舒付強(qiáng)論文淺談如何培養(yǎng)小班幼兒的獨(dú)立能力(存儲(chǔ)版)
【正文】 小班幼兒離開(kāi)家 庭走向社會(huì)的第一步，大部分幼兒 3 都會(huì)產(chǎn)生焦慮與不安，而當(dāng)幼兒熟悉了園環(huán)境，就能夠獨(dú)自背書(shū)包入園，這樣會(huì)緩解緊張的情緒，幼兒也能嘗試到獨(dú)立入園的樂(lè)趣，將自己處于主動(dòng)的狀態(tài)，一天的情緒會(huì)更積極。我見(jiàn)到她，給了她熱情的擁抱，興奮地對(duì)小朋友說(shuō)： “哇！恬恬真棒！可以自己背書(shū)包來(lái)園了！ ”在表?yè)P(yáng)聲中，恬恬那一天都洋溢著自豪的笑容，回答問(wèn)題更主動(dòng)，做事情更積極了。在我女兒 3歲時(shí)，和她去超市，我都會(huì)讓她挑一件喜歡的小商品。如我班的多多小朋友，在家是三代同堂，在家人心里如掌上明珠，放在手上怕摔了，放在嘴里又怕融了，什么事情都做得無(wú)微不至，導(dǎo)致多多在班上的表現(xiàn)是適應(yīng)能力差、依賴性強(qiáng)、做事情很被動(dòng)。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練、逐步誘導(dǎo)、以及家長(zhǎng)的配合，終于取得了今天的進(jìn)步。 。 5 現(xiàn)在，我所帶的幼兒是小班第二學(xué)期，他 們都能自己進(jìn)餐、自己穿鞋、自己疊毛巾被，自己上洗手間。因此，在幼兒園老師要求小朋友做的一些事情，回家后家長(zhǎng)不要替孩子做。從孩子感興趣的事情做起，讓孩子在做事情中，享受 “獨(dú)立 ”所帶來(lái)的樂(lè)趣。我對(duì)她說(shuō)： “恬恬，明天自己背書(shū)包進(jìn)園好嗎？ ”她點(diǎn)頭答應(yīng)了。小班幼兒喜歡游戲，我們可采用游戲的口吻說(shuō)： “今天媽媽要和寶寶比賽，看看誰(shuí)把臉洗得又快又干凈。在游戲中孩子掌握了喂食的技能，也給自己進(jìn)餐時(shí)增加了信心。 孩子在兩歲時(shí)，就有了自己進(jìn)餐、喝水、穿衣服的愿望和能力，在三歲時(shí)就可以獨(dú)立進(jìn)餐、穿衣服。有些父母寧可自己歷盡磨難也不忍心讓孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)苦，受一點(diǎn)點(diǎn)累，總
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