【正文】 課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增 ... 為期 5 天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5 天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了的 **和 **的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。課堂上，面對外教富有趣味和一定難度的問題時，你必須有足夠的勇氣站起 來去爭取練習口語的機會，然后用流利的英語提出自己獨特的見解，你必須對美國的歷史、政治、教育以及社會生活有一個較為全面的了解。更為重要的是，外籍教師們給我們帶來了各種豐富英語課堂，提升教學效率的教學方法。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。語言是一個載體，是一種工具。 為了加強英語口語的練習，增強對美國文化的了解，形成更科學的英語教學方法，外籍教師經(jīng)常組織我們討論一些熱門話題，比如“ traffic ”“ population ”“ pollutionandenvironment ”“ jobsandunemployment”“ societysafety”等等 。我很清楚我此次來青島的目的是學習！是在英語上充實自己！完善自己！提高自己！升華自我！這短暫的 5 天的學習是緊張而忙碌的。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。但無論如何，如果有一天，等到我們華夏男兒 能混到對日本、美國的靚女佳人招蜂引蝶、應接不暇的時候，如我一般的愛國青年就可以含笑九泉了。每個人的前途命運和現(xiàn)實利益確實是跟國家的興衰成敗休戚相關的。日本的國運昌盛、實力雄厚，印度警察怕鬧出國際糾紛，所以不得不對日本人退讓三分。 這讓我不禁想起了多年以前讀過的關于孫中山的一個故事：有一次，孫中山在從事革命活動時行蹤暴露，遭到追捕，逃到了租界。要怪，只能怪這么多中國人想學英語。不僅如此，曾經(jīng)不止一次地聽外教說，他們下班后經(jīng)常接到女學員的邀請，一起去海邊走一走，聊一聊??每當聽到這樣的消息，我等一幫愛國青年總是痛心疾首，差一點就跳出來當面質問女同學：放著我們這樣的精英才子不理不睬，卻向他族異類投懷送抱，究竟居心何在？ 但轉念一想，不是那么回事。老外說，誰有車，能不能來接我一下？結果如何， 有車的學生不能說爭先恐后，但起碼不會沒人愿意去。沒人說來中國是為了社會主義建設添磚加瓦，為了架設兩國人民的友誼橋梁之類的。因為報名的人多，學校有利可圖，辦學有蒸蒸日上之勢。 總之，走出去聽聽別人的上課感覺，學習他們的教學模式和理念，對自己 的教學深有啟發(fā)。作為一名教師，教給學生的知識首先應是準確無誤的，對英語教師來說，還要注重中英文語言文化的差異及風俗習慣的不同，從而使學生能夠根據(jù)不同的語言環(huán)境，運用英語思維，進行交際，而不是中式英語。因此，我們要重視新課導入，巧設懸念，牢牢抓住學生的注意力，以期收到事半功倍的效果。 范文網(wǎng)【】 在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)她們倆都有以下幾個特點 : ，發(fā)音標準準確，只有這樣，才能保證學生對英語教學的理解和把 握，才能讓學生學到正確的知識 。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教 。 以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行為習慣也有了很大的進步，少 先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。 配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養(yǎng)成教育工作。 英語教師工作心得 5 一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。在課堂上，遇到比較簡單的問題，多讓成績偏后的學生來回答，遇到比較長的句子或篇章時，讓成績較好的學生領讀，大家齊讀，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領讀的同學是如何發(fā)音的。及時解決、及時講解，讓學生及時消化。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學完 26 個字母的基礎上提高學生對單詞的拼讀能力，加強對句型的記憶與理解，增強語感。利用一切機會讓孩子們練習聽說能力 ,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎。 由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野 。 游戲活動，鞏固新知。 《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。在本學期的英語教學中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。作為剛剛加入教師隊伍的我，可以說對英語教學毫無經(jīng)驗，在經(jīng)過半學期的教書過程當中，我獲得了極深的教學感受，為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。大多數(shù)學 生，特別是“差生”，學習英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學習無聊。 師生關系是以基本的人性觀為前提的。 過去的教學常常強調教師的主導性而把學生單純地視為教育對象，忽視學生的主體地位 。就某種意義上講，學英語就更需要興趣。開展內容廣泛、形式多樣的英語課外活動等。學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。在學期初，我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學期 中開始進行訓練 。因此，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢 下該如何去開展學生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學校的工作意見，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經(jīng)驗和方法，初步制定了學生思品行為養(yǎng)成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。 當學生在課堂上無心向學 ,違反紀律時 ,我的情緒就受到影響 ,并且把這帶到教學中 ,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊 ,發(fā)揮不到應有的水平 ,以致影響教學效果。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。如遇見開始同學要學會說 Goodmorning./，使學生在實際鍛煉中加強記憶，加深印象。 三、營造活躍的課堂氣氛，激發(fā) 學生學習熱情 培養(yǎng)、提高、保持學生的學習熱情是提高學習成績的首要條件。以下是我這學期的教學總結： 一、分析教材，把握重點 小學三年級的英語上冊課本共有 6 大主要模塊 ,內容是：問候并回應 。同事的幫助，使我干勁十足 。在實際的對話教學中，我們會發(fā)現(xiàn)有些學生對于所學對話是“帶他讀會讀，自 己讀不會，反應慢，理解能力差”。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣。本節(jié)課學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。 一、學習課標，明確教學目 標。學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度?，F(xiàn)代教育觀則認為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進人的健全發(fā)展，而權威型的師生關系無 疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦?！耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹碓缴钊肴诵?。 教師對學習材料和內容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度，使學生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動， 通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。下面由來給大家分享英語教師工作心得，歡迎大家參閱。所以，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。 二、充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性。教師應把小學生看作是具有成長潛能的生命體，其內部蘊藏著主體發(fā)展的機制，認識到教學的目的在于開發(fā)學生的潛力，驅動其主體的發(fā)展機制，使之成長、成熟。傳統(tǒng)的師道尊嚴，便是權威型的師生關系的體現(xiàn)。 總之，英語學習，興趣為先。在這種情況下，為了能夠將課程進行下去，我使用了很多種方法，現(xiàn)在對一些行之有效的方法以及我的經(jīng)驗進行總結。既要突出難點，又要突破重點 。好在有幾年的教學經(jīng)驗，我穩(wěn)定了一下情緒，便和他們進行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學設計運用于 5—— 10 的教學呢，也是學習數(shù)字啊 !于是，我將本節(jié)課的教學構思略加改動，又進行新課的教學。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點： 巧設導入，培養(yǎng)興趣。 除此之外，在小學課堂中，也有一個明顯的問題。 總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛 。為了使教學順利的進行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關資料。根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。 在平時生活中，要求他們對于簡單的問候語進行運用。 在聽力方面。 要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱 愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難 。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學校德育工作比以前變得更復雜了，學生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業(yè)班的學生，學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。 開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。 英語教師工作心得 第二篇：英語教師工作心得感想 英語學習，興趣為先。建立新型師生關系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣 。學習需要興趣。 三、注重“以人為本”，發(fā)揮學生主體作用。 四、建立新型師生關系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。 英語教師工作心得 3 本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。 備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點： 課前備課，做到“有備而來”。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當堂備課。 三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。在學習新知的同時，還對他們進行思想教育。 四、加強自學，不斷積累知識。由于三年級對于英語的學習，還屬于探索與培養(yǎng)階段，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學習興趣 ,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力。這些內容都是較零散的 ,如何讓他們掌握知識 ,樂于學習成為我的主要任務。創(chuàng)設情境的方法有很多種，我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介，為學生提供更多的語言實踐的機會。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并做好記錄，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。我采取了“一幫一”責任制，讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的同時也鍛煉了自己。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。 文明班 (隊 )評比情況每天公布，也促使各班學生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度。 在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。 通過以上幾個方面的努力，我所擔任的四年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到 了學校的基本要求。 下面我就來談一下我對這兩節(jié)聽課的一些自身體會 : 第一、教師的良好業(yè)務素質是上好課的前提和保證。導入是新課的開幕曲，能否在課堂開始的短短幾分鐘