【正文】 基礎(chǔ)設(shè)施和公用信息平臺建設(shè)是教育信息化的硬件環(huán)境，涉及多媒體計算機的配置，校園網(wǎng)的建設(shè)和維護(hù)、各類教育公用信息網(wǎng)絡(luò)平臺的開發(fā)、運行和管理。培養(yǎng)信息化人才是教育信息化建設(shè)的根本任務(wù)。 對教育信息化的管理是教育信息化健康發(fā)展的重要條件和保障。教育信息資源建設(shè)和教育軟件開發(fā)初具規(guī)模，形成一批適合網(wǎng)上使用的精品教育軟件資源。 ? 具體目標(biāo)是： 2022年前，爭取東部地區(qū)縣以上和中西部地區(qū)中等以上城市的中小學(xué)都能上網(wǎng)；西部地區(qū)及中部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的縣和線以下的中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)聯(lián)通。政策與機構(gòu)建設(shè)：出臺相關(guān)鼓勵政策、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，會促進(jìn)管理機構(gòu)的逐步轉(zhuǎn)變 6。 各國的整合行動：美國 美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會在有關(guān)機構(gòu)的資助下，從 1985年開始，從國內(nèi)外聘請400余位專家、教授、中小學(xué)教師和部分教育、科研機構(gòu)的負(fù)責(zé)人，歷經(jīng)4年時間通過多次討論、修改終于完成了一份很有價值的報告 “ 2061計劃：全體美國人的科學(xué) ” 。 看：看字形，分析生字的間架結(jié)構(gòu)； 聽：聽老師的講解和示范讀音； 說：說出生字的拼音、部首、筆畫順序、字義及其“認(rèn)知碼”編碼 (一種符合漢字筆畫、筆順和部件規(guī)范，又符合識字教學(xué)規(guī)律的編碼 )； 寫：進(jìn)行拼寫和漢字書寫練習(xí)并寫出生字的“認(rèn)知碼”編碼； 打：按所寫出的漢字編碼，用鍵盤輸入，看是否能打出所要的漢字； 想：激勵學(xué)生聯(lián)想。然后，所有的小組組在一起，就成了一個小型的聯(lián)合國。然后每個班級將在綜合數(shù)據(jù)中尋找當(dāng)前的模式和發(fā)展趨勢，并考慮他們的結(jié)果是如何反應(yīng)在綜合圖中的。w)z1C4F7Ja MdPhSkWnZq$u*xA 2D5H8KbNf QiTlXos%v(y0B3E6I 9LdOgRjVmYp!tamp。wz1C4G7JbMePhT kWnZr $u(x+ A2E5H8KcNfRiUlXps%v)y0C3F6I aLdOgSjVnYq!t*wz1D4G8JbMeQhTkWoZ r%u(x+ B2E5H 9KcNf RiUmXpsamp。v) z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*wA1D5G8JbNeQhT lWor %u(y+B2E6H 9LcOfRjUmXp!samp。w)z1C4F7Ja MdPhSkVnZq$u*xA2D5G8KbNfQiTlXor%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!tamp。wz1C4G7Ja MePhT kWnZr $u*x+A 2E5H8KcNfQ iUlXps%v)y0B3F6I aLdOgSjVmYq!t*wz1D4G7JbMeQ hT kWoZr$u(x+A2E5H9Kc NfRiUlXpsamp。wz1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H8K cNfRiUlXps%v)y0C3F6IaL dOgSjVnYq!t*wz1D4G8JbMeQhTkWoZ r%u(x+ B2E5H 9KcOf RiUmXpsamp。v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq!t*w A1D4G8JbMe QhTlWoZr%u(x+B2E6H9K cOfRiUmXp!samp。v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w z1D4G8JbMeQ hT kWoZr%u( x+B2E 5H9Kc OfRiUmXpsamp。v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x A1D5G 8JbNe QiTlWor%u(y+B3E6H9Lc OfRjUmYp!samp。wz1C4G7JbMePhT kWnZr$u(x+ A2E5H8KcNf RiUlX ps%v)y0C3F6IaLdO gSjVnYq!t*w z1D4G 7JbMe QhT kW oZr$u( x+B2E5H9Kc NfRiUmXpsamp。v)y0C3F6IaLdPgSnZr$ u*x+A 2E5H8KcNfQiUlXos%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!tamp。w) z1C4F7JaMePhSkW nZq$u*x+A2D 5H8Kb NfQiUlXos% v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!tamp。w)z1C4F7Ja MdPhSkWnZq$u*xA 2D5H8KbNfQ iTlXos%v(y0B3E6I 9LcOgRjVmYp!tamp。w)z0C4F7JaMdPhSkVnZ q$t*x A2D5G 8KbNe QiTlXor%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!tamp。v)z0C3F7Ia LdPgSkVnYq$t*wA1D5G8JbNeQhTlWor %u(y+B2E6H 9KcOf RjUmXp!samp。wz1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+ A2E5H8KcNf QiUlXps%v)y0B3F6I aLdOgSjVmYq!t*wz1D4G7JbMeQ hT kWoZr$u(x+B2E5H9KcN fRiUlX psamp。w)z1C4F7JaMdPhSkWnZ q$u*x A2D5G 8KbNf QiTlXor%v(y0B3E6I9LcO gRjVmYp!tamp。v) z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x A1D5G8JbNe QhTlW or%u(y+B2E 6H9Lc OfRjUmXp!samp。這樣他們就可共享各地的觀測結(jié)果。 信息課程整合實例 ——地理教學(xué) 美國一位小學(xué)六年級的教師為了教授地理方面的知識，選擇了伙伴式教學(xué)模式。 ” 該報告認(rèn)為信息技術(shù)與課程的整合可有效地改進(jìn)對課程的教學(xué)，即能實現(xiàn)下述目標(biāo)：①增強學(xué)生的批判性思維、合作技能和解決問題的能力；②使信息技術(shù)的運用成為學(xué)習(xí)過程的有機組成部分，從而便于學(xué)生掌握信息的收集、檢索、分析、評價、轉(zhuǎn)發(fā)和利用等技能；③不僅促進(jìn)了班級內(nèi)學(xué)生的合作交流，而且還促進(jìn)了本校學(xué)生與全球性學(xué)習(xí)社區(qū)的合作交流，從而大大開闊了學(xué)生的視野。 信息技術(shù)課程的根本目標(biāo) ——培養(yǎng) “ 信息文化 ” ? 信息獲取包括信息發(fā)現(xiàn)、信息采集與信息優(yōu)選； ? 信息分析包括信息分類、信息綜合、信息查錯與信息評價； ? 信息加工包括信息的排序與檢索、信息的組織與表達(dá)、信息的存儲與變換以及信息的控制與傳輸?shù)龋? ? 信息利用則包括如何有效地利用信息來解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種問題（例如能不斷地自我更新知識、能用新信息提出解決問題的新方案、能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的新生活等）。教育資源建設(shè)：管理信息資源、教學(xué)資源 4。 ? 積極探索信息技術(shù)教育與其他學(xué)科的整合，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)方式的根本性變革。初步形成一定規(guī)模和比較完整的教育信息化體系。 教育信息化的內(nèi)容 信息化政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)化和管理評估 信息化政策為教育信息化順利進(jìn)行提供政治保證和方向指導(dǎo)。 教育信息技術(shù)開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化是教育信息化和國家信息化的結(jié)合點，是推動國家信息化進(jìn)程的