度八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17鄒忌諷齊王納諫教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春版(存儲(chǔ)版)
【正文】 （4）于 ?。ㄏ颉?．鄒忌諷齊王納諫 雖：古：即使 今：雖然(五)句式學(xué)生分角色朗誦課文，品味人物精彩對(duì)話。鄒忌三問(wèn)妻答：自然、肯定、贊美二問(wèn)：嚴(yán)肅、疑慮、急切下面，我們一起來(lái)探討文中的人物各具有怎么樣的特點(diǎn)。教師設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度概括鄒忌勸諫成功的原因。將自己的地位、處境與齊王類比，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，讓人易于接受。提示：可從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言人物等方面探究?！緦W(xué)生活動(dòng)】課后寫一寫，并小組交流，然后全班展示。話題二、勸諫長(zhǎng)輩不要沉迷麻將。所以，我們要學(xué)習(xí)鄒忌的勸諫技巧，勸說(shuō)別人時(shí)要注意方式，言語(yǔ)要把握分寸，態(tài)度要禮貌誠(chéng)懇、不卑不亢，這也是人際交往的基本原則?！緦W(xué)生活動(dòng)】默讀課文，合作探究這篇課文在寫法上的特色。由比美這樣的生活小事聯(lián)想到國(guó)家大事。概括人物性格，分析人物形象?？痛穑浩降?、敷衍、恭維鄒忌勸說(shuō)齊王：誠(chéng)懇、憂慮、恭敬齊王下令納諫：急切、真誠(chéng)、誠(chéng)懇【教師小結(jié)】這些對(duì)話含蓄雋永，耐人尋味。妾答：肯定、討好、畏懼三問(wèn)：不好意思、試探要求：仔細(xì)揣摩人物語(yǔ)氣，想像其神態(tài)、心理，有感情的朗誦。吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。莫：古：沒有一個(gè)今：不，不要；左右：古：身邊大臣，今：方位名詞9．雖欲言，無(wú)可進(jìn)者 地方：古：地土方圓今：地點(diǎn) 5．能面刺寡人之過(guò)（二）詞類活用：諫：臣子向國(guó)君提出的意見。第重讀“面刺寡人之過(guò)”“上書”“謗譏于市朝”“門庭若市”“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”“無(wú)可進(jìn)者”“皆朝于齊”等詞語(yǔ)。時(shí)時(shí)而間進(jìn)）私我也（采納、接受一【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)目標(biāo)】（1）了解《戰(zhàn)國(guó)策》的基本情況及其在中國(guó)文學(xué)和史學(xué)上的地位。決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。（1）通過(guò)安排學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)，借助課文注釋的方式讓學(xué)生自行疏通文意，老師只講解較難的字詞和句式。但是，各朝各代仍有不少智勇雙全的忠臣義士，為了國(guó)家的前途而勇于進(jìn)諫，在那伴君如伴虎的時(shí)代游刃有余的生存。標(biāo)題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地用一個(gè)兼語(yǔ)句式點(diǎn)明了文章內(nèi)容地兩個(gè)方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫。而當(dāng)時(shí)的淳于髡（kūn）不服，就用隱語(yǔ)向鄒忌提出了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國(guó)五個(gè)難題，鄒忌都能對(duì)答如流。朝(ch225。（光艷美麗動(dòng)詞蒙蔽）第一段記敘十分生動(dòng)，讀時(shí)應(yīng)注意表現(xiàn)人物的情態(tài)。第一段：進(jìn)諫的緣起。齊威王納諫除蔽政政
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