【正文】 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 中最核心的部分 —— 學(xué)校管理信息化標(biāo)準(zhǔn) 。 ?《 教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn) 》 是教育管理信息系統(tǒng)的建立、教育管理軟件產(chǎn)品的研制、生產(chǎn)、檢測(cè)、使用和技術(shù)服務(wù)等活動(dòng)的技術(shù)依據(jù)。 ?《 教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn) 》 為教育部門對(duì)教育數(shù)據(jù)進(jìn)行總體的規(guī)劃和組織，建立起統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)提供有力的技術(shù)保證；它必將帶動(dòng)教育管理信息存儲(chǔ)、訪問(wèn)、更新、傳遞方式的變革，進(jìn)一 步減輕學(xué)校人力資源和財(cái)政管理的負(fù)擔(dān)。 ?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院 創(chuàng)新 15《 信息化教育環(huán)境下現(xiàn)代教學(xué)方法創(chuàng)新 《 教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn) 》 總體框架 學(xué) 校 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 教 育 行 政 部 門 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 信 息 交 換 標(biāo) 準(zhǔn) 管 理 軟 件 設(shè) 計(jì) 規(guī) 范 ?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院 創(chuàng)新 15《 信息化教育環(huán)境下現(xiàn)代教學(xué)方法創(chuàng)新 《 教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn) 》 總體框架 教 育 行 政 部 門 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 信 息 交 換 標(biāo) 準(zhǔn) 管 理 軟 件 設(shè) 計(jì) 規(guī) 范 幼 兒 園 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 普 通 中 小 學(xué) 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 高 等 學(xué) 校 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 學(xué)校 管理 ?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院 創(chuàng)新 15《 信息化教育環(huán)境下現(xiàn)代教學(xué)方法創(chuàng)新 《 教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn) 》 總體框架 學(xué) 校 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 信 息 交 換 標(biāo) 準(zhǔn) 管 理 軟 件 設(shè) 計(jì) 規(guī) 范 教 育 部 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 省 級(jí) 教 育 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 地 級(jí) 教 育 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 縣 級(jí) 教 育 管 理 信 息 標(biāo) 準(zhǔn) 行政 管理 學(xué) 校 基 本 情 況 信 息 子 集 學(xué) 生 信 息 子 集 教 職 工 信 息 子 集 科 研 信 息 子 集 體 育 衛(wèi) 生 信 息 子 集 辦 公 管 理 信 息 子 集 房 產(chǎn) 與 設(shè) 施 信 息 子 集 儀 器 設(shè) 備 信 息 子 集 圖 書 管 理 信 息 子 集 普通中小學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn) ?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院 創(chuàng)新 15《 信息化教育環(huán)境下現(xiàn)代教學(xué)方法創(chuàng)新 教育部出臺(tái)的主要措施 ? 出臺(tái) 《 教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn) 》 的實(shí)施辦法； ? 開展該標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用示范工作，在全國(guó)選擇部分有條件的地區(qū)建立教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用示范區(qū)； ? 建立教育管理軟件認(rèn)證制度，防止一些低劣的管理軟件進(jìn)入教育系統(tǒng)，影響教育管理信息化工作的健康發(fā)展； ? 人員培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì) 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 的宣傳和培訓(xùn)，建立 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 的宣傳、人員培訓(xùn)及相關(guān)崗位資格認(rèn)證體系。 ? 配合標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，加快標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用 示范軟件 的開發(fā)應(yīng)用。