【正文】 varchar800考題信息7EMemovarchar50備注字段前綴E是考試表Examination的簡稱，用于保存考試信息。題目定下來后便立刻著手資料的收集工作，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。其次，論文后期的寫作過程中同學(xué)、同事給出了許多寶貴的意見，讓我能夠很好的完成論文的撰寫，感謝他們在工作和學(xué)習(xí)中對我的支持與鼓勵。在本文即將結(jié)束之際，我愿借此機(jī)會向他們致以最衷心的感謝和最誠摯的祝福！首先，本文是在教授的悉心指導(dǎo)下完成的，教授淵博的學(xué)術(shù)知識、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、獨(dú)到的見解都深深的影響了我。讓我懂得做學(xué)問要腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，工作中要具有不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。課件表設(shè)計(jì)如表7所示：表7：序號字段類型長度說明1CIDint4課件ID(主鍵)2CTIDint4上傳人ID3CTimedatetime8上傳時(shí)間4CStylevarchar20上傳類型5CNamevarchar50課件名稱6CIntroductionvarchar800簡介7CThemevarchar200主題8CKeyWordsvarchar50關(guān)鍵詞9CSizevarchar20課件大小10CPositionvarchar200課件位置11CMemovarchar50備注課件表字段以C打頭，是 表名Courseware的簡稱，用于保存課件的信息。數(shù)據(jù)庫是是用于組織、存儲和管理數(shù)據(jù)的倉庫，目前主流的數(shù)據(jù)庫主要有甲骨文公司的 Oracle、微軟的SqlServer、ACCESS和一些開源的MySQL等。試題的主要屬性有：試題ID、創(chuàng)建人、試題類別、難易程度、學(xué)生是否可見等。類圖是一種靜態(tài)建模，可以顯示出類、以及他們之間的靜態(tài)結(jié)構(gòu)、關(guān)系，用于描述系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，類圖分三層，第一層為類名，第二層為類的屬性，第三層為類型操作。（6）穩(wěn)定性原則。由于系統(tǒng)當(dāng)前較為先進(jìn)的技術(shù)和比較成熟的多層架構(gòu)，數(shù)據(jù)顯示層與處理層分開，提高處理效率。功能模塊設(shè)計(jì)主要是將需求分析進(jìn)行軟件實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫是將所有數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲。前面已經(jīng)對系統(tǒng)功能需求、系統(tǒng)業(yè)務(wù)角色、業(yè)務(wù)關(guān)系模型、業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了分析，如何將需求分析轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，功能分析是第一步。業(yè)務(wù)流程分析主要由活動圖來建模，活動圖主要由活動狀態(tài)、動作狀態(tài)、動作流、開始節(jié)點(diǎn)、終止節(jié)點(diǎn)、對象、對象流、分支與合并、分叉與匯合、泳道等部分組成。成績管理也是一個(gè)事件，代表查看、編輯。它是對業(yè)務(wù)角色和業(yè)務(wù)實(shí)體之間應(yīng)該如何聯(lián)系和協(xié)作以執(zhí)行業(yè)務(wù)的一種抽象。[4]第三章 系統(tǒng)需求分析 操作可行性目前高校的教學(xué)模式已經(jīng)基本脫離了傳統(tǒng)的粉筆加黑板的模式，所有的教室都已經(jīng)多媒體，教室里擁有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，每個(gè)老師都已經(jīng)擁有筆記本電腦，對電腦中課件制作（PPT、WORD、EXCEL）都有一定的熟悉，這些都是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)很好的基礎(chǔ)。類圖(Class Diagram)是由類、相關(guān)建模元素及其關(guān)系構(gòu)成的圖，用來描述類之間的靜態(tài)關(guān)系。結(jié)構(gòu)事物是UML模型的靜態(tài)部分，描述概念或物理元素,它包括類、接口、協(xié)作、用例、構(gòu)件、節(jié)點(diǎn)等幾種元素。UML（Unified Modeling Language）是一種繪制軟件藍(lán)圖的標(biāo)注語言。 這一時(shí)期的特點(diǎn)是研究規(guī)模擴(kuò)大，并且將以前的研究成果投入應(yīng)用。本研究立足于目前高校的實(shí)際情況和國家教改的策略，在方便高校師生的同時(shí)，也對以后其他人的研究有一定的幫助。本文主要采用的研究方法有：觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案研究法。（1）作業(yè)題庫管理：教師在教學(xué)過程中形成的作業(yè)題庫；（2）作業(yè)管理：歷次作業(yè)及作業(yè)答案的管理；（3）作業(yè)自動生成：系統(tǒng)根據(jù)作業(yè)題庫及教師要求，自動生成作業(yè)；（4）學(xué)生作業(yè)管理：保存生成的作業(yè)、答題記錄、教師修改意見。目前高校都已經(jīng)建立自己的網(wǎng)站、論壇，但學(xué)生、教師利用論壇交流還是很少，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)可以讓學(xué)生、教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件查看、評論，甚至考試，除了方便學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)，更是學(xué)習(xí)觀念的更新、教學(xué)模式的變化。計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助系統(tǒng)可以建設(shè)成為一個(gè)實(shí)時(shí)的課件。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。目前高校中運(yùn)用比較好的是PPT課件，但多媒體教學(xué)的意義遠(yuǎn)大于此。 對系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)采用的技術(shù)方案分析不足，請補(bǔ)充！ 關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)CAI，系統(tǒng)分析，B/S架構(gòu),課件管理，知識庫 AbstractMultimedia technology is popular in highschool,techers like use projection / slides / recording / video / puter more than blackboard and chalk,because multimedia make class vivid and improve student’s study Interesting and the quality of teaching. Currently is using good PPT courseware in College, but the significance of multimedia teaching much more than ，用Times New RomanInternet Computer Aided Instruction (CAI),Use of multimedia, puter, network and so on hardware advantage,On the basis of the multimedia teaching,Increased the multimedia courseware, assignments, and testing of management module, To all sorts of teaching resources development, integration, form database, knowledge base, better knowledge accumulated, facilitate the majority of teachers and message, realtime munication module can promote the interaction between students and teacher, improve the teachers and students sentiment, convenient students solve problems and difficulties.Computer auxiliary teaching is a teaching way to change, to break the traditional classroom teaching mode. Computer auxiliary teaching is a teaching way to change, to break the traditional classroom teaching mode. Database, knowledge base, etc online library can make the students more convenient for professional knowledge, improve the learning efficiency. Computer auxiliary teaching system can construction bee a realtime courseware.This paper is based on the network puter aided teaching system of feasibility analysis, business analysis, function analysis and function module design, This paper is based on the network puter aided teaching system of feasibility analysis, business analysis, function analysis and function module design, In the design of the function of the class diagram and the database form design. At the same time also to the theoretical knowledge of CAI made some is introduced. In the end this is summarized, and after the system study is forecasted, and at the same time, also hope to followup researchers to help group.Keywords：CAI,Design Analysis,B/S Schema,Courseware management,Knowledge Base 目錄摘要……………………………………………………………………………………………………..3Abstract………………………………………………………………………………………………..4第一章 引言 7 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 10第二章 綜述與相關(guān)工作 10 綜述 10 相關(guān)工作 11 UML語言和要素 11 12 12 12 12第三章 系統(tǒng)需求分析 13 13 操作可行性 13 系統(tǒng)的目標(biāo) 13 14 14 14 20 31 本章小結(jié) 36第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 36 37 37 37 38 42第五章 結(jié)束語 49 49 49 50第一章 引言格式！隨著高校教育改革的深入，除了對課程內(nèi)容進(jìn)行改革外，更重要的是對教學(xué)方式的改革，其中隨著計(jì)算機(jī)的迅猛發(fā)展和日益普及，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)越來越成為教改中重要的一環(huán)[1]上標(biāo)！數(shù)字用，新羅馬體，同英文字符！。課件可以是PPT、WORD、Excel、TXT、JPG、PDF等格式的電子文檔，也可以是AVI、RM、RMVB、SWF等格式的視頻文檔，系統(tǒng)需要支持以上格式的打開、播放等功能。（1）