完整的工作任務(wù)，具體的任務(wù)單元設(shè)計見 表 4 所示。 培養(yǎng)風(fēng)險防范意識；培養(yǎng)誠實守信的品質(zhì)。 任務(wù) 28交易風(fēng)險防范 了解網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易風(fēng)險的現(xiàn)象；掌握網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易風(fēng)險防范技巧。 詢盤、回復(fù)詢盤的流程。 養(yǎng)誠實守信的品質(zhì)。 項目八網(wǎng)絡(luò)采購任務(wù) 21買賣速配的使用 會利用買賣速配進行網(wǎng)絡(luò)采購。 新建部門、添加下屬、新建訂單的流程。 網(wǎng)絡(luò)廣告的類型、優(yōu)缺點。 企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與作用 培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力；培養(yǎng)基本的審美能力。 項目四店鋪經(jīng)營管理 任務(wù) 9庫存管理 能進行庫存量與成本控制； 交易成本分析與核算 庫存控制、成本核算原理。 學(xué)習(xí)項目分解項目三 個人網(wǎng)店推廣 任務(wù) 6營銷推廣 能利用 Email、BBS、即時通訊等工具進行推廣。了解個人網(wǎng)店的基本知識，熟悉網(wǎng)店經(jīng)營模式。學(xué)習(xí)情境描述課程組對于張家港市相關(guān)企業(yè)及畢業(yè)生所從事的工作崗位進行了深入調(diào)研，得出網(wǎng)絡(luò)營銷實際工作過程為網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)營銷規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)營銷策略、網(wǎng) 絡(luò)營銷實施與網(wǎng)絡(luò)營銷維護與評估。二、課程理念高職院校市場營銷專業(yè)教學(xué)應(yīng)增強學(xué)生的分析能力、動手能力、團隊組織能力、 職業(yè)行為，需要通過實踐教學(xué)的使學(xué)生的理論知識內(nèi)化、行為職業(yè)化。同 時，還應(yīng)參與案例討論和商務(wù)談判模擬實訓(xùn) 活動。 10 分綜合實訓(xùn)三價格談判進行有效報價與還價，滿分 5 分；爭取有利己方或雙方都可以接受的價格，滿分 5 分。 5 分5 談判較量評價學(xué)生對排除障礙方法的掌握，滿分 2 分；評價學(xué)生對讓步技巧的掌握，滿分 2 分；評價學(xué)生掌握對待競爭對手的策略的程度，滿分 2 分；評價學(xué)生的談判較量技能，滿分 4 分。（四）教學(xué)建議《商務(wù)談判》是一門應(yīng)用型專業(yè)選修課程，因此，教學(xué)中不僅要對商務(wù)談判的基本規(guī)律、原理、特點和方法進行必要的講解，更應(yīng)注意理 論聯(lián)系實際，通過必要的案例討論、模擬談判等實際操作，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)商 務(wù)談 判技能。49 結(jié)束談判 結(jié)束談判能熟練把握結(jié)束談判的契機；能運用技巧結(jié)束談判。掌握談話的技巧；掌握提問的技術(shù)；掌握回答的技巧；掌握說服的技巧；掌握示范的技巧；掌握電話談判的技巧。教師講解談判各種原則；教師布置談判任務(wù)；學(xué)生根據(jù)要求分組完成談判過程，注意確定談判立場、談判過程中氣氛、聽與講的和諧處理。（三）素質(zhì)目標(biāo)1. 自我學(xué)習(xí)能力；2. 良好職業(yè)行為；3. 與人協(xié)作能力第三部分 課程內(nèi)容與要求序號 工作任務(wù) 工作子任務(wù) 技能內(nèi)容及要求知識內(nèi)容及要求 活動設(shè)計學(xué)時1 熟悉崗位 談判工作職責(zé)描述能熟練為商務(wù)談判做好準(zhǔn)備；能熟練應(yīng)對談判中的不道德行為。本課程主要介 紹談判的基本理論和知識（包括談判的起源、涵義、特點、分類、商 務(wù)談判的基本原則和程序以及談判人員的素質(zhì)等）；介紹商務(wù)談判的原則、謀略、策略和技巧， 談判的禮儀和 應(yīng)注意的問題以及世界各主要國家商人談判的風(fēng)格，并進行模 擬談判等。最終期末 計入總成績。實踐性教學(xué)環(huán)境電子商務(wù)課程實驗?zāi)壳坝袃煞N形式，一是通過互聯(lián)網(wǎng)在線模擬完成的，學(xué)生自己動手制訂電子商務(wù)營銷方案、手段，規(guī)劃交易過程，保障交易安全。 掌握學(xué)習(xí)策略，適應(yīng)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué) 習(xí)角色，變被動為主動，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。它已成為數(shù)字化商業(yè)社會的核心，并將成為未來企業(yè)發(fā)展、生存的主流方式。 項目的設(shè)計與安排充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動，以工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向的課程思想，同時遵循課程的目標(biāo)3 / 71要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易到難。本課程采用實驗的方式來完成，最終的任務(wù)是使學(xué)生從宏觀的網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計入手，利用網(wǎng)站制作技術(shù)，實現(xiàn)電子商務(wù)應(yīng)用的各種基本功能，使學(xué)生能夠掌握網(wǎng)站制作的思路和方法，以及網(wǎng)站制作的核心技術(shù)。本課程以電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)成長為目標(biāo)，餞行工學(xué)結(jié) 合的人才培養(yǎng)模式，以 電 子商務(wù)行業(yè)企業(yè)典型工作任務(wù)為核心組織課程內(nèi)容，以電子商 務(wù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系，突出課程特點，強化實踐教學(xué)。電 子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)教學(xué) 總時數(shù)為 64 學(xué)時（其中理論學(xué)時為 30 學(xué)時，實驗學(xué)時為34 學(xué)時），共分 9 章。根據(jù)課程具有的實 用性的特點， 實踐環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中應(yīng)占有重要地位， 為此，教學(xué)中一定要加強實際動手能力的培養(yǎng)。目前高職教學(xué)中已采用薛萬欣主編， 《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》機械工業(yè)出版社出版，該書圍繞企業(yè)和電子商 務(wù)應(yīng)用，內(nèi)容豐富，實 踐性強。（2）校園網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展與完善，老師與學(xué)生可以通過博客、論壇等方式進行互動與溝通。 要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺，開 發(fā) 網(wǎng)絡(luò)課程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。三、課程設(shè)計思路《商務(wù)談判》課程設(shè)計方案在學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)一線的專家共同研討下，按照談判工作的過程、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)進度。22制定談判計劃 確定談判需求 確定談判目標(biāo) 準(zhǔn)備談判人員 設(shè)計談判過程能熟練制作談判計劃；能在談判中熟練運用談判策略；能有效管理談判過程；能有效管理談判人員。教師講解建立良好談判氣氛的要點、談判開局的策略、激發(fā)欲望的方法；學(xué)生根據(jù)要求分組完成談判過程，注意談判過程中氣氛的把握、如何以適當(dāng)?shù)姆绞介_始談判、如何激發(fā)對方對己方話題的興趣等問題。掌握報價與還價的方法；掌握價格談判的技巧。210談判中的常見問題 己方問題的處理 對方問題的處理能正確處理談判過程中出現(xiàn)的意外因素。平 時 成績占 10%，綜合實訓(xùn)成績占30％，期末考核成績占總成 績的 60％。5 分8 國際商務(wù)談判評價學(xué)生對區(qū)域談判客戶談判特點的掌握程度，2 分；評價學(xué)生國際商務(wù)談判技能的應(yīng)用熟練程