【正文】 還算可以 ,學(xué)生從三年級(jí)升上來(lái) ,教材也比較簡(jiǎn)單 ,涉及的語(yǔ)法方面的知識(shí)比較少 ,學(xué)生的整體水平還算可以 .但是五年級(jí)的情況就不那么盡如人意了 .五 (5)班學(xué)生一直以來(lái)都很好 ,能按時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù) ,做什么都很自覺(jué) ,但是因?yàn)橛腥膫€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難 ,在三四年級(jí)的時(shí)候還能勉強(qiáng)考試及格 ,到了五年級(jí) ,英語(yǔ)學(xué)習(xí)上各種語(yǔ)法知識(shí)一多 ,學(xué)生思維 能力差 ,很難接受 .所以每次考試都有四個(gè)不及格 ,學(xué)生著急 ,我更著急 ,因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)生已經(jīng)在很盡力的學(xué)了 ,可是因?yàn)樽陨硭季S的原因 ,就是總差那么一點(diǎn)及格 .我利用課余飯后時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí) ,找小老師幫助他們 ,雖然有些效果 ,但是結(jié)果卻并不如我想象得那么好 . 五 (4)班是最讓我頭疼的一個(gè)班級(jí) ,我知道作為一名教師 ,用頭疼來(lái)形容自己對(duì)一個(gè)班級(jí)的看法有些不妥 ,但我也沒(méi)辦法 .教了他們?nèi)炅?,按道理說(shuō)應(yīng)該很順手了 ,根本不需要我多操心的 ,但事實(shí)卻完全相反 .這個(gè)班級(jí)一直以來(lái)都是我付出心血最多的班 ,確實(shí)收獲最少的 .他們學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差 ,這是大家都知道的 ,但是腦子聰明能干也是公認(rèn)的 .就是這樣一個(gè)班級(jí)每次的各項(xiàng)考試幾乎都是最后 ,當(dāng)然也包括我的英語(yǔ) .每天我都找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo) ,談話 ,幫助他們分析原因 ,找解決問(wèn)題的方法 ,可是總是剛解決完這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題 ,那邊又有了新的麻煩 ,每天他們總是能夠給你制造些你意想不到的麻煩 .上課 5 班一節(jié)課的任務(wù) ,他們班只能完成三分之二 ,每天的作業(yè)總有幾個(gè)人不能完成 ,而且無(wú)論你用什么方法 ,都很難杜絕 .考試全年級(jí)倒數(shù)的也在我們這個(gè)班 .很多時(shí)候我都克制自己 ,讓自己冷靜 ,都三年了 ,應(yīng)該習(xí)慣了 ,可是每周還是避免不了會(huì)發(fā)火生氣 .這學(xué)期期 中考試后 ,我換了種方法對(duì)待他們 ,盡量讓他們少動(dòng)動(dòng)手 ,多動(dòng)動(dòng)口 ,效果是有了一些 ,但是我知道這不是最好的方法 .因?yàn)閷?duì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)是件好事 ,對(duì)差的學(xué)生來(lái)說(shuō) ,他能按時(shí)完成我的作業(yè) ,但并不表示已經(jīng)掌握了 .要知道這個(gè)班的兩級(jí)分化現(xiàn)象是很嚴(yán)重的 .因此在今后的教學(xué)工作中 ,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足 ,不斷的學(xué)習(xí) ,以豐富自己的自身的水平 ,幫助這個(gè)班級(jí)找到一個(gè)適合他們的學(xué)習(xí)方法 ,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階 . 另外我知道要想提高學(xué)生的英語(yǔ)水平 ,課堂教學(xué)是的主陣地 ,在短短的一節(jié)課中 ,我們要運(yùn)用不同的教學(xué)方法去刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望 ,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性去參與課堂學(xué)習(xí) ,要盡可能地讓學(xué)生在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得大量的信息 ,在愉快的課堂中掌握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ,而這一切都還需要我不斷地積累經(jīng)驗(yàn) ,認(rèn)真探究 . 英語(yǔ)教師工作心得 2 在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該把握良機(jī)，渲染英語(yǔ)課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲 。 一、把握良機(jī)，渲染英語(yǔ)課堂氣氛，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。 在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。 學(xué)生上課，如果沒(méi)有明確教學(xué)目標(biāo)，很有可能一堂課下來(lái)，教師不知道自己在講什么，學(xué)生也不知道自己在干什么。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。 課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 圖文結(jié)合，掌握新知。這是由于我們?cè)趯?duì)話操練時(shí)片面追求知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注重過(guò)程和方法，把生動(dòng)活潑的語(yǔ)言教學(xué)變成了費(fèi)時(shí)費(fèi)力的機(jī)械操練。學(xué)生的渴求，使我信心倍增。詢問(wèn)姓名、年齡 ,并給予回答 。因此，我在教學(xué)當(dāng)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種教學(xué)手段、教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)、樂(lè)于說(shuō)的英語(yǔ)情境。 五、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 英語(yǔ)作為 一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需讓學(xué)生在平時(shí)生活中多讀、多講、多練。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽(tīng)力練習(xí)，做到學(xué)練同步。 鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。但從第一學(xué)期的情況來(lái)看，效 果還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。國(guó)旗隊(duì)方面，由于這學(xué)期按照上級(jí)的要求，升旗儀式國(guó)旗隊(duì)的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神，在學(xué)期中我對(duì)學(xué)校國(guó)旗隊(duì)進(jìn)行了重新組建，在三、四年級(jí)的學(xué)生中重新挑選新的國(guó)旗隊(duì)員，并帶領(lǐng)新國(guó)旗隊(duì)員按上級(jí)的要求到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由天安門 原國(guó)旗班的兩位國(guó)旗隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練。 狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。這次英語(yǔ)聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲頗豐。 第二、新課導(dǎo)入很重要，巧設(shè)懸念是訣竅。 第三、舉例準(zhǔn)確是前提，貼近生活要牢記。 單詞是學(xué)好英語(yǔ)的 基礎(chǔ)?，F(xiàn)在社會(huì)上都說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)很重要，是那個(gè)什么什么的通行證。這時(shí)，洋教師幾乎不可避免地被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：whydoyouetochina？回答五花八門，主要?dú)w納為兩種：仰慕中國(guó)的歷史文化；豐富自己的人生閱歷。再說(shuō)了，這些“捧月”的“眾星”，很多都是有點(diǎn)身價(jià)的人，像什么公司的經(jīng)理、準(zhǔn)備移民的款爺、復(fù)習(xí)考試的高材生??最次的也能冒充個(gè)白領(lǐng)。吃完以后，大家作鳥(niǎo)獸散，臨走前還故作親熱互道 bye然后嘛，老師又搭上某位款爺學(xué)生的轎車絕塵而去?? 這里說(shuō)的只是一個(gè)典型。從這個(gè)角度來(lái)看，為什么有人想和他們套近乎，為什么想跟他們一起吃飯，為什么對(duì)他們車來(lái)送往，就不難解釋了（當(dāng)然有別的原因這里就不管了）。咱們作為落后國(guó)家，為了趕超先進(jìn)，不得不和他們進(jìn)行接觸和交流，引進(jìn)他們的技術(shù)、產(chǎn)品和資金。但是，當(dāng)他們來(lái)到這家妓院的時(shí)候，態(tài)度平和下來(lái)，開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩地詢問(wèn)。一個(gè)普通的外國(guó)人，僅僅因?yàn)樗莻€(gè)外國(guó)人，來(lái)到中國(guó)就可以揚(yáng)眉吐氣、高人一等。重要的是，知道出現(xiàn)這種局面的原因，并且積極思考改變這種局面的出路。 二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí) 通過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！ 暑假英語(yǔ)教師培訓(xùn)感悟 首先，十分感謝學(xué)校尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望交給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。然而，這種緊張而忙碌一點(diǎn)也沒(méi)有減輕洋溢在我心中的快樂(lè)和幸福。音樂(lè)、電影、故事介紹、實(shí)物展示、游戲，、競(jìng)賽均被引進(jìn)了課堂，真正實(shí)現(xiàn)了“ auditory”“ visual”“ kinesthetic”三種認(rèn)知模式有機(jī)的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，以滿足屬于不同認(rèn)知模式的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。隨著新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍然是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師是一個(gè)完完全全的傳授知識(shí)的機(jī)器，傳授方法單調(diào)枯燥， 只注重單向性，因而難以達(dá)到真正的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。外教幫我們開(kāi)展了“ Westernweddingceremony ”“ ChristmasParty ”“ EasterParty ”“ baseballpetition”等活動(dòng)，讓我們對(duì)美國(guó) 文化習(xí)俗又有了更為直觀，更為深刻的了解，在以后自己的教學(xué)之余，也許我也可以借鑒一下他們的做法，經(jīng)常舉辦一些“ EnglishCorner”“ EnglishParty”等活動(dòng)，以進(jìn)一步培養(yǎng)和延伸學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并提高他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。坐在熟悉的課桌前，經(jīng)歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語(yǔ)言的魅力所吸引，所陶醉。 作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 什么是真正的愛(ài)國(guó)？怎樣以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示愛(ài)國(guó)？不是這里三言兩語(yǔ)能說(shuō)清楚的。所以啊，我也要告訴大家，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。印度警察沒(méi)有辦法，只 得悻悻離去?? 孫中山事后多次向別人提起這段化險(xiǎn)為夷的經(jīng)歷。作為個(gè)人，學(xué)好英語(yǔ)，就能得到實(shí)實(shí)在在的好處。 然而，嫉妒也好，憤慨也罷，不服氣卻是不行。心理學(xué)告訴我們，人 人都有受尊敬、受關(guān)注的需要，并能從中得到滿足。但是，在和外教交往時(shí)，多數(shù)人都會(huì)放低姿態(tài)。接下來(lái)又有人問(wèn)： howdoyoulikechina？回答： verymuch（也只能這么說(shuō)了）。 說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)校，其實(shí)規(guī)模不大 ，辦起來(lái)也很簡(jiǎn)單：請(qǐng)老師、租場(chǎng)地、配置教學(xué)設(shè)施、打廣告，然后等人報(bào)名。這樣當(dāng)然也就不可能學(xué)好英語(yǔ)，新授課也就無(wú)法順利進(jìn)行，課堂效率更加不會(huì)有保障。因此在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)適時(shí)地舉一些例句，以便使學(xué)生印象深刻而牢記知識(shí)是很必要的。英語(yǔ)課堂教學(xué)也是如此。雖然這兩位老師的課風(fēng)格各異，水平不一，但是其實(shí)每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找到差距和自身的缺點(diǎn)。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中，我對(duì)國(guó)旗隊(duì)員嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，講究訓(xùn)練質(zhì)量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練，新國(guó)旗隊(duì)無(wú)論在精神面貌還是在動(dòng)作規(guī)范反面都比以往的國(guó)旗隊(duì)好了很多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國(guó)旗隊(duì)很高的評(píng)價(jià)。通過(guò)開(kāi)展 文明班 (隊(duì) )的評(píng)比以及將評(píng)比結(jié)果與班主任工作政績(jī)掛鉤，很好的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，使各班主任在班級(jí)管理方面各顯神通，班級(jí)管理的效果有了很大的提高。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作最大的特點(diǎn)。我相信，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進(jìn)步下，學(xué)生一定會(huì)有所收獲，有所進(jìn)步。我在教學(xué)中充分利用優(yōu)等生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生。 在批改作業(yè)方面。 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生得到廣泛實(shí)踐。談?wù)擃伾?、?dòng)物、身體部位等。我相信有耕耘總會(huì)有收獲 ! 英語(yǔ)教師工作心得 4 本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期。 面對(duì)這種情況，我想到了一些方法來(lái)引起他們的興趣，新穎靈活的操練方法可以提高學(xué)生操練的興 趣 ,靈活多樣的操練方式如同魔法石一般，吸引了學(xué)生的眼球，抓住了學(xué)生的心，使學(xué)生大膽的操練對(duì)話 ,同時(shí)能增加學(xué)生對(duì)話的機(jī)會(huì)。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。課堂上的學(xué)生活潑可愛(ài)、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花、 提出無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題。 二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。比如在進(jìn)行課文教授時(shí)，教師可用從網(wǎng)上下載的聽(tīng)說(shuō)讀寫的英語(yǔ)材料、采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué) ，通過(guò)聲、光、電的完美結(jié)合，用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè)，來(lái)豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。目前，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不佳，恐怕這是一個(gè)主要原因。注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用 。繼續(xù)遵循 以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo) 的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以 全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的 全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 抓好鼓號(hào)隊(duì)、國(guó)旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校，原來(lái)三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低，家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。一年來(lái)，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事 。 回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如： 無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì) 適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。通過(guò)對(duì)話的范讀，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)