【正文】 語(yǔ)一級(jí)教師資格，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師資格。 （一）教學(xué)教研工作 任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在第一位，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。我制作、維護(hù)的科組主頁(yè)及個(gè)人主頁(yè)分別獲得科組主頁(yè)評(píng)比、個(gè)人主頁(yè)評(píng)比一等獎(jiǎng)。 首先，與科組老師一起編輯《早讀文摘》一書(shū)，內(nèi)容包括了許多體裁，這些文章深受學(xué)生的喜愛(ài)，對(duì)一中學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高起了很大作用。 在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國(guó)英語(yǔ)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)的成績(jī)年年在年級(jí)名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。 96 年在中山小欖中學(xué)上的 howtoplantcabbages 公開(kāi)課以其直觀、形象、生動(dòng)、注重培養(yǎng)學(xué)生思維、運(yùn)用語(yǔ)言能力等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。特別在高考報(bào)考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)中，倡導(dǎo)開(kāi)展“每月讀兩本英語(yǔ)課外書(shū)”的活動(dòng)。 在德育方面： 不但教書(shū)，更重視育人是我的工作原則。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，做到全員參與育人。＊＊ 經(jīng)過(guò)多年的努力，所帶班級(jí)多次獲學(xué)?！拔拿靼唷焙汀皟?yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì)、班團(tuán)支部被授予“南海市優(yōu)秀團(tuán)支部”稱(chēng)號(hào)。四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是“首先要‘動(dòng)之以情’ —— 且永遠(yuǎn)要 擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見(jiàn)效，最后才是堅(jiān)決地‘繩之以法’ —— 即‘教育’→‘批評(píng)’→‘挽救’→‘處理’”。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉?jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn) 生強(qiáng)烈的成才愿望。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培 養(yǎng)》獲得南海市 2021 年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來(lái)說(shuō)：這與英語(yǔ)科老師平時(shí)積極和扎實(shí)開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)是分不開(kāi)的。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生用英語(yǔ)的表達(dá)能力有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性更是有了明顯的提高。從教18 年中，一直工作在教育工作的第一線；擔(dān)任班主任 11 年。大膽打破課堂教學(xué)封閉圈，積極摸索課教學(xué)新方法。 1998 年所寫(xiě)論文《口語(yǔ)教學(xué)“秘訣”》獲南海市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)， 2021 年所寫(xiě)論文《培養(yǎng)“聽(tīng)話”的學(xué)生》獲南海市優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、 2021 年所寫(xiě)論文《因特與英語(yǔ)教學(xué)》發(fā)表于 2021 年 教師版。至今任現(xiàn)職已 滿(mǎn) 5 年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)英語(yǔ)高級(jí)教師資格。 1993 年 7 月至 1996 年 7 月任江西省贛南師范學(xué)院外語(yǔ)系老師， 1996 年 8 月至今任南海一中英語(yǔ)教師。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著 眼，從小處著手”原則開(kāi)展德育工作。 三、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展 多年來(lái)，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)方面的論文＊＊，在市、縣、校等專(zhuān)題研討會(huì)上交流。在近幾年的高考中我校英語(yǔ) 科的平均成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先于其它科?；顒?dòng)的開(kāi)展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。自年評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，多次充當(dāng)高三級(jí)英語(yǔ)把關(guān)教師，在高考中所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語(yǔ)系，年月走上工作崗位。故而本人在任職的 5 年內(nèi)每年都被評(píng)為校模范或師德標(biāo)兵。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開(kāi)展 德育工作。有的年輕教師還被評(píng)為校模范，縣模范，縣模范班主任，順利晉升為一級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)，我不斷總結(jié)自己的教學(xué)﹑教改經(jīng) 驗(yàn)，撰寫(xiě)了數(shù)篇論文。尤其是 2021 年畢業(yè)的 187 班，全班 54 人，英語(yǔ)單科平均分 ， 130 分以上 11人， 120129 分 19 人， 110 分 119 分 17 人。認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》中的題型示例及其變化，及時(shí)調(diào) 整復(fù)習(xí)思路，把握變化實(shí)質(zhì)。為此我在學(xué)校教研活動(dòng)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定。 下面我把任職 5 年來(lái)的工作述職如下： （一）教學(xué)教研方面： 1．創(chuàng)新教學(xué)，注重教研 任現(xiàn)職以來(lái)，適逢國(guó)家基礎(chǔ)課程改革實(shí)驗(yàn)階段，它一方面給我的教學(xué)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)帶來(lái)了機(jī)遇。 任現(xiàn)職以來(lái)，我能積極參加各類(lèi)英語(yǔ)教研會(huì)議和活動(dòng)。 其次，抓好英語(yǔ)晚間聽(tīng)力訓(xùn)練。所寫(xiě)論文《構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子備課流程》在 2021 年南海市學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中受到一致好評(píng)，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。從 2021 年 10 月至 11 月，我參加了安徽師范大學(xué)國(guó)家級(jí)高中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班，并以?xún)?yōu)異成績(jī)結(jié)業(yè)。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，能服從工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行科組長(zhǎng)職責(zé)。 1993 年 6 月畢業(yè)于山東師范大學(xué)外文系，本科。 2021 學(xué)年度被評(píng)為南海市高中英語(yǔ)學(xué)科骨干教師， 2021 年被評(píng)為佛山市優(yōu)秀青年教 師。 任高中英語(yǔ)老師后，我在如何提高高中英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力教學(xué)效率及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面努力進(jìn)行探討，取得了較好成果。注重英語(yǔ)教學(xué)基本目標(biāo)與學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)個(gè)性目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。另外，從 2021 學(xué)年開(kāi)始，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了每周半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)電影節(jié)目，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境的真實(shí)性。 2021 年 10 月在廣州參加國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)，聽(tīng)國(guó)家教委張連仲闡述英語(yǔ)課程改革新方案，明確了英語(yǔ)新課程教學(xué)新思路， 2021年 第二篇：申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師述職報(bào)告 申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師述職報(bào)告 一﹑基本情況二﹑申報(bào)理由 本人自 2021年被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師以來(lái)，任教高三英語(yǔ) 9年，擔(dān)任學(xué)科備課組長(zhǎng) 5 年。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛。 2021 年 12 月，在第八屆全國(guó)中小學(xué)生素質(zhì)教育英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽中，我因指導(dǎo)張莉雁同學(xué)榮獲由中央教育科學(xué)研究所外語(yǔ)教育研究中心，中國(guó)英語(yǔ)教育研究會(huì)素質(zhì)教育研究中心，山西省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)共同頒發(fā)的優(yōu)秀輔導(dǎo)教 1 師獎(jiǎng)。努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合的途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)從不同層面、不同角度分析解決問(wèn)題的能力。 多年來(lái)，我始終把教研放在第一位，積極履行備課組長(zhǎng)的職責(zé)，把成為一個(gè)學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己，認(rèn)真鉆研教材，利用多種渠道學(xué)習(xí)理論知識(shí)，探索中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的教法，組織老師們集體備課，聽(tīng)課。除此之外，我還經(jīng)常向一些報(bào)刊雜志投稿，從 2021 年至今被《學(xué)英語(yǔ)》報(bào)社采用的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)稿件有：《簡(jiǎn)析with(without)復(fù)合結(jié)構(gòu)》（高二人教版第 30 期）﹑《“有能力”在英語(yǔ)中的多種表達(dá)》（高考聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版 Inandoutofclass 欄目詞語(yǔ)歸納部分第