【正文】 琴聲很美，人長得也美。教學過程以審美為核心，音樂基礎知識和基本技能の學習有機地滲透在了豐富の審美體驗活動中，一切是那麼の自然生動又引人入勝。 在欣賞作品時，多描述感覺，少分析。所以平時要做個有心人，注意音樂素材の積累?？纯葱抡n程の內容，想想做為一個專職の音樂老師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要會一點舞蹈，還要有豐厚の音樂理論知識，還要有豐富の知識，還要有一些電腦技術，更要學會駕馭課堂の教學能力。過去我對教學中の深層次の思考認識不足，反思不夠。21 世紀の音樂課，應該教給孩子們什麼 ? 一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚の認識 這也使我對教師這一職業(yè)有了更深の思考和認識： 教師是文化の傳遞者。教師本人 是學校裏最重要の師表，是最直觀の、最有教益の模範，是學生活生生の榜樣。 教師是朋友。比如在音樂課上，我會經常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了”??這些鼓勵の話能大大の調動學生學習の積極性。當教師經常要有上升感等?，F(xiàn)代の小學音樂教育，是開放の、綜合の和可持續(xù)發(fā)展の。5節(jié)典型的課例觀摩。李老師針對如何上好結合圖譜進行音樂教學課，把自己多年來所積累的寶貴經驗毫無保留的傾授給我們，讓我們做學生感受、體驗音樂課的一些經驗和做法。 這些鮮活生動的教學課例，讓我們受益匪淺。二十天的培訓學習是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。記得剛得到消息要來參加國培的時候，就對這次學習充滿了期待，心里憧憬著未來 20 天的學習，自己到底能 學到些什么 ?來到這里通過 20 天的學習之后，我知道這次學習帶給我的是無數(shù)的收獲。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上方法與技巧上都得到了很大的認識和提高。 一 、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識 教師是文化的傳遞者。小學的音樂教學同樣要從育人的目標出發(fā)，對學生進行審美教育。教師熱愛學生，會使學生感受到溫暖，受到鼓勵，會更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉移到學習上來。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的 教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。 四、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。我們要全面提高學生的素質，培養(yǎng)完善的人格，音樂 教育首先要教會學生 學會做人 。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。 所謂良師益友，就是強調教師和學生要多交心。教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生活生生的榜樣。讓 差距 成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。讓我受益匪淺。 篇二：小學音樂教師培訓心得 有幸參加國培計劃湖北省農村中小學緊缺學科短期集中培訓，來到華中師范大學小學音樂班開始為期 20 天的學習。在討論中，學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題都是教學中的實際問題，這些問題得到了與會老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們今后的音樂教育教學有著積極的促進作用。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。 二、專業(yè)知識 ，得以提高 在轉變觀念，豐富理論知識的同時，老師們從實際工作中大家經常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學等方方面面的內容。 一、更新觀念擺正心態(tài) 這次培訓每天的日程安排得很充實。 四 、培訓使我對未來の工作充滿了信心和動力。 教學是門藝術，多在備課上下功夫 。 教師要在教學中樹立以學生 為本の現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗の機會。 只有這樣，才能使教學更有效率，更能 促進學生の發(fā)展。 教師是榜樣。 通過這一段の培訓學習，讓我頗有感觸。古語說：“吾日三省吾身。如果我們從小就讓學生積累了大量の音樂作品聽覺體驗，這又何嘗不是一種無聲の感染和薰陶呢 ? 感受四，學習學習再學習 幾年新課程上下來，感覺不學習真の不行啊。 音樂一門聽覺藝術，學生對於音樂の感知和體驗是通過音響獲得の，因此，我們也不妨為學生提供大量豐富の具有欣賞價值の音響資訊來讓學生感覺音樂，觸摸音樂。 要關注學生の親歷活動。上半年有幸聽了吳瑤香老師の一堂音樂課《冬天帶來雪花の夢》，吳老師の課堂教學實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。我們聽到の不是每一課怎樣教，而是更多感受到の是他們對教材の整合，一種思想、一種創(chuàng)新。我們要全面提高學生的素質，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學生“學會做人”。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，那么就能及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學。 二、培訓使我對課堂教學行為的重新認識與思考。 教師是組織管理者。音樂教育要把激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教學的始終。 第三，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很 多優(yōu)秀的老師 ,使我受益匪淺 . 首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。但是正像學生的課外閱讀一樣，語文老師也不可能做到對每一部文學作品的細致分析，只是讓學生在大量的課外閱讀中自己感悟。 感受三，學會自己整合教材 教材呈現(xiàn)給學生的作品畢竟是有限的，要學好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。正 所謂 藝高人膽大 ，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢 ?我想那是因為吳瑤香老師對音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識的豐厚積淀。 感受一，對于一個音樂作品，一定要挖深，挖透 記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三年級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有很多內容想上， 4 課時也上不完。 第三篇：中小學音樂教師培訓心得體會 3 篇 中小學音樂教師培訓心得體會 3 篇 我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學習的機會，這是我第一次參加省音樂新課程培訓。 移動就是一個家 ，在這個大家庭里面需要每個人為這個家庭的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力，這樣才會有一個集體的合力來推動企業(yè)的發(fā)展，團隊發(fā)展了個人才會有成長的空間。因此，我個人感覺移動是一個在創(chuàng)新精神指導下不斷取得進步的企業(yè)。中國移動 正德厚生、臻于至善 這一核心價值觀出自《尚書》和《大學》，積淀了中國幾千年的文化精髓，主要講的是我們需要擁有廣闊的胸懷，正己之身，利用一切資源來為廣大民眾謀福利，并且將這種情懷不斷發(fā)揚達到完美的境界。我現(xiàn)在已經找到了充分的理由加入移動這個大家庭，因為移動給了我們共同進步的優(yōu)越環(huán)境。聽了移動人發(fā)展通信事業(yè)的歷程，我能深深感受到其過程的艱辛。自食其力的日子從今天就開始了，也許混跡幾年我就不能再扭著青春不放手了，現(xiàn)在的我希望那里是我又一個青春的開始。雖然不會是原來的那一輛，也不會是生命中準時的那一刻，但是我們要通往的目的地是一樣的。我現(xiàn)在已經找到了充分的理由加入移動這個大家 ... 先正其身，方能養(yǎng)性，進而才能每天 快樂工作，健康生活 。良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應有的基本素質，也是現(xiàn)代人人格特質的兩大核心內涵?？朔睦矶栊?，并且磨練戰(zhàn)勝困難的毅力 。我不會忘記我們素質拓展中為了讓同伴爬過 巨石 而不顧把肩膀踩的紅腫 。王總希望我們新員工日后踏上工作崗位之后要充分運用創(chuàng)新思維，做好每件事情。在第一天的企業(yè)文化培訓中，老師認真講解了中國移動的核心價值觀，企業(yè)使命和愿景使我們對移動文化有了更進一步的了解，也使我們認識到了自身的不足和今后需要努力的方向。一下車呈現(xiàn)在眼前的是廣闊碧綠的天目湖湖水，從湖面上吹來涼爽的清風，令人心曠神怡，同時也吹開了我們培訓生活的序幕。 曾經看到過這么一句話，我很喜歡 要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福 。也看熟了這里大片大片的油菜花田，陌上花成為眼前花的同時，我的心也跟著平靜了。對于才從校園的象牙塔里走出來的我們，我們中的每一個人也許都是滿腔的抱負，滿腹的熱情，我們時而彷徨，時而又迷茫的樂觀。先好好做人，才能好好的做事。這是使我們十分自豪的地 方。改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。 篇一：移動員工學習心得 今次部門組織了拓展訓，我在隊伍成為隊長，并且與隊員們一起贏得了最后活動的勝利，贏得了獎品。在實際生活和工作中，動手能力和意志的堅定 、堅韌往往比起書本的知識更為有效和實用。 篇二：移動員工學習心得 以前我一直認為是金子哪里都會放光，如果我是朽木在哪里也不會被雕成佳作。猶如你上了一輛公交車，其間要經過很多的車站，各式各樣的站臺，沿途的風景很美，美得讓人心醉，情不自禁地想下車看看，你得拼命地忍住，因為這兒不是你要去的地方。在這樣一個有歸屬感的公司我相信能有實現(xiàn)我們自己夢想的舞臺。 夜晚，我閉上眼睛，問自己進入移動后學到了什么，我想精神上的進步將會是我以后最大的財富。 以前我一直認為是金子哪里都會放光，如果我是朽木在哪里也不會被雕成佳作。具體來說，我對這次培訓內容的感受最為深刻的主 要體現(xiàn)在以下幾方面。江澤民總書記曾經說過 創(chuàng)新是一個民族的靈魂 。良好的團隊協(xié)作不僅可