基于java的學(xué)生選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(存儲(chǔ)版)
【正文】 r 2 ,birth datetime,post char 10 ,department char 10 as begin insert into Tea_tab1 values user_id ,username,sex,birth,post,department end return ，參數(shù)是學(xué)生號(hào) create proc IsExistsStu id char 10 as begin select * from Stu_Table1 where Stu_ID id end ，參數(shù)是教師號(hào) create proc IsExistsTea id char 10 as begin select * from Tea_tab1 where Tea_ID id end create proc ProcAllStu as begin select * from Stu_Table1 end create proc ProcAllTea as begin select * from Tea_tab1 end ，參數(shù)，賬號(hào)和密碼 create proc ProcLogon user_id char 16 ,password char 10 as begin select * from Logon where User_id user_id and Password password end return 16. 修改密碼參數(shù)賬號(hào)，密碼 create proc ProcModify id char 10 ,password char 16 as begin update Logon set Password password where User_id id end ，參數(shù)是學(xué)生號(hào) create proc ProcStudent id char 10 as begin select * from Stu_Table1 where Stu_ID id end ，參數(shù)是課程號(hào)，學(xué)號(hào)，空值 create proc SelectCourse1 id char 10 ,cou_id char 16 as begin insert into S_table values cou_id,id,null end 19查看某個(gè)學(xué)生的成績(jī)，參數(shù)是學(xué)生號(hào) create proc SelectedCourse id char 10 as begin select * from S_table where id Stu_ID end 20. 查 看 某 個(gè) 學(xué) 生 已 選 課 的 成 績(jī) ， 參 數(shù) ， 學(xué) 生 號(hào) create proc SelectedCou_Num id char 10 as begin select COUNT * from S_table where Stu_ID id end ，參數(shù)，學(xué)生號(hào) create proc SelectedDetail id char 10 as begin select , , from Cou_ x,Tea_tab1 y,T_tab z,S_table s where id and and and end 二．觸發(fā)器設(shè)計(jì) ： /* 利用觸發(fā)器為用戶(hù)表初始化 *利用觸發(fā)器為用戶(hù)表更新，每當(dāng)有新的老師或是同學(xué)記錄加入的時(shí)候，就在用戶(hù)表里面添加一條用戶(hù)表記 錄 */ create trigger insert_logon after insert on tea_table as begin declare a char 16 seta select tea_id from inserted insert into logon values a,a End ，生成一條記錄： /* 利用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)用戶(hù)表的初始化 *利用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)，每 當(dāng)有新的同學(xué)添加記錄是，自動(dòng)在用戶(hù)表生成一條記錄 */ reate trigger insert_logon1 afer insert on stu_table1 declare ab char 16 setab select stu_id from insered insert into logon values a,a end 觸發(fā)器名 功能 類(lèi)型 作用表 insert_logon 教師表中有新的記錄加入時(shí)，自動(dòng)在用戶(hù)表里生成一條記錄 insert logon insert_logon1 學(xué)生表里面有新的記錄加入時(shí)，自動(dòng)在用戶(hù)表里生成一條記錄 insert logon 第六章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)是完全按照本文檔的三、四章設(shè)計(jì)進(jìn)行的，當(dāng)然在設(shè)計(jì)過(guò)程中偶爾也會(huì)遇到一些小的問(wèn)題，但最終大都通過(guò)各種辦法解決掉了。 由于本身能力的局限性，所以做編寫(xiě)的代碼，即使經(jīng)過(guò)反復(fù)檢查也難免出錯(cuò)所以在本階段力求使用有限的時(shí)間找出盡可能多的錯(cuò)誤，力求系統(tǒng)盡量正確。 4 所有基本表的設(shè)計(jì)均應(yīng)盡量符合第三范式。同時(shí)通過(guò)本次的實(shí)驗(yàn)， 層次化，模塊化，抽象化也是我學(xué)到的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)大的程序肯定要分成多個(gè)模塊，這樣做起來(lái)比較輕松，又清晰，在這方面我們有嚴(yán)重的不足。由這樣把每張表關(guān)聯(lián)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)小型的選課數(shù)據(jù)庫(kù)， 而界面是由 java 語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的，由于初次用 java 語(yǔ)言編寫(xiě)界面比較不熟悉，用了很多的時(shí)間查資料，調(diào)試，修改，因此做出來(lái)界面比較粗糙，通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)我們也總 結(jié)了很多的不：以前用學(xué) java 編寫(xiě)小程序的時(shí)候，感覺(jué)很輕松，可是現(xiàn)在寫(xiě)的程序大點(diǎn)的時(shí)候，就感覺(jué)有點(diǎn)力 bug 很多，一直調(diào)試，花費(fèi)了很時(shí)間。鍵是表間連接的工具，主鍵越少，表間的連接就越簡(jiǎn)單。減少誤操作，減少錯(cuò)誤產(chǎn)生的可能，這對(duì)用戶(hù)和開(kāi)發(fā)人員都有很多的好處。 字段名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 長(zhǎng)度 主鍵否 是否為空 cou_id Char 16 主鍵 不為空 cou_name Char 16 不為空 point Char 8 不為空 stu_num Int 不為空 所有用戶(hù)賬戶(hù)表 logon : 統(tǒng)一記錄管理員、教師和學(xué)生的賬號(hào)密碼，包括賬號(hào)（ user_id）、密碼（ password）、 2 個(gè)字段。包括課程編號(hào) （ cou_id） 、 學(xué)生學(xué)號(hào)（ stu_id ）、 學(xué)生成 績(jī)（ score） 3 個(gè)字段。學(xué)校管理員可以瀏覽，查詢(xún)，修改，統(tǒng)計(jì)選課的基本信息。 學(xué)生信息管理 可以添加，刪除學(xué)生的基本信息。并非所有的關(guān)系都同樣符合要求，有些關(guān)系比其它關(guān)系更結(jié)構(gòu)化一些。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)是建立一個(gè)滿足用戶(hù)長(zhǎng)期需求的產(chǎn)品。所帶來(lái)的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)成本。有權(quán)限的人可以對(duì)這些庫(kù)信息進(jìn)行修改和刪除。 學(xué)生在選修課程時(shí)教師會(huì)在后臺(tái)嚴(yán)格控制，系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到線程之間的并發(fā)與沖突。同時(shí)形成學(xué)生選課查看確認(rèn)；選課管理員的功能最為復(fù)雜，包括對(duì)學(xué)生，教師，選課進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)，及系統(tǒng)狀態(tài)的查看，維護(hù)并生成選課報(bào)表。 因此，開(kāi)發(fā)這樣一套軟件成為很有必要的事情，在下面的各章中我們將以開(kāi)發(fā)一套學(xué)生課程管理 系統(tǒng)為例，談?wù)勂溟_(kāi)發(fā)過(guò)程和所涉及的問(wèn)題及解決辦法。 充分為
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