初中語文教學方法論文科學思想方法論論文初中語文教學中的情感教育方法探討(存儲版)
【正文】 個學生的長處和優(yōu)勢。 情感教育要先正教師，要通過身體力行影響學生，感染學生。但最關鍵的一個環(huán)節(jié)是實施，只有慮及我們以上提到的幾點，并加上自己的現(xiàn)實情況，適時，適地的運用好情感教育，才能把我們的學生都培養(yǎng)成高水平，高素質(zhì)人才，才能把我們的學生培養(yǎng)成有健康人格，能積極看待世界，看待人生的人。比如將《皇帝的新裝》用表演模式來讓學生們模擬文章里的人物，我想一定會讓人捧腹大笑，同時也增加了學生們的興趣老師還可以舉行比賽的形式，提高學生們學習的積極性。心理學研究與教學實踐證明，教師對學生的肯定、贊揚和鼓勵，會促進學生的上進心并增強他們的信心與學好的決心。我們不能忘了，我們的任務是學習，學習與關愛學生的思想健康是平等的，甚至學習可能還要重要一些，畢竟老師最主要的任務之一還是教書，讓學生學進知識，掌握知識。讓他們沐浴在一種好學，健康，陽光，自信的環(huán)境中。 一、情感教育的目標和來源 情感教育作為現(xiàn)在一種普遍易被接受的教育形式其目的是為了把課文里的知識以一種較易接受的形式教給學生，讓他們獲得人生知識的第二桶金，并讓他們在
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