【正文】 （ （中位數(shù)）眾數(shù) ） 術(shù)平均數(shù) （中位數(shù)）眾數(shù) 。 _哲學(xué)方法論 _、一般的科學(xué)方法論與 _具體的研究方法_。P145 4 四、簡答題 (本大題共 4 小題，共 17分 ) 。 七、材料分析題（本大題共 10分） ，哪種教學(xué)方法對于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展更有利。 32．文獻資料分為三 種，生活資料、 ___成文資料 ___和電子資料。 40．學(xué)前教育科學(xué)研究中的統(tǒng)計分析可分為 __描述統(tǒng)計 ______、推論統(tǒng)計和實驗設(shè)計三個主要部分。 47．簡述學(xué)前教育經(jīng)驗總結(jié)研究的基本要求有哪些？ 答： ，選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義 ，反映經(jīng)驗的本來面貌 ，注意不可控因素的影響 ，得出規(guī)律性的結(jié)論 ，擺脫舊觀念的束縛 五、計算題 (本大題 8分 ) 48．某 6 歲兒童的身高為 120cm，體重為 24kg，而這一年齡兒童的身高和 體重的總體平均值分別為 和 ，身高和體重的標(biāo)準(zhǔn)差分別為 和 ，試求這一兒童的身高和體重的 Z分?jǐn)?shù)各是多少？（結(jié)果保留 2位小數(shù)） 1 2 0 1 0 8 2 .6 74 .5Z C M???身高 2 4 1 7 .3 9 3 .2 22 .0 5Z kg???體重 六、論述題 (本大題 12分 ) 49．舉例說明訪談研究的設(shè)計程序。錯選、多選或未選均無分。 36．按訪談結(jié)構(gòu)劃分，訪談可以分為結(jié)構(gòu)性訪談、 __非結(jié)構(gòu)性訪談 _______和半結(jié)構(gòu)性訪談三種類型。資料來源的客觀性 。 。 ： 細記錄 。(2)實踐性 。 33．獲得問卷的理論建構(gòu)一般有 3種方式：理論推導(dǎo)方式、 _因素分析法 __和 __實證標(biāo)準(zhǔn)方式 _。 42．觀察應(yīng)該注意哪些問題？ 答： ,便于整理 范圍 ,明確的指標(biāo) , 五、計算題（本大題共 2小題，第 43題 3分，第 44題 6分，共 9分） 43．現(xiàn)有一組實驗觀測數(shù)據(jù)： 18， 20， 32， 21， 33， 24， 21， 23。 31．選擇課題要具有創(chuàng)造性，即新穎性、 ______和 ______。錯選、多選或未選均無分 。做到情境自然 。(5)控制性 。 P232 四、簡答題（本大題共 3小題，每小題 6分，共 18 分） 45．學(xué)前教育科學(xué)研究 的特點。 34．資料審核的種類包括 __計量審核 ___和邏輯審核。但這種程序沒有比較，隨實驗時間的推移，兒童年齡的增長，心理水平，知識技能在發(fā)展，只用實驗后與實驗前做比較，不能完全肯定實驗結(jié)果是實驗變量造成的， 或許是年齡因素所致。 。 38．鑒別文獻的方法可分為“ ___外審 ____”和“內(nèi)審”兩類。錯填、不填均無分。 年齡 人數(shù) 平均身高（厘米） 5 15 119 8 114 4 10 109 9 97 3 12 86 合 計 40 P306 加權(quán)平均數(shù) 1 5 1 1 9 8 1 1 4 1 0 1 0 9 9 9 7 1 2 8 61 5 8 1 0 9 1 2W iX iMw Wi ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ???= ，某幼兒的講述能力得分為 75分，傾聽理解能力得分為 80分，而全班的講述能力和傾聽理解能力總體平均得分分別為 74和 82，講述能力和傾聽理解能力的標(biāo)準(zhǔn)差分別為 3和 4。 ： 是操縱兩個或兩個以上的自變量，以探討每個自變量對因變量的影響，自變量之間的交互 作用及其對因變量的綜合影響。 ，但整理時間比較隨意 、家長評定問卷的主體部分是（ P221 ） （ 要式 P240 ） 二、填 空題 (本大題共 5 小題，每空 1分，共 10分 )請在每小題的空格中填上正確答案。 浙江省 2022 年 1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作試題 課程代碼： 00881 一、單項選擇題 (本大題共 30小題，每小題 1 分，共 30分 ) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。 。 三、名詞解釋 (本大題共 4 小題，每小題 3分，共 12分 ) ： 有時產(chǎn)品可分為若干層，各層產(chǎn)品質(zhì)量存在明顯的差異，為了取得有代表性的樣本，把整批產(chǎn)品分為若干層，使同一層內(nèi)產(chǎn)品質(zhì)量盡可能均勻整齊，在各層內(nèi)分別隨機抽取一些產(chǎn)品，合在一起組成一個樣本。（ 5分） 答： ，選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義 ，反映經(jīng)驗的本來面貌 ，注意不可控因素的影響 ，得出規(guī)律性的結(jié)論 ，擺脫舊觀念的束縛 五、計算題（本大題共 2 小題，第 44小題 5 分，第 45小題 6分，共 11分） （請保留整數(shù)）。 ：是描述或確定某一個觀測值在全體數(shù)據(jù) 中所處的位置的量數(shù) . ( ) P314 ( ) 檢驗 2檢驗 二、填空題 (本大題共 10小題，每空 1 分，共 10 分 ) 請在每小題的空格中填上正確答案。 37．獲得問卷的理論建構(gòu)的三種方式是：理論推導(dǎo)方式、 __因素分析方式 _和實證標(biāo)準(zhǔn)方式。 。 (2)該實驗有哪些優(yōu)點？ 這種實驗比較簡單，不用考慮實驗班對比班的教師，學(xué)生的同質(zhì)性，只是教師在自己的班里進行即可。 P38 33．執(zhí)行研究方案可能碰到的困難有不合作、 __家長不合作 _______、被試流失和環(huán)境干擾。 三、名詞解釋（本大題共 4小題，每小題 3分，共 12分） 41． 學(xué)前教育科學(xué)假設(shè) ：在學(xué)前教育科學(xué)研究過程中 ,提出課題之后 ,人們依據(jù)已知的事實和教育科學(xué)理論與知識 ,對所要研究的學(xué)前教育現(xiàn)象和規(guī)律提出初步的假定 ,這些初步的假定就是學(xué)前教育科學(xué)假設(shè) . 42． 學(xué)前教育觀察研究 ： 就是要研究人 類知識與價值觀念傳遞過程中的學(xué)前教育現(xiàn)象 ,探討學(xué)前教育的本質(zhì) ,揭示學(xué)前教育的客觀規(guī)律和特點 ,這就為深化學(xué)前教育改革提供了科學(xué)依據(jù) . 43．實驗室實驗 ：在實驗室內(nèi)或模擬生活環(huán)境高度控制的實驗場地操縱自變量 ,控制無關(guān)變量 ,探究自變量與因變量的關(guān)系的研究 . 44．學(xué)前教育文獻研究 ：是指搜集、鑒別、整理有關(guān)的學(xué)前教育文獻資料，摘取與學(xué)前教育研究課題有關(guān)的內(nèi)容和信息，并通過對文獻的研究形成對學(xué)前教育事實規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識的一種方法。(4)系統(tǒng)性 。 。 請根據(jù)這項實驗案例回答下列問題： （ 1）歸屬于哪一類實驗設(shè)計模式 ? （ 2）其程序是怎樣進行的？ （ 3）該實驗有哪些缺陷？ 13 四、 浙江省 2022 年 10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作試題 課程代碼： 0