【正文】 合，掌握 新知。 游戲活動，鞏固新知。這是由于我們在對話操練時片面追求知識目標的實現，認為學生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注重過程和方法，把生動活潑的語言教學變成了費時費力的機械操練。 由于本人在英語教學方面經驗甚少，在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野 。學生的渴求，使我信心倍增。利用一切機會讓孩子們練習聽說能力 ,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎。詢問姓名、年齡 ,并給予回答 。我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學完 26 個字母的基礎上提高學生對單詞的拼讀能力，加強對句型的記憶與理解，增強語感。因此，我在教學當中注重激發(fā)學生學習興趣，通過各種教學手段、教學方法，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍，創(chuàng)造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。 五、關注學生學習狀況 英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需讓學生在平時生活中多讀、多講、多練。及時解決、及時講解，讓學生及時消化。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習，做到學練同步。在課堂上，遇到比較簡單的問題，多讓成績偏后的學生來回答，遇到比較長的句子或篇章時，讓成績較好的學生領讀，大家齊讀，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領讀的同學是如何發(fā)音的。 鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。 英語教師工作心得 5 一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。 配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養(yǎng)成教育工作。但從第一學期的情況來看，效果還不是很大，學生的各種行為習慣還很不規(guī)范，學校的校風、校容還很不理想。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行為習慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷贊揚。國旗隊方面，由于這學期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據這一精神，在學期中我對學校國旗隊進行了重新組建，在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員，并帶領新國旗隊員按上級的要求到實驗學校，由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規(guī)范的訓練。 以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。 狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教 。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。充分研究教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性 。興 趣是最好的老師。 小學生這個年齡的特點是：愛說愛 動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學模式，使用傳統(tǒng)教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。如何激發(fā)學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發(fā)點。呈現語言材料前，教師要想辦法為學生創(chuàng)設新穎可信的情景，由此吸引學生注意力，再由該情景過渡到課本所展現的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。把學生的頭腦看作是可以填充知識的容器，忽視教學特點，無視學生的主觀能動性。母語習得研究及外語學習研究均證實：外語教學中的重點不再應該是“我們該教些什么”，而應是“我們如何在課堂教學中創(chuàng)造這些條件”。如果教育者認為，人的天性是懶惰的 ，不思進取的，需要嚴格教誨才能啟迪良知，那么權威型的師生關系應該是最為有效的。它是一位教師良好行為的體現。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，特別是對他們提出的問題和質疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。所以，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學生對這門學科的興趣，獲得事 半功倍的效果。在我所擔任的三年級 2 班中，有一大部分同學上課不聽講，搞小動作，說話，其中一部分同學是從家鄉(xiāng)轉校過來，對英語一點概念都沒有，因此在學習相對有些難度的英語的過程中，他們如聽天書，因此上課聽課總是云里霧里，雖然跟著讀， 但是完全無法理解其中的意思，另外一部分同學是因為家長覺得英語沒有任何用處，所以他自己深受影響，也不愿意學習英語。為了明確教學目標，讓學生學習課堂知識，我在每一堂課上課前，都會先明確這堂課究竟是做什么，然后通過各種方法，讓學生學習理解我要他們理解的課堂內容，保 證了教學的順利進行。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接 。 課中備課，處理“突發(fā)事件”。如開學第二節(jié)課在教學中 twentyone、twentytwo、 twentythree 等等單詞時，我通過游戲引入新課教學時，突然有一學生站起來說：“老師，我們把 5—— 10 都沒學，這我們怎么學啊 ?”我當時一愣，心理沒了底。每節(jié)課后，我都及時對該課作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在完成了每節(jié)課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們語言的運用能力。這樣的機械操練不但讓學生失去了操練的興趣 ,而且只能讓我們認讀對話中的語句，并沒有達到真正意義上的操練。既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調。我會努力填補自己在 教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。 當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本，在完成教學任務的基礎上的工作。數字 1 到 12。 二、認真?zhèn)湔n，講究方法 在教學中，堅持做到認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教參書，認真編寫好教案 ，制定好教學計劃。 四、任務教學，游戲教學，運用教具，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍 我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學，讓學生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習慣。通過對話的范讀，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫的習慣。 我在每個班都設立了英語領讀員，發(fā)現問題及時糾正，對部分不自覺的學生采取“一幫一”的監(jiān)督方式，以確保學生不掉隊。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難問題。 六、做好“培優(yōu)輔差”工作 整個教學過程中由于學生的掌握情況不同 ,出現了優(yōu)差分層。 回顧 過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如： 無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方法。由于我的教學經驗還不足，在教學工作中還存在許多需要學習和改進的方面， 無論怎樣，我都會努力填補自己在教學中的不足，多向有經驗的教師學習，多和學生溝通，做學生的良師益友。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業(yè)，關心國家大事，關心世界大事 。 少先隊工作是學校 德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。抓好學生的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合并為一間學校，原來三間學校 的學生都是土生土長的農村孩子，學生素質、家長素質相對來說比較低，家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。針對這樣的情況，在第二學期初，根據學校領導的意見，我制定了城西小學 文明班 (隊 )評比方案。 抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作?；氐綄W校后，由于我校要上等級，各方面的工作都比較多，沒時間利用放學后進行訓練。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。繼續(xù)遵循 以學生為主體、教師為主導 的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。而且還讓我找到了自己和其他老師的差距。 ，使學生接觸到的英語知識，更形象、更直觀，更生動 。 俗話說，好的開始是成功的一半。常見的導入方法有很多，比如唱歌，聽歌，做動作，或者是猜謎語等等。 學過心理學的人都知道，直接印象往往比間接印象深刻得多。比如， 2021 年奧運會開幕式歌曲《我和你》，英文版本翻譯為《 youandme》，這就屬于語言文化上的差異性。但是一直有很多學生反映記單詞太枯燥了，沒意思，記不住?！盀榱撕⒆觽兊囊磺?，一切為了孩子們”，新課程標準的實施，要求我們繼續(xù)學習運用新課程理念，積極尋找、積極嘗試適合我們自己的教學方式，讓我們的英語課堂更有實效，讓我們的孩子們走向更大的成功。所以，一向喜歡冒充上進青年的我，也不甘落后，報名參加了公司附近的一家英語學校。 辦學校涉及各方面工作，關鍵的一環(huán)，是請老師 必須是外教，而且鼻子越高越好。當然，有個別也會說實在話，在自己國家沒有找到好工作之類的。但無論如何，他們?yōu)槭裁磥碇袊?？為什么喜歡呆在中國？有一個重要原因，他們沒有說，也不好意思說。這些人，平時都很自信，與人打交道往往還帶有兩分矜持。到了餐廳，大家按禮節(jié)讓老師坐主席，自不待言。其實，很多別的場合，像英語角、講座、郊游、晚會等等，都有類似的情形，都能看出外教和中國學員之間的一種微妙關系。多數情況下，女同學跟外教約會，是學習需要。只可憐像我一樣的愛國青年，既沒有糖衣炮彈，又沒辦法用美人計，只好盡量抓緊課堂時間了。 這么多人想學英語干什么？有的 是為了出國留學，有的是為了參加移民面試，有的想跳槽到外企，有的想增加自己的知識價值，有的為了趕時髦、裝門面??無論如何，都是把掌握英語作為改善生活待遇、提高生活品質的一種手段。在這樣的大背景下，英語的重要性是不言而喻的。當時的租界不受清政府直接統(tǒng)轄，追捕孫中山的任務改由印度警察繼續(xù)執(zhí)行。院方因為經常碰上這種事情，不勝其煩，于是拒絕搜查，同時保證沒有嫌疑人闖入。國家的地位不同，它的國民的待遇也不同，一個弱國的革命領袖，甚至比不上一個強國的風塵歌女。而咱們中國人，咱們的華夏精英，咱們的博士、碩士和學士們，為了出國留學、移民定居，不得不嘔心瀝血、背井離鄉(xiāng)、艱苦奮斗??這是為什么？還不是因為國家之間的地位不同。 從邏輯上說 ，我不同意“落后就要挨打”這個論斷。這是對每一個愛國、進步的中國人的起碼要求。 以上就是我，一個追求上進的愛國青年在學習英語時產生的一點心得體會。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境 和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現在基本標準，且較清楚地了解 如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。利用自我 糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。也感謝組內各位親愛的同事把 這個寶貴的學習機會讓給了我。每天從 7 點開始，就必須自己記憶單詞和練習口語，然后一天的課表也給安排的滿滿當當的，晚上會有英語晚會和英語角等活動。我終于戰(zhàn)勝了內心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了十年前快樂美好的大學時光。他們也鼓勵我們到講臺前去做各種各樣的“ reports”，比如“ Chineseluckysymbols”“ thedifferencesbetweenChinaandAmerica”“ differentvalues”；各種充滿異域風情的“ customs”“ food”“ sports”“ festivals”活躍在我們的課堂上，這樣，我們不僅了解到更多關于美國的歷史文化習俗，也同時更深刻的理解了本國的文化習俗與價值觀。我們的課堂是生動有趣，充滿知識的，我們的課外也精彩紛呈的。它的目的是交流。并且，要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質外，更要轉換在課堂上的角色。 在今后的日常教學生活中，我會與組內的同事共同分享學習心得，共同提高；并進一步向有經驗的前輩學習，歷練自己，提升自己，為實驗中學的英語教學邁向更高的層次而努力！ 最后，再次衷心感謝學校