【正文】 動(dòng)力源。校內(nèi)模式是利用局域網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上教育，校外模式是指利用廣域網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。 教育信息化的技術(shù)特征 活動(dòng)合作化：通過(guò)合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)也是當(dāng)前國(guó)際教育的發(fā)展方向。教育信息化建設(shè)，是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要內(nèi)容，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展起著重要的不可替代的支撐作用。 ? 信息時(shí)代的核心是知識(shí)創(chuàng)新，要求實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育，提高教育者的創(chuàng)新動(dòng)力和創(chuàng)新水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，從注重知識(shí)擁有到注重思維品質(zhì)、適應(yīng)能力、分析、判斷、表現(xiàn)以及知識(shí)創(chuàng)新； ? 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全社會(huì)對(duì)人才需求的結(jié)構(gòu)重心上移，知識(shí)與技能要求較高的職位正迅速替代低能職位，已經(jīng)成為教育的人才的培養(yǎng)迅速發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 教育信息化的技術(shù)特征 資源全球化：利用網(wǎng)絡(luò)，特別是 Inter，可以使全世界的教育資源連成一個(gè)信息海洋，供廣大教育用戶共享。最近的發(fā)展趨向是在網(wǎng)絡(luò)上建立電子學(xué)習(xí)檔案（ Learning Portfolio），其中包含學(xué)生身份信息、活動(dòng)記錄、評(píng)價(jià)信息、電子作品等?；A(chǔ)設(shè)施和公用信息平臺(tái)建設(shè)是教育信息化的物質(zhì)條件和基本要求。信息化人才培養(yǎng)包括普及中小學(xué)信息技術(shù)教育和培養(yǎng)高層次信息技術(shù)創(chuàng)新人才。國(guó)家頒布各種管理?xiàng)l令，制定一系列標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)政府、各個(gè)單位和部門(mén)嚴(yán)格按照國(guó)家制度推進(jìn)教育信息化才能使中國(guó)教育信息化規(guī)范化、秩序化，從而推動(dòng)教育改革的進(jìn)一步發(fā)展。抓一批網(wǎng)絡(luò)的重大應(yīng)用工程，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作逐步深入，基本形成規(guī)范化的管理體制和運(yùn)行機(jī)制；建成一批依托高校的軟件開(kāi)發(fā)基地，形成產(chǎn)業(yè)集團(tuán)；師范教育、職業(yè)教育和中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育普及與應(yīng)用進(jìn)一步發(fā)展。2022年前，爭(zhēng)取使全國(guó) 90%以上獨(dú)立建設(shè)的中小學(xué)都能上網(wǎng)。建立應(yīng)用（教學(xué)應(yīng)用為主）示范區(qū)，通過(guò)示范學(xué)校帶動(dòng)周邊地區(qū)，推動(dòng)整個(gè)地區(qū)的教育信息化深入發(fā)展 7。該報(bào)告（即 “ 2061計(jì)劃 ” ）于 1989年正式發(fā)表?？梢越o出基本字由學(xué)生加上部件組成新字；也可以給出單字讓學(xué)生聯(lián)想組詞 (或“組詞接龍” )；還可以給出詞語(yǔ)讓學(xué)生聯(lián)想造句。學(xué)生可以以網(wǎng)頁(yè)、 PowerPoint等形式展示他們的“國(guó)家”。學(xué)生們也通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)同其他學(xué)校的學(xué)生互相交流信息來(lái)討論他們的發(fā)現(xiàn)。wz1C4G 7JaMePhT kW nZr$u*x+A2E 5H8Kc NfQiUlXos% v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!tamp。v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w A1D4G 8JbNe QhTlW oZr%u(y+B2E 6H9Kc OfRjUmXp!samp。w) z0C4F7IaMdP hSkVnZ q$t*x A2D5G 8KbNe QiTlXor%v(y+B3E6H9LcO gRjUmYp!samp。w)z1C4G7JaMePhSkWnZ r$u*x+ A2D5H 8KcNf QiUlX os%v(y0B3F6I9LdO gRjVmYq!tamp。v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w A1D4G 8JbMe QhTlW oZr%u(x+B2E 6H9Kc OfRiUmXp!samp。v) z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w A1D4G 8JbNe QhTlW oZr%u(y+B2E 6H9Kc OfRjUmXp!samp。v) z0C3F7Ia MdPgSkVnYq$t*xA1D5G8JbNeQiT lWor %u(y+B3E6H9LcOfRjUmXp!samp。v) z0C3F7IaLdPgSkV nYq$t*wA1D 5G8JbNeQhTlWor %u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!samp。w)z0C4F7JaMdPhSkV nZq$u*xA2D 5G8KbNeQiTlXor% v(y+B3E6I9L cOgRjUmYp!tamp。wz1C4G7JbMePhT kWnZ r$u(x+ A2E5H 8KcNf RiUlXp) z1C4G7Ja MePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXos%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!tamp。wz1D4G 7JbMePhT kWoZr$u(x+A2E5H9Kc NfRiUlXpsamp。wz1C4G7JbMePhT kWnZr $u(x+A 2E5H8KcNfRiU!tamp。w) z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x A1D5G8KbN eQiTlWor%v(y+B3E6H9L cOgRjUmYp!samp。v)z0C3F7Ia MdPgSkVnYq$t*xA1D5G8JbNeQiTlWor%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!samp。v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w z1D4G8JbMe QhT kWoZr% u(x+B2E5H9K cOfRiUmXpsamp。wz1C4G7JbMePhTkWnZr$u*x+A 2E5H8KcNfQiUlXps%v)y0B3F6Ia LdOgSjVmYq!t*w z1D4G7JbMeQhT kWoZr$u(x+ B2E5H 9KgRjVmYp!tamp。v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*xA1D 5G8KbNeQiTlWor %v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!samp。 明確方向 提出建議 主題搜索 制作卡片 歸類整理 閱讀理解 展示觀點(diǎn) 深化認(rèn)識(shí) 情景創(chuàng)設(shè) 主體活動(dòng) 能力發(fā)展 獲得意義 活動(dòng)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖 請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn) ? 聯(lián)系電話： 01062206922， 13910534227 ? 電子郵件 ： ? 個(gè)人網(wǎng)址 ： ? 通訊地址：北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 136信箱 ? 郵政編碼： 100875 ? 傳 真： 62202215 本講稿部分引用了祝智庭 教授 《 教育信息化的概念與特征 》 一文，在此表示感謝！ gSjVnYq!t*wA1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+ B2E6H 9KcOf RiUmXp!samp。” 學(xué)生們將他們的數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)庫(kù)中，然后通過(guò)計(jì)算機(jī)將他們的數(shù)據(jù)庫(kù)送往中心計(jì)算機(jī)。加上在教學(xué)過(guò)程中，教師非常注意及時(shí)糾正學(xué)生在筆畫(huà)、筆順、讀音、部件、間架結(jié)構(gòu)及字義等方面的常見(jiàn)錯(cuò)誤（發(fā)揮主導(dǎo)作用），所以能加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和鞏固，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中效果十分顯著。 各國(guó)的整合行動(dòng)：加拿大 1998年 2月溫哥華學(xué)區(qū)的 “ 信息技術(shù)報(bào)告 ” 指出： “ 信息技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)并與廣泛的社區(qū)相聯(lián)系的學(xué)習(xí)環(huán)境。 信息技術(shù)課程的根本目標(biāo) ——培養(yǎng) “ 信息文化 ” 努力培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、加工和利用信息的知識(shí)與能力，為學(xué)生打好全面、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與文化就是在中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程的根本目標(biāo)。應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)：教學(xué)平臺(tái)、管理平臺(tái)、通訊平臺(tái)、資源平臺(tái) 3。 ? 在中小學(xué)