【正文】 。課堂上的學(xué)生活潑可愛(ài)、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題。既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn) 。 二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。在這種情況下，為了能夠?qū)⒄n程進(jìn)行下去，我使用了很多種方法，現(xiàn)在對(duì)一些行之有效的方法以及我的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。 總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。教師應(yīng)把小學(xué)生看作是具有成長(zhǎng)潛能的生命體，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制，使之成長(zhǎng)、成熟。比如在進(jìn)行課文教授時(shí)，教師可用從網(wǎng)上下載的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)材料、采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)聲、光、電的完美結(jié)合，用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫(huà)面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè)，來(lái)豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。 二、充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。目 前，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不佳，恐怕這是一個(gè)主要原因。一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用 。所以，作為英語(yǔ)教師，一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。英語(yǔ)教師工作心得感想（五篇范文） 第一篇：英語(yǔ)教師工作心得感想 英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先。下面由來(lái)給大家分享英語(yǔ)教師工作心得，歡迎大家參閱。建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣 。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)， 通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。學(xué)習(xí)需要興趣。 教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。 三、注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。“以人為本”的理念在教育界越來(lái)越深入人心。 四、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣?，F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開(kāi)發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú) 疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。育人的工作是辛苦的，對(duì)待形形色色的問(wèn)題，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。 英語(yǔ)教師工作心得 3 本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。 一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目 標(biāo)。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)： 課前備課，做到“有備而來(lái)”。既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。這時(shí)“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還對(duì)他們進(jìn)行思想教育。在實(shí)際的對(duì)話教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于所學(xué)對(duì)話是“帶他讀會(huì)讀，自 己讀不會(huì)，反應(yīng)慢，理解能力差”。 四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。同事的幫助，使我干勁十足 。由于三年級(jí)對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還屬于探索與培養(yǎng)階段，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 ,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)： 一、分析教材，把握重點(diǎn) 小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)上冊(cè)課本共有 6 大主要模塊 ,內(nèi)容是：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng) 。這些內(nèi)容都是較零散的 ,如何讓他們掌握知識(shí) ,樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。 三、營(yíng)造活躍的課堂氣氛，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)熱情 培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種，我一般采用利用實(shí)物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介，為學(xué)生提 供更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如遇見(jiàn)開(kāi)始同學(xué)要學(xué)會(huì)說(shuō) Goodmorning./，使學(xué)生在實(shí)際鍛煉中加強(qiáng)記憶，加深印象。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并做好記錄，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話。我采取了“一幫一”責(zé)任制，讓學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生在幫助其他同學(xué)的同時(shí)也鍛煉了自己。 當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W ,違反紀(jì)律時(shí) ,我的情緒就受到影響 ,并且把這帶到教學(xué)中 ,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊 ,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平 ,以致影響教學(xué)效果。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我，把不少的時(shí)間和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上，也取得了較好的成績(jī)和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng) 。因此，從學(xué)年初，我就開(kāi)始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢(shì) 下該如何去開(kāi)展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)校的工作意見(jiàn)，在第一學(xué)期，我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施，成立了少先隊(duì)值日隊(duì)，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。 文明班 (隊(duì) )評(píng)比情況每天公布，也促使各班學(xué)生自覺(jué)的互相監(jiān)督，自覺(jué)的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)期初，我就在三、四年級(jí)的學(xué)生中開(kāi)始新鼓號(hào)隊(duì)員的挑選工作，并在學(xué)期 中開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練 。 在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。 通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的四年級(jí)英語(yǔ)，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。 英語(yǔ)教師工作心得 1 本學(xué)期 ,每個(gè)英語(yǔ)教師都有是在忙碌中渡過(guò)的 .本學(xué)期我擔(dān)任四(5),五 (4)(5)班的英語(yǔ)教學(xué)工作 .我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí) ,有效 ,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益 ,上好每一節(jié)課 ,帶好每一個(gè)學(xué)生 .在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下 ,不斷取得進(jìn)步 .現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下 : 首先談?wù)勥@學(xué)期工作中的不足 ,雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫 ,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性 ,尤其是后進(jìn)生工作 ,由于客觀原因 ,做的不夠 ,以致于嚴(yán)重的已經(jīng) 跟不上 .四 (5)班情況還算可以 ,學(xué)生從三年級(jí)升上來(lái) ,教材也比較簡(jiǎn)單 ,涉及的語(yǔ)法方面的知識(shí)比較少 ,學(xué)生的整體水平還算可以 .但是五年級(jí)的情況就不那么盡如人意了 .五 (5)班學(xué)生一直以來(lái)都很好 ,能按時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù) ,做什么都很自覺(jué) ,但是因?yàn)橛腥膫€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難 ,在三四年級(jí)的時(shí)候還能勉強(qiáng)考試及格 ,到了五年級(jí) ,英語(yǔ)學(xué)習(xí)上各種語(yǔ)法知識(shí)一多 ,學(xué)生思維 能力差 ,很難接受 .所以每次考試都有四個(gè)不及格 ,學(xué)生著急 ,我更著急 ,因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)生已經(jīng)在很盡力的學(xué)了 ,可是因?yàn)樽陨硭季S的原因 ,就是總差那么一點(diǎn)及格 .我利用課余飯后時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí) ,找小老師幫助他們 ,雖然有些效果 ,但是結(jié)果卻并不如我想象得那么好 . 五 (4)班是最讓我頭疼的一個(gè)班級(jí) ,我知道作為一名教師 ,用頭疼來(lái)形容自己對(duì)一個(gè)班級(jí)的看法有些不妥 ,但我也沒(méi)辦法 .教了他們?nèi)炅?,按道理說(shuō)應(yīng)該很順手了 ,根本不需要我多操心的 ,但事實(shí)卻完全相反 .這個(gè)班級(jí)一直以來(lái)都是我付出心血最多的班 ,確實(shí)收獲最少的 .他們學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差 ,這是大家都知道的 ,但是腦子聰明能干也是公認(rèn)的 .就是這樣一個(gè)班級(jí)每次的各項(xiàng)考試幾乎都是最后 ,當(dāng)然也包括我的英語(yǔ) .每天我都找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo) ,談話 ,幫助他們分析原因 ,找解決問(wèn)題的方法 ,可是總是剛解決完這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題 ,那邊又有了新的麻煩 ,每天他們總是能夠給你制造些你意想不到的麻煩 .上課 5 班一節(jié)課的任務(wù) ,他們班只能完成三分之二 ,每天的作業(yè)總有幾個(gè)人不能完成 ,而且無(wú)論你用什么方法 ,都很難杜絕 .考試全年級(jí)倒數(shù)的也在我們這個(gè)班 .很多時(shí)候我都克制自己 ,讓自己冷靜 ,都三年了 ,應(yīng)該習(xí)慣了 ,可是每周還是避免不了會(huì)發(fā)火生氣 .這學(xué)期期 中考試后 ,我換了種方法對(duì)待他們 ,盡量讓他們少動(dòng)動(dòng)手 ,多動(dòng)動(dòng)口 ,效果是有了一些 ,但是我知道這不是最好的方法 .因?yàn)閷?duì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)是件好事 ,對(duì)差的學(xué)生來(lái)說(shuō) ,他能按時(shí)完成我的作業(yè) ,但并不表示已經(jīng)掌握了 .要知道這個(gè)班的兩級(jí)分化現(xiàn)象是很嚴(yán)重的 .因此在今后的教學(xué)工作中 ,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足 ,不斷的學(xué)習(xí) ,以豐富自己的自身的水平 ,幫助這個(gè)班級(jí)找到一個(gè)適合他們的學(xué)習(xí)方法 ,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階 . 另外我知道要想提高學(xué)生的英語(yǔ)水平 ,課堂教學(xué)是的主陣地 ,在短短的一節(jié)課中 ,我們要運(yùn)用不同的教學(xué)方法去刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望 ,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性去參與課堂學(xué)習(xí) ,要盡可能地讓學(xué)生在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得大量的信息 ,在愉快的課堂中掌握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ,而這一切都還需要我不斷地積累經(jīng)驗(yàn) ,認(rèn)真探究 . 英語(yǔ)教師工作心得 2 在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該把握良機(jī)，渲染英語(yǔ)課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲 。開(kāi)展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)等。 一、把握良機(jī)，渲染英語(yǔ)課堂氣氛，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。就某種意義上講，學(xué)英語(yǔ)就更需要興趣。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。 過(guò)去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象，忽視學(xué)生的主體地位 。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。 師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。 在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。大多數(shù)學(xué) 生，特別是“差生”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力和耐心都較差，聽(tīng)課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。作為剛剛加入教師隊(duì)伍的我，可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教書(shū)過(guò)程當(dāng)中，我獲得了極深的教學(xué)感受，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。 學(xué)生上課，如果沒(méi)有明確教學(xué)目標(biāo)，很有可能一堂課下來(lái)，教師不知道自己在講什么，學(xué)生也不知道自己在干什么。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題。 課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。 圖文結(jié)合，掌握新知。 游戲活動(dòng)，鞏固新知。這是由于我們?cè)趯?duì)話操練時(shí)片面追求知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注重過(guò)程和方法，把生動(dòng)活潑的語(yǔ)言教學(xué)變成了費(fèi)時(shí)費(fèi)力的機(jī)械操練。 由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，在教學(xué)的同時(shí)，既虛心請(qǐng)教其他教師、學(xué)習(xí)教法，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野 。學(xué)生的渴求，使我信心倍增。利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力 ,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。詢問(wèn)姓名、年齡 ,并給予回答 。我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，在學(xué)完 26 個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)單詞的拼讀能力，加強(qiáng)對(duì)句型的記憶與理解，增強(qiáng)語(yǔ)感。因此，我在教學(xué)當(dāng)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種教學(xué)手段、教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)、樂(lè)于說(shuō)的英語(yǔ)情境。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 五、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 英語(yǔ)作為 一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需讓學(xué)生在平時(shí)生活中多讀、多講、多練。及時(shí)解決、及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽(tīng)力練習(xí)，做到學(xué)練同步。在課堂上，遇到比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，多讓成績(jī)偏后的學(xué)生來(lái)回答，遇到比較長(zhǎng)的句子或篇章時(shí)，讓成績(jī)較好的學(xué)生領(lǐng)讀，大家齊讀，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會(huì)格外認(rèn)真聽(tīng)領(lǐng)讀的同學(xué)是如何發(fā)音的。 鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。 英語(yǔ)教師工作心得 5 一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在