【正文】 育信息化的軟件建設(shè)，是教育信息的載體，也是教育信息化的核心內(nèi)容。教育信息資源建設(shè)的好壞決定了信息化教學(xué)的優(yōu)劣。教育信息資源建設(shè)包括各類(lèi)教育教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)、管理基礎(chǔ)信息庫(kù)建設(shè)等。 教育信息化的內(nèi)容 技術(shù)開(kāi)發(fā)及其產(chǎn)業(yè)化 教育信息化的內(nèi)容 教育信息技術(shù)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)化主要針對(duì)高等教育而言，要求高等院校充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新、加速科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是高等學(xué)校的重要?dú)v史使命之一，把科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化放在與教學(xué)、科研同等重要的地位，采取產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，建立符合高校實(shí)際、有利于科技成果轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的用人制度和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)科技園區(qū)建設(shè)，開(kāi)展工程技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)集成、中間試驗(yàn)和工業(yè)性試驗(yàn)，通過(guò)多元化投資，創(chuàng)辦和發(fā)展高校高科技企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)。 教育信息技術(shù)開(kāi)發(fā)及產(chǎn)業(yè)化是教育信息化和國(guó)家信息化的結(jié)合點(diǎn)，是推動(dòng)國(guó)家信息化進(jìn)程的動(dòng)力源。 信息化人才培養(yǎng)與培訓(xùn) 教育信息化的內(nèi)容 教育以人為本。培養(yǎng)信息化人才是教育信息化建設(shè)的根本任務(wù)。信息化人才培養(yǎng)包括普及中小學(xué)信息技術(shù)教育和培養(yǎng)高層次信息技術(shù)創(chuàng)新人才。培養(yǎng)信息化人才需要從小培養(yǎng)學(xué)生的信息處理和加工技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。這是目前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的終極目標(biāo)也是我國(guó)教育發(fā)展的使能目標(biāo)。 信息技術(shù)人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于師資力量，要大力開(kāi)展對(duì)在職中小學(xué)教師進(jìn)行從教育理論、教學(xué)設(shè)計(jì)方法和信息技術(shù)等三個(gè)層面（而不僅僅是信息技術(shù)這一個(gè)層面）進(jìn)行培訓(xùn)。結(jié)合中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行一輪以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的培訓(xùn)；抓緊做好對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)課程教師進(jìn)行新大綱和新教材的培訓(xùn)工作。 教育信息化的內(nèi)容 信息化政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)化和管理評(píng)估 信息化政策為教育信息化順利進(jìn)行提供政治保證和方向指導(dǎo)。國(guó)家政府及相關(guān)部門(mén)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源庫(kù)開(kāi)發(fā)、信息技術(shù)教育以及信息技術(shù)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)化等教育信息化的各個(gè)方面頒布、下發(fā)各種通知、文件，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展提出國(guó)家的明確要求，也提供了教育信息化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。 對(duì)教育信息化的管理是教育信息化健康發(fā)展的重要條件和保障。國(guó)家頒布各種管理?xiàng)l令，制定一系列標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)政府、各個(gè)單位和部門(mén)嚴(yán)格按照國(guó)家制度推進(jìn)教育信息化才能使中國(guó)教育信息化規(guī)范化、秩序化，從而推動(dòng)教育改革的進(jìn)一步發(fā)展。 要加強(qiáng)對(duì)教育信息化的效果評(píng)估，教育信息化，關(guān)鍵在于應(yīng)用效果，而不在于硬件或軟件配備的性能和檔次。 教育信息化的指導(dǎo)思想 ? 我國(guó)教育信息化建設(shè)的指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)模式的改革為關(guān)鍵，以網(wǎng)絡(luò)和其他信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教育資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用和人才隊(duì)伍的培養(yǎng)為重點(diǎn)，密切結(jié)合我國(guó)教育發(fā)展的實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)，不斷提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)和教育管理過(guò)程中的應(yīng)用水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。 ? 教育信息化，不光是教育手段的改變，而是教育思想、教育觀(guān)念和教育模式的轉(zhuǎn)變，離開(kāi)了教育信息化，談不上教育現(xiàn)代化。 我國(guó)教育信息化總體發(fā)展目標(biāo) ? 到 2022年，教育信息化的總體目標(biāo)是：教育信息化建設(shè)保持國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，部分大學(xué)信息化建設(shè)接近發(fā)達(dá)國(guó)家水平。初步形成一定規(guī)模和比較完整的教育信息化體系。中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（ CERNET）和衛(wèi)星教育系統(tǒng)緊密結(jié)合，基本建成服務(wù)于教育信息化發(fā)展的信息化基礎(chǔ)設(shè)施。教育信息資源建設(shè)和教育軟件開(kāi)發(fā)初具規(guī)模，形成一批適合網(wǎng)上使用的精品教育軟件資源。抓一批網(wǎng)絡(luò)的重大應(yīng)用工程，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作逐步深入，基本形成規(guī)范化的管理體制和運(yùn)行機(jī)制；建成一批依托高校的軟件開(kāi)發(fā)基地，形成產(chǎn)業(yè)集團(tuán)；師范教育、職業(yè)教育和中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育普及與應(yīng)用進(jìn)一步發(fā)展。為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)一大批高層次創(chuàng)新型信息化人才。 ? 到 2022年，教育信息化的遠(yuǎn)景目標(biāo)是：依托中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（ CERNET）和衛(wèi)星電視教育系統(tǒng)，建成與世界信息網(wǎng)絡(luò)基本同步的先進(jìn)的教育信息化專(zhuān)業(yè)平臺(tái)和信息化體系；整個(gè)教育系統(tǒng)的信息化水平達(dá)到發(fā)展中國(guó)家領(lǐng)先水平，一批高校和重點(diǎn)學(xué)科的信息化建設(shè)接近發(fā)達(dá)國(guó)家水平，以適應(yīng)國(guó)民信息化對(duì)教育信息化發(fā)展的不斷需求。 教育信息化具體行動(dòng) ? 信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè) ? “校校通”工程 開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程 ? 將信息技術(shù)課程列入中小學(xué)的必修課程，推動(dòng)信息技術(shù)與課程教學(xué)改革的結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。 ? 在中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課的階段目標(biāo)是： 2022年底前，全國(guó)普通高級(jí)中小學(xué)和大中城市的初級(jí)中小學(xué)都要開(kāi)設(shè)信息技術(shù)的必修課； 2022年前，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的初級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)； 2022年前，所有初級(jí)中學(xué)以及城市和經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的小學(xué)開(kāi)設(shè)； ? 貫徹 《 中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試運(yùn)行） 》 ，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。 ? 積極探索信息技術(shù)教育與其他學(xué)科的整合，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)方式的根本性變革。 “校校通 ” 工程的目標(biāo) ? 用 510年時(shí)間，使全國(guó) 90%左右的獨(dú)立建制的中小學(xué)校都能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上教育資源，提高中小學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 ? 具體目標(biāo)是： 2022年前，爭(zhēng)取東部地區(qū)縣以上和中西部地區(qū)中等以上城市的中小學(xué)都能上網(wǎng)；西部地區(qū)及中部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的縣和線(xiàn)以下的中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)聯(lián)通。2022年前，爭(zhēng)取使全國(guó) 90%以上獨(dú)立建設(shè)的中小學(xué)都能上網(wǎng)。不具備條件的少數(shù)中小學(xué)也可配備多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源。 其它重要目標(biāo) ? 高度重視信息技術(shù)教育資源的開(kāi)發(fā)建設(shè) ? 進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè) ? 加強(qiáng)教育信息化工程實(shí)施的評(píng)估檢查 教育信息化的推進(jìn)與實(shí)施 1。數(shù)字化硬件環(huán)境建設(shè)：數(shù)字教室、數(shù)字校園、城域教育網(wǎng) 2。應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)：教學(xué)平臺(tái)、管理平臺(tái)、通訊平臺(tái)、資源平臺(tái) 3。教育資源建設(shè)：管理信息資源、教學(xué)資源 4。師資培訓(xùn)：思想理論、方法、技術(shù)、模式 5。政策與機(jī)構(gòu)建設(shè)：出臺(tái)相關(guān)鼓勵(lì)政策、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，會(huì)促進(jìn)管理機(jī)構(gòu)的逐步轉(zhuǎn)變 6。建立應(yīng)用（教學(xué)應(yīng)用為主）示范區(qū)，通過(guò)示范學(xué)校帶動(dòng)周邊地區(qū)，推動(dòng)整個(gè)地區(qū)的教育信息化深入發(fā)展 7。推進(jìn)信息技術(shù)與課程全面整合，將信息技術(shù)作為教學(xué)與管理的必備工具。加強(qiáng)交流，跟蹤發(fā)展潮流 信息技術(shù)與課程整合 ——深化學(xué)科教學(xué)改革的目標(biāo) 中小學(xué)普及信息技術(shù)教育工作要注意的幾個(gè)問(wèn)題 ? 學(xué)習(xí)信