愛心教育論文教育的另一個(gè)名字是愛(存儲(chǔ)版)
【正文】 ”這是我給孩子們上的第一課 ，也是用愛喚醒美的一課。我總抓住一切時(shí)機(jī)及時(shí)地表揚(yáng)他，稱贊他。他書寫的不僅僅是我的名字，那分明是一個(gè)智障兒童用心書寫的愛的贊歌啊。 ” 還有一位學(xué)生在給我的道別信中寫道：“小學(xué)六年，您是我最想感恩的人。愛著的同時(shí)也被 愛著。感謝您一路陪我走來?！蔽以尞惖亟舆^本子細(xì)看，上面歪歪斜斜地寫著三個(gè)字，連起來竟然是我的名字。那時(shí)他已經(jīng)是一名 二年級(jí)的學(xué)生了，連自己的名字竟然還不會(huì)寫。 農(nóng)村孩子衛(wèi)生習(xí)慣不好，我利用整整一個(gè)下午的時(shí)間給他們剪指甲，洗發(fā)剪發(fā)，洗脖子洗胳膊。 “大德無形，大化無痕” ,‘ 喚醒、激勵(lì)、鼓舞 ’ 是教育的偉大法則。我在小學(xué)教學(xué)生涯中，最大的成就就是有效培養(yǎng)了學(xué)生的感情朗讀能力，提高了學(xué)生的寫作能力，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)和交際能力。如果哪個(gè)孩子病了，她總是親自拿來對(duì)癥的藥和溫水，看著學(xué)生吃下去；如果哪個(gè)孩子沒有吃飯，她總能拿出吃的東西，讓他充饑??年少的我悄悄觀察著這一切，細(xì)細(xì)體味著一切。 教育論文：教育的另一個(gè)名字是愛 摘 要：讀了于永正老師的《教育的兩個(gè)名字》，思緒萬千，感想頗多。她愛學(xué)生如愛自己的孩子。時(shí)至今日，我也是最喜歡語文學(xué)科，尤喜語文課堂傳出的瑯瑯的讀書聲，學(xué)生的傾情朗讀在我聽來仿佛都是天籟之音。感謝英語老師讓我懂得：外表的光鮮是
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