教育信息化論綱【精品-文庫吧在線文庫
【正文】 –時空不限 （虛擬化） –多向互動 –便于合作 網(wǎng)絡(luò)化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現(xiàn) 教育信息化的技術(shù)特征 ?數(shù)字化 ?網(wǎng)絡(luò)化 ?智能化 ?多媒體 – 智能導(dǎo)師系統(tǒng) – 智能界面 （ 語音合成、聲音輸入、手寫字識別） – 多代理系統(tǒng)（ Multiple Agents） 智能化使得系統(tǒng)能夠做到教學(xué)行為人性化、人機(jī)通訊自然化、繁雜任務(wù)代理化 教育信息化的技術(shù)特征 ?數(shù)字化 ?網(wǎng)絡(luò)化 ?智能化 ?多媒體 – 多信媒 多感官協(xié)同作用 – 集成性 – 互動性 多媒化使得信媒設(shè)備一體化、信息表征多元化、真實現(xiàn)象虛擬化 教育信息化的技術(shù)特征 ?教材多媒化 ?資源全球化 ?教學(xué)個性化 ?學(xué)習(xí)自主化 ?任務(wù)合作化 ?管理自動化 ?學(xué)校虛擬化 教育信息化的技術(shù)特征 教材多媒化：教材多媒化就是利用多媒體，特別是超媒體技術(shù)，建立教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、動態(tài)化、形象化表示。信息技術(shù)在支持合作學(xué)習(xí)方面可以起重要作用，其形式包括通過計算機(jī)合作（網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)）；在計算機(jī)面前合作（如小組作業(yè)）；與計算機(jī)合作（計算機(jī)扮演學(xué)生同伴角色）。在許多建設(shè)了校園網(wǎng)的學(xué)校，如果能夠充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的虛擬教育功能，就可以做到虛擬教育與實在教育結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育貫通，這是未來信息化學(xué)校的發(fā)展方向。 信息化人才培養(yǎng)與培訓(xùn) 教育信息化的內(nèi)容 教育以人為本。國家政府及相關(guān)部門對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源庫開發(fā)、信息技術(shù)教育以及信息技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化等教育信息化的各個方面頒布、下發(fā)各種通知、文件，為各項工作的開展提出國家的明確要求，也提供了教育信息化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)（ CERNET）和衛(wèi)星教育系統(tǒng)緊密結(jié)合，基本建成服務(wù)于教育信息化發(fā)展的信息化基礎(chǔ)設(shè)施。 “校校通 ” 工程的目標(biāo) ? 用 510年時間，使全國 90%左右的獨立建制的中小學(xué)校都能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上教育資源，提高中小學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。師資培訓(xùn)：思想理論、方法、技術(shù)、模式 5。 各國的整合行動：日本 1998年 7月日本教育課程審議會發(fā)表的 “ 關(guān)于改善教育課程基準(zhǔn)的基本方向 ” 的咨詢報告中，就提出了兩方面的要求：首先是在小學(xué)、初中、高中各個階段的各個學(xué)科中都要積極利用計算機(jī)等信息設(shè)備進(jìn)行教學(xué)（即將計算機(jī)為核心的信息技術(shù)與各學(xué)科的課程整合）；與此同時，要求在小學(xué)階段的 “ 綜合學(xué)習(xí) ” 課上要適當(dāng)運用計算機(jī)等信息手段，在初中階段則要把現(xiàn)行的 “ 信息基礎(chǔ) ” 選修課改為必修課，在高中階段則開設(shè)必修的 “ 信息 ” 課（主要內(nèi)容講授如何運用計算機(jī)去獲取、分析、利用信息的有關(guān)知識與技能）。 ? 1000所現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校項目 ? 語文“四結(jié)合”教學(xué)改革試驗研究 ? 運用“幾何畫板”革新數(shù)學(xué)教學(xué)的試驗研究 各國的整合行動：中國 信息課程整合實例 ——小學(xué)識字教學(xué) 這種教學(xué)模式可用“看 —聽 —說 —寫 —打 —想”六個字來概括。他要求學(xué)生基本上每 3個人組成一組，每個組都充當(dāng)不同國家、不同地區(qū)的見習(xí)大使，要求他們共同學(xué)習(xí)，找出國家的名稱、首都名稱、政權(quán)類型、進(jìn)出口情況、國家的特征、貨幣兌換的內(nèi)容等等。中心計算機(jī)存儲每個學(xué)校送來的數(shù)據(jù)，在對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理后，將結(jié)果返回給每個學(xué)校。(024579bdf hjlnpqsuwyACEGIJL NPRTVXZ!$amp。(024579bdfhjlnoqsuwyACEGIJLNPRTVX Z!$amp。(024579bdfhjlnoqsuwyACEGH JLNPRTVXZ! $amp。(023579bdfhjlmoqsuwyACEFHJLNPRTVXZ$amp。(023579bdfhjlmoqsuwyACEFHJLNPRTVXY( )+13579bdfgikmoqsuwyzBD FHJLNPRSU WY$amp。(013579bdfhjkmoqsuwyACDFHJLNPRTVW Y$amp。(02468abdfhjlnprtuwyACEGIK MNPRTVXZ! %*)02468aceghjlnprtvxzACEGIKMOQST VXZ!% *)+12468acegikmnprtvxzBD FGIK MOQSU WYZ! %*)+13578ace gikmoqrtvxzBDFHJL MOQSUWY$amp。(02468abdf hjlnprtuwyACEGIKMNPRTVXZ!% *(02468aceghjlnprtvxzACEGIKMOQST VXZ!% *)+12468acegiklnprtvxzBDFGIKMOQSU WYZ!% *)+13578acegikmoqrtvxzBD FHJK MOQSU WY$amp。(024579bdfhjlnoqsuwyACEGH JLNPRTVXZ! $amp。+13579bdfhikmoqsuwyABDFHJL NPRTVWY$amp。(02468abdfhjlnprtuwyACEGIK MOPRTVXZ! %*)02468aceghjlnprtvxzACEGIKMOQST VXZ!% *)+13468acegikmnprtvxzBD FGIK MOQSU WYZ! %*)+13578ace gikmoqstvxzBDFHJL MOQSXZ!%*)+12468acegiklnprtvxzBDFG IKMO QSUW YZ!%*)+13578acegikmoqrtvxzBDFHJKMOQSU WY$amp。(013579bdfhjkmoqsuwyACDFH MOQSUWY$amp。(02468acdfhjlnprtvwyACEGIKMOPRTVXZ!%*)02468aceghjlnprtvxzBCE GIKMOQSUV XZ!%*)+13468acegikmnprtvxzBDFGIKMOQSU WY!% *)+13579acegikmoqstvxzBD FHJL MOQSU WY$amp。(023579bdfhjlmoqsuwyACEGHJLNPRTVXZ $amp。(02468abdfhjlnprtuwyACEGIK MNPRTVXZ! %*(02468ace fhjlnprtvxzACEGIKMOQST VXZ!% *)+12468acegiklnprtvxzBD EGIKMOQSX Z!%*(02468acefhjlnprtvxyACEGIKMOQRTVXZ!%*)+02468acegiklnprtvxzBDE GIKMOQSU WXZ! %*)+13568ace gikmoprtvxzBDFHJK MOQSUWY$%*)+13579bc egikmoqsuvxz
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