【正文】 格評審委員會評審?fù)ㄟ^，取得中學語文一級教師資格，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。虛心學習各地專家和同行的經(jīng)驗，雜取眾長，為我所用。值一提的是， 20XX 年，學校校園網(wǎng)開通， 20XX 年 10 月，學校給每位老師配置了一臺手提電腦，我抓住契機，努力學習電腦技術(shù)，積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源促進教學提高教研水平，通過不斷地努力，在南海一中電腦高手如云的情況下， 20XX 年，我制作的《蘭亭集序》獲學校優(yōu)秀教學課件評比三等獎。 ①學生作文互改實施方案－－組建評改小組，明確評改要求，評選優(yōu)秀評改員。 20XX－ 20XX 學年，我跟班上了高三，這一年我校高考語文成績?nèi)〉昧藲v史性的進步，我教的兩個政治班的語文平均分（ 517 分）第一次超過九江中學平均分 5 分多。 20XX 年 9 月，承擔高三校際交流課《作文講評》的教學。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質(zhì)。上重點和本科人數(shù)居年級前列。 虛心學習他人經(jīng)驗，努力培養(yǎng)青年教師，力爭形成一個高水平的語文教學群體。新教師述職報告范文 1998 年 11 月經(jīng)佛山市中學一級教師任職資格評審委員會評 審?fù)ㄟ^，取得中學語文一級教師資格，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。虛心學習各地專家和同行的經(jīng)驗，雜取眾長，為我所用。值一提的是， XX 年，學校校園網(wǎng)開通， XX 年 10 月，學校給每位老師配置了一臺手提電腦，我抓住契機，努力學習電腦技術(shù)，積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源促進教學提高教研水平，通過不斷地努力，在南海一中電腦高手如云的情況下， XX 年，我制作的《蘭亭集序》獲學校優(yōu)秀教學課件評比三等獎。①學生作文互改實施方案－－組建評改小組，明確評改要求，評選優(yōu)秀評改員。 XX－ XX 學年，我跟班上了高三，這一年我校高考語文成績?nèi)〉昧藲v史性的進步，我教的兩個政治班的語文平均分（ 517 分）第一次超過九江中學平均分 5 分多。 XX 年 9 月，承擔高三校際交流課《作文講評》的教學。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質(zhì)。上重點和本科人數(shù)居年級前列。 虛心學習他人經(jīng)驗，努力培養(yǎng)青年教師，力爭形成一個高水平的語文教學群體。 積極參與學校的課題研究，探索信息技術(shù)與語文學科整合的途徑。結(jié)果這學年的文明班評比一路綠燈，學年末還被評為南海市優(yōu)秀團支部。XX－ XX 學年，我的指導(dǎo)對象是青年教師潘若怡，我們經(jīng)常一起互相聽課，一起設(shè)計教學環(huán)節(jié)，交流在課堂上提問學生和回答學生問題的技巧，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦 多媒體的運用和借助網(wǎng)上資源提高教學效率的方法等問題，在我的指導(dǎo)下，潘老師進步很快，如無特殊情況，潘老師今年 8 月可跟上高三把關(guān)教學。 任現(xiàn)職以來，我積極承擔市、校級公開課教學。辛勤的耕耘帶來了豐碩的教學成果： 1998－ 1999 學年，我任教的高三兩個班的語文會考成績列年級第一，高考成績列年級第二。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。 XX 年，所寫論文《作業(yè)的布置與評點》，被評為南海市優(yōu)秀教學論文三等獎，并發(fā)表在中國教育叢刊《教育研究》第六期上。 （一）教學教研工作 任現(xiàn)職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。高級教師述職報告 一、基本情況 ***，女， 1967 年 7 月出生， 1992 年 7 月畢業(yè)于江西師范大學中文系，本科學歷。教務(wù)主任述職報告 積極參與學校的課題研究，探索信息技術(shù)與語文學科整合的途徑。結(jié)果這學年的文明班評比一路綠燈，學年末還被評為南海市優(yōu)秀團支部。 20XX－ 20XX 學年，我的指導(dǎo)對象是青年教師潘若怡，我們經(jīng)常一起互相聽課，一起設(shè)計教學環(huán)節(jié)，交流在課堂上提問學生和回答學生問題的技巧，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運用和借助網(wǎng)上資源提高教學效率的方法等問題，在我的指導(dǎo)下，潘老師進步很快，如無特殊情況，潘老師今年 8 月可跟上高三把關(guān)教學。 任現(xiàn)職以來，我積極承擔市、校級公開課教學。辛勤的耕耘帶來了豐碩的教學成果： 20XX－ 20XX 學年，我任教的高三兩個班的語文會考成績列年級第一，高考成績列年級第二。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。 20XX 年，所寫論文《作業(yè)的布置與評點》，被評為南海市優(yōu)秀教學論文三等獎，并發(fā)表在中國教育叢刊《教育研究》第六期上。 （一）教學教研工作 任現(xiàn)職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。 謝謝 ! 中學高級教師述職報告 一、基本情況 ***，女， 20XX 年 7 月出生， 20XX 年 7 月畢業(yè)于江西師范大學中文系，本科學歷。積極參與省級課題《中學物理開發(fā)課程資源，拓展學習領(lǐng)域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構(gòu)建新的學習方式，提升學習素質(zhì)的實踐與研究》的研究，主動承擔校級公開課、示范課教學，三次開設(shè)區(qū)級公開課，每次公開課都得到領(lǐng) 導(dǎo)和同行的一致好評。 三、教學科研工作 勤勉教學，成績突出 作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下： 一、政治思想素質(zhì) 作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳 性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。 我知道，我的光環(huán)是學生給戴的，我的榮譽是同事和領(lǐng)導(dǎo)們給與的，所以，我首先感謝給與我光環(huán)的我的孩子們和給與我榮譽的同事們，是你們的偉大和善良成就了我的成績， 20XX 年連續(xù)兩屆的首席教師， 20XX 年懷柔區(qū)骨干教師， 20XX 年中青年教師評優(yōu)課懷柔區(qū)一等獎，20XX 年懷柔區(qū)教科研先進個人， 20XX 年又連屆區(qū)級骨干教師，并評為區(qū)先進教育工作者，觀摩研究課的優(yōu)秀獎都與你們的幫 助分不開。 人都說老師是園丁，是蠟燭 ，我把自己比作保潔員。 18 年如一日的第一線奮戰(zhàn)，九年的班主任，六年的備課組長 ,六屆初三的迎來送往都給我積累了工作的寶貴經(jīng)驗，有幸成為楊中的教科研成員，更是受益匪淺，這使我可以摸 索尋找一條適合自己和數(shù)學學科的教學之路。 搞好教學工作的同時，我積極參加教學研究，撰寫了大量論文。 我積極參加教學教研活動并認真指導(dǎo)其他老師的教學， 20XX 年下期我指導(dǎo)譚艷老師參加全縣初中語文賽課，她執(zhí)教的《五柳先生傳》榮獲一等獎。作文教學我還摒棄了傳統(tǒng)的“老師指導(dǎo) —— 學生寫作 —— 老師批改 —— 老師講評”的固定模式，取而代之以更靈活的方式：有時是“學生寫作 —— 師生同批”，有時“師生共議 ——學生寫作 —— 師生同批”，有時是“學生寫作 —— 學生批改 —— 佳作欣賞”??沒有固定的套路。我除了運用錄音機、幻燈片以 外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學生學習的特色。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十 三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是 責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智。 20XX 年剛從三河中學調(diào)入五中時，被學校委以重任，擔任了首屆縣級初中實驗班 106 班的班主任， 20XX 年調(diào)到湘山實驗學校繼續(xù)擔任班主任工作 外六班班主任。今后我會在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下更加勤奮地耕耘， 爭取更大的進步與收獲 . 述職報 姓名 :xxx單位 :xxxx 時間 :xxxx 告 第四篇：中學高級教師述職報告 中學高級教師述職報告 中學高級教師述職報告 我叫王輝群，女， 20XX 年 6 月出生，中文本科學歷，中學高級教師。培養(yǎng)一個好的班 風 ,最佳時機莫過于入學第一期。我在班主任工作中，主要做到了兩個 字 ：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改 變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。 運用多媒體教學，提高化學課堂教學的效益。我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。撰寫的教學論文《如何預(yù)習課文》在《中學生導(dǎo)學報》 2021 年 11 月 21 日（第44 期）發(fā)表，論文《注意教學環(huán)節(jié)，提高學生素質(zhì) —— 淺議職業(yè)高中語文教學的課環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中小學教育教學論文大賽評選中，經(jīng)評委會嚴格評審，獲三等獎，并 入選《第六屆“師魂杯”全國中小學教育教學論文大賽獲獎作品集》，與陳利容合著的論文《心悟 ?口誦》獲得第 11 屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎 扶持后輩，共同進步。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成 為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上，盡管職高學生基礎(chǔ)差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學期間工作認真負責，成績突出。 積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時俱進的教育教學理念，為培養(yǎng) 21 世紀高層次人才傾盡全力。 20212021 學年，我繼續(xù)擔任初 2021 級（ 7）班副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會上交流，論文《如何激發(fā)學生的數(shù)學學習動機》、《向課堂四十分鐘要效率》、《培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的兩點體會》獲成都市二等獎。指導(dǎo)學生參加全國高中教學競賽，獲資陽市一等獎。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)申報中學數(shù)學高級教師資格。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨 三個代表 思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表， 22