北師大版語文八下鄒忌諷齊王納諫(存儲版)
【正文】 鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。 (可讓三位同學分角色表演。 九 、分析本文在說理以及記敘上的特點。 諷諫的結(jié)果如何？ 齊威王接受了諫言，發(fā)布政令，廣開言路，懸賞納諫。客曰： “ 徐公不若君之美。 例如：彼不我恩也 《童區(qū)寄傳》 否定句中，代詞賓語前置 宋何罪之有 《墨子 ?公輸》 “ 之 ” 助詞，賓語提前的標志 唯余馬首是瞻 《馮婉貞》 構(gòu)成 “ 唯 …… 是 …… ” 格式的賓語前置 （六）注意一個成語 門庭若市：形容來者之多。 （古義，第二天。 七、 檢查學生課后學習情況，教師對本文教學重點予以強調(diào) （一）理解詞語在文中的意思 鄒忌 諷 齊王納 諫 （諷：用委婉的語言暗示、勸告或指責。 第二段： １、學 生齊讀。（可逐段講解） 六、 串講課文： 第一段： １、學生齊讀。是先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對后世史學和文學的 影響極為深遠。 ” 戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣 ——鄒忌。 教學難點：反復誦讀，體會鄒忌進諫的技巧。 2．了解《戰(zhàn)國策》?？扇藗兂Ｕf：“良藥苦口，忠言逆耳。 二、解題 標題 “ 鄒忌諷齊王納諫 ” 巧妙地用一個兼語句式點明了文章內(nèi)容地兩個方面：鄒忌 諷齊王，齊王納諫。 昳 (y236。 追加設(shè)問：怎樣理解三 人語氣的強弱變化？ （留作懸念，后文解答） ６、設(shè)問：徐公來后，鄒忌和他比美的結(jié)果如何？ 明確： “孰視之，自以為不如；窺鏡自視，又弗如遠甚。 （課件演示） ３、設(shè)問：鄒忌向齊王說這件事的目的是什么？ 明確：說明 “王之蔽甚矣！ ” 追加設(shè)問：原因是什么？ 明確： 宮婦左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 （課件演示） 四境之內(nèi)莫不求王 ４、設(shè)問：鄒忌是用什么方法來說理的？ 明確：類比說理 ５、設(shè)問：如果說 “皆以臣 美 ”是生活小事，那么 “王之蔽甚矣 ”就是什么事？這是采用什 么方法來說理？ 明確：國家大事，以小見大。謗，公開地指責，沒有貶義；譏，微言諷刺。 （判斷句） 忌不自信
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1