【正文】 XX－ XX 學年，擔任高二（ 12）班班主任工作，目前這個物理班各方面表現(xiàn)突出。 任現(xiàn)職以來，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師。我所帶的學生均能堅持寫日記，學生的日記字數(shù)達十幾萬至幾十萬不等，很多學生告訴我寫日記已成為一種需要。 XX 年 3 月，在廣州聽北京專家談 XX 年高考備考與方向預測。財務(wù)述職報告 20XX－ 20XX 學年，擔任高二（ 12）班班主任工作，目前這個物理班各方面表現(xiàn)突出。 任現(xiàn)職以來，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師。我所帶的學生均能堅持寫日記，學生的日記字數(shù)達十幾萬至幾十萬不等，很多學生告訴我寫日記已成為一種需要。 20XX 年 3 月，在廣州聽北京專家談 20XX 年高考備考與方向預測。對照要求，我認為自己符合中學高級教 師的申報條件?！比硇牡赝?入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。 20XX 年論文《敲開你沉睡的童 真》獲懷柔區(qū)積極心理健康教育征文三等獎。自我走上講臺的第一天，我發(fā)現(xiàn)我找到了最適合我的人生位置，我愿意一輩子站在黑板與講臺之間，在這里實現(xiàn)我的價值，書寫燦爛人生。 語文到底學什么已經(jīng)解決了，還要考慮怎么學，我沒有停留在單純的課本知識的傳授上，而把重點指向了更高的目標，借課本引導學生感悟人生，感悟生活，在這個過程中豐富他們的內(nèi)心世界，塑造他們的人格與修養(yǎng)，借課本培養(yǎng)他們良好的學習習慣和學習能力。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學習與學生生活聯(lián)系起來。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。嚴格要求 ,光喊是不解決問題的 ,還必須引導學生將老師的正確 要求化為具體行動。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達 不到的效果 ,所以我的化學課受到了同學們的喜愛和歡迎。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。為適應(yīng)新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。 1999 年1 月取得小學高級教師資格， 2021 年 11 月被確認為中學一級教師，至今已滿五年。因此，在建設(shè)班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析例題指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質(zhì)量。中學高級教師述職報告 第一篇：中學高級教師述職報告 申報中學高級教師述職報告 成都石室雙楠實驗中學：王蘇紅 基本情況：王蘇紅，女， 1965 年 5 月出生， 1988 年 7 月畢業(yè)于重慶師范大學數(shù)學系，本科學歷。 本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。 2021－ 2021 學年，擔任初2021 級（ 8）班班主任工作后，我深知初中學生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調(diào)控，讓學生高度自治；一面注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會和 家長的教育功效。本人任現(xiàn)職以來一直從事職高語文教學工作。在任職期間，我所任的語文成績均排在年級前列，在 2021年和 2021 年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一 套適合自己教學的方法。 二、班主任工作方面 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。 三、教育教學及工作實績 在多年的教學工作中，我憑著 教育是種良心事業(yè) 的信念，認真 對待自己的癡愛的三尺講臺，俗話說 一分耕耘，一份收獲 ，我的對 于教學事業(yè)的執(zhí)著追求和努力付出最終結(jié)出了累累碩果，多次獲得了 校級、鎮(zhèn)級、縣級和市級的獎狀和榮譽?！? 當我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他 們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。比如講授《感悟幸福》時，我讓學生結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。我在學校最早采用了探究式教學方法，徹底放 棄過去“教師滿堂灌”和對“課本支離破碎式的分析”的老套路，讓學生在閱讀、討論、交流中形成自己的見解。 中學高級教師述職報告 23 歲那年，我懷著對北京的向往，懷著對新環(huán)境新生活的好奇和不安踏進了有京郊一枝花美譽的懷柔，走進了仁愛和諧的 xx 中學，屈指算來已經(jīng)滿十八年。 20XX 年《拂去那扇窗上的霧與塵》發(fā)表在懷柔教育第二期上。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。希望各位領(lǐng)導和同仁給予支持。 20XX 年 4 月，所寫論文《閱讀教學的著力點》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學論文評比中，評為二等獎。 ③要求學生制作“國內(nèi)外新聞焦點”“觸動心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促。在我校青藍工程一幫一活動中，我和他們一起研究教學中出現(xiàn) 的疑難問題，交流教學體會。 20XX 年，我的家長會課件《再創(chuàng)新高峰》入選學校德育課件光盤； 20XX 年，我的班會課課件《高中生心理輔導》入選學校德育課件光盤。教育局長述職報告 1999 年 4 月，所寫論文《閱讀教學的著力點》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學論文評比中，評為二等獎。③要求學生制作“國內(nèi)外新聞焦點 ”“觸動心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促。在我校青藍工程一幫一活動中，我和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會。 XX 年，我的家長會課件《再 創(chuàng)新高峰》入選學校德育課件光盤； XX 年，我的班會課課件《高中生心理輔導》入選學校德育課件光盤?？墒且荒晗聛?，我所帶的班創(chuàng)造了高一年級這么幾個第一：學習成績第一；文明標兵班次數(shù)（ 6 次）第一；年級十優(yōu)個數(shù)（ 3 個：蘇艷文、麥志煒、李志濱）第一；學校十優(yōu)個數(shù)（ 2 個：蘇艷文、麥志煒）第一。 XX 年 11 月承擔校級公開課《促織》的教學，我全校老師展現(xiàn)了利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學的便利，收到較好。②讓學生堅持寫日記－－講清日記意義，明確日記要求，及時加長期的指導督促。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會。銷售述職報告 可是一年下來，我所帶的班創(chuàng)造了高一年級這么幾個第一：學習成績第一；文明標兵班次數(shù)（ 6 次）第一；年級十優(yōu)個數(shù)（ 3 個：蘇艷文、麥志煒、李志濱）第一；學校十優(yōu)個數(shù)（ 2 個：蘇艷文、麥志煒）第一。 20XX 年 11 月承擔校級公開課《促織》的教學，我全校老師展現(xiàn)了利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學的便利，收到較好。 ②讓學生堅持寫日記－－講清日記意義，明確日記要求，及時加長期的指導督促。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會。 多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。 作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。 20XX 年《先學后教，當堂訓練教學模式的課堂實踐》論文獲懷柔區(qū)三等獎。 我喜歡我的職業(yè)，我深愛我的事業(yè)，我愛我的學生并且離不開他們。做讀書筆記，積累素材，形成良好的寫作習慣。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學生的現(xiàn)狀，適當調(diào)整難易程度與教學進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。 我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個學生，讓他們擁有如沐春風的成長環(huán)境，關(guān)愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生，我要尊重 學生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。嚴格要求必須具體、 落實。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境，也調(diào)動了學生上課的積極性。 一、教學手段及方法 我參加工作的這十幾年，可以說是化學教學不斷改革和探索的幾年。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語 故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。 第二篇：中學高級教師述職報告 中學高級教師述職報告 中學高級教師述職報告 2021120920::57第 1文秘網(wǎng)第 1公文網(wǎng)中學高級教師述職報告中學高級教師述職報告 (2)***，女， 1964 年 11月， 1982 年 7 月畢業(yè)于江北師范學校， 1988 年 4 月取得漢語言專業(yè)大專文憑， 2021 年 6 月取的重慶教育學院漢語言教育本科學歷。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練結(jié)合。 2021 年 7 月調(diào)入成都石室雙楠實驗學校，現(xiàn)任中學一級教師。 在工 作中，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，認真負責，教學工作成績突出。結(jié)果這學年的文明班評比一路綠燈，學年末還被評為優(yōu)秀班集體。先后擔任過二 OOO 級物業(yè)管理班的班主任，二 OO 四級模具一班和二 OO 四級春招班班主任，同時擔任二 OOO 級物業(yè) 管理班、旅游班；二 OO 一級計算機應(yīng)用一班、二班、機電班；二 OO 三級計算機應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班；二 OO 四級網(wǎng) 絡(luò)二班、模具一班的語文教學。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。從參加工作第二年 起，我連續(xù)擔任班主任 ,我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一 個好班主任就很難了。 業(yè)務(wù)實績： 0607 上學期九年級數(shù)