【正文】 XX－ XX 學(xué)年，擔(dān)任高二（ 12）班班主任工作，目前這個(gè)物理班各方面表現(xiàn)突出。 任現(xiàn)職以來(lái)，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師。我所帶的學(xué)生均能堅(jiān)持寫(xiě)日記，學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)不等，很多學(xué)生告訴我寫(xiě)日記已成為一種需要。 XX 年 3 月，在廣州聽(tīng)北京專(zhuān)家談 XX 年高考備考與方向預(yù)測(cè)。財(cái)務(wù)述職報(bào)告 20XX－ 20XX 學(xué)年，擔(dān)任高二（ 12）班班主任工作，目前這個(gè)物理班各方面表現(xiàn)突出。 任現(xiàn)職以來(lái)，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師。我所帶的學(xué)生均能堅(jiān)持寫(xiě)日記，學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)不等，很多學(xué)生告訴我寫(xiě)日記已成為一種需要。 20XX 年 3 月，在廣州聽(tīng)北京專(zhuān)家談 20XX 年高考備考與方向預(yù)測(cè)。對(duì)照要求，我認(rèn)為自己符合中學(xué)高級(jí)教 師的申報(bào)條件。”全身心地投 入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。 20XX 年論文《敲開(kāi)你沉睡的童 真》獲懷柔區(qū)積極心理健康教育征文三等獎(jiǎng)。自我走上講臺(tái)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我找到了最適合我的人生位置，我愿意一輩子站在黑板與講臺(tái)之間，在這里實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，書(shū)寫(xiě)燦爛人生。 語(yǔ)文到底學(xué)什么已經(jīng)解決了，還要考慮怎么學(xué)，我沒(méi)有停留在單純的課本知識(shí)的傳授上，而把重點(diǎn)指向了更高的目標(biāo)，借課本引導(dǎo)學(xué)生感悟人生，感悟生活，在這個(gè)過(guò)程中豐富他們的內(nèi)心世界，塑造他們的人格與修養(yǎng)，借課本培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結(jié)合起來(lái)，就是把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向?qū)W，教師的愛(ài)，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上。嚴(yán)格要求 ,光喊是不解決問(wèn)題的 ,還必須引導(dǎo)學(xué)生將老師的正確 要求化為具體行動(dòng)。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá) 不到的效果 ,所以我的化學(xué)課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。 1999 年1 月取得小學(xué)高級(jí)教師資格， 2021 年 11 月被確認(rèn)為中學(xué)一級(jí)教師，至今已滿(mǎn)五年。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績(jī)。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析例題指導(dǎo)教學(xué)，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 第一篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)中學(xué)：王蘇紅 基本情況：王蘇紅，女， 1965 年 5 月出生， 1988 年 7 月畢業(yè)于重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷。 本人能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類(lèi)推進(jìn)，管教管導(dǎo)，全面發(fā)展，對(duì)教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。 2021－ 2021 學(xué)年，擔(dān)任初2021 級(jí)（ 8）班班主任工作后，我深知初中學(xué)生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治；一面注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)和 家長(zhǎng)的教育功效。本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事職高語(yǔ)文教學(xué)工作。在任職期間，我所任的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前列，在 2021年和 2021 年參重慶市語(yǔ)文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一 套適合自己教學(xué)的方法。 二、班主任工作方面 在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。 三、教育教學(xué)及工作實(shí)績(jī) 在多年的教學(xué)工作中，我憑著 教育是種良心事業(yè) 的信念，認(rèn)真 對(duì)待自己的癡愛(ài)的三尺講臺(tái)，俗話(huà)說(shuō) 一分耕耘，一份收獲 ，我的對(duì) 于教學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求和努力付出最終結(jié)出了累累碩果，多次獲得了 校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)和市級(jí)的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)。” 當(dāng)我讓一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時(shí)，我在班主任工作手記中寫(xiě)道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛(ài)去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他 們共喜怒哀樂(lè)，他們定會(huì)非常樂(lè)意地敞開(kāi)心扉，把心底的想法告訴你。比如講授《感悟幸福》時(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了知識(shí)，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹(shù)立了健康的、積極向上的人生觀。我在學(xué)校最早采用了探究式教學(xué)方法，徹底放 棄過(guò)去“教師滿(mǎn)堂灌”和對(duì)“課本支離破碎式的分析”的老套路，讓學(xué)生在閱讀、討論、交流中形成自己的見(jiàn)解。 中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 23 歲那年，我懷著對(duì)北京的向往，懷著對(duì)新環(huán)境新生活的好奇和不安踏進(jìn)了有京郊一枝花美譽(yù)的懷柔，走進(jìn)了仁愛(ài)和諧的 xx 中學(xué)，屈指算來(lái)已經(jīng)滿(mǎn)十八年。 20XX 年《拂去那扇窗上的霧與塵》發(fā)表在懷柔教育第二期上。我在班主任管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予支持。 20XX 年 4 月，所寫(xiě)論文《閱讀教學(xué)的著力點(diǎn)》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學(xué)論文評(píng)比中，評(píng)為二等獎(jiǎng)。 ③要求學(xué)生制作“國(guó)內(nèi)外新聞焦點(diǎn)”“觸動(dòng)心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促。在我校青藍(lán)工程一幫一活動(dòng)中，我和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn) 的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)。 20XX 年，我的家長(zhǎng)會(huì)課件《再創(chuàng)新高峰》入選學(xué)校德育課件光盤(pán)； 20XX 年，我的班會(huì)課課件《高中生心理輔導(dǎo)》入選學(xué)校德育課件光盤(pán)。教育局長(zhǎng)述職報(bào)告 1999 年 4 月，所寫(xiě)論文《閱讀教學(xué)的著力點(diǎn)》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學(xué)論文評(píng)比中，評(píng)為二等獎(jiǎng)。③要求學(xué)生制作“國(guó)內(nèi)外新聞焦點(diǎn) ”“觸動(dòng)心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促。在我校青藍(lán)工程一幫一活動(dòng)中，我和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)。 XX 年，我的家長(zhǎng)會(huì)課件《再 創(chuàng)新高峰》入選學(xué)校德育課件光盤(pán)； XX 年，我的班會(huì)課課件《高中生心理輔導(dǎo)》入選學(xué)校德育課件光盤(pán)?？墒且荒晗聛?lái)，我所帶的班創(chuàng)造了高一年級(jí)這么幾個(gè)第一：學(xué)習(xí)成績(jī)第一；文明標(biāo)兵班次數(shù)（ 6 次）第一；年級(jí)十優(yōu)個(gè)數(shù)（ 3 個(gè)：蘇艷文、麥志煒、李志濱）第一；學(xué)校十優(yōu)個(gè)數(shù)（ 2 個(gè)：蘇艷文、麥志煒）第一。 XX 年 11 月承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課《促織》的教學(xué)，我全校老師展現(xiàn)了利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)的便利，收到較好。②讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記－－講清日記意義，明確日記要求，及時(shí)加長(zhǎng)期的指導(dǎo)督促。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會(huì)。銷(xiāo)售述職報(bào)告 可是一年下來(lái)，我所帶的班創(chuàng)造了高一年級(jí)這么幾個(gè)第一：學(xué)習(xí)成績(jī)第一；文明標(biāo)兵班次數(shù)（ 6 次）第一；年級(jí)十優(yōu)個(gè)數(shù)（ 3 個(gè)：蘇艷文、麥志煒、李志濱）第一；學(xué)校十優(yōu)個(gè)數(shù)（ 2 個(gè)：蘇艷文、麥志煒）第一。 20XX 年 11 月承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課《促織》的教學(xué)，我全校老師展現(xiàn)了利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)的便利，收到較好。 ②讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記－－講清日記意義，明確日記要求，及時(shí)加長(zhǎng)期的指導(dǎo)督促。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會(huì)。 多年來(lái)，在教書(shū)育人這個(gè)平凡的崗位上，我憑著一顆愛(ài)心、恒心、進(jìn)取心，辛勤耕耘，努力工作，以?xún)?yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、同行的尊重。 作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 20XX 年《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式的課堂實(shí)踐》論文獲懷柔區(qū)三等獎(jiǎng)。 我喜歡我的職業(yè)，我深?lèi)?ài)我的事業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生并且離不開(kāi)他們。做讀書(shū)筆記，積累素材，形成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。 我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(zhǎng)》，我在扉頁(yè)中寫(xiě)道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)愛(ài)學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵(lì)、信任學(xué)生，我要尊重 學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過(guò)錯(cuò)。嚴(yán)格要求必須具體、 落實(shí)。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。 一、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這十幾年，可以說(shuō)是化學(xué)教學(xué)不斷改革和探索的幾年。開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，如“成語(yǔ) 故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。 第二篇：中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 2021120920::57第 1文秘網(wǎng)第 1公文網(wǎng)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 (2)***，女， 1964 年 11月， 1982 年 7 月畢業(yè)于江北師范學(xué)校， 1988 年 4 月取得漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑， 2021 年 6 月取的重慶教育學(xué)院漢語(yǔ)言教育本科學(xué)歷。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合。 2021 年 7 月調(diào)入成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師。 在工 作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)工作成績(jī)突出。結(jié)果這學(xué)年的文明班評(píng)比一路綠燈，學(xué)年末還被評(píng)為優(yōu)秀班集體。先后擔(dān)任過(guò)二 OOO 級(jí)物業(yè)管理班的班主任，二 OO 四級(jí)模具一班和二 OO 四級(jí)春招班班主任，同時(shí)擔(dān)任二 OOO 級(jí)物業(yè) 管理班、旅游班；二 OO 一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班；二 OO 三級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)三班；二 OO 四級(jí)網(wǎng) 絡(luò)二班、模具一班的語(yǔ)文教學(xué)。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。從參加工作第二年 起，我連續(xù)擔(dān)任班主任 ,我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一 個(gè)好班主任就很難了。 業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)： 0607 上學(xué)期九年級(jí)數(shù)