【正文】 中學高級教師述職報告 第一篇：中學高級教師述職報告 申報中學高級教師述職報告 成都石室雙楠實驗中學：王蘇紅 基本情況：王蘇紅，女， 1965 年 5 月出生， 1988 年 7 月畢業(yè)于重慶師范大學數(shù)學系，本科學歷。 2021 年 7 月調(diào)入成都石室雙楠實驗學校，現(xiàn)任中學一級教師?，F(xiàn)申報中學數(shù)學高級教師資格。 一、思想政治方面 具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持 四項基本原則 ，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨 三個代表 思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表， 22 年以來辛勤耕耘、默默奉獻。 二、教學教研方面 （一）教學工作 具有堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學科知識。從教以來，不斷自我進修 參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，還有中學生心理學、計算機信息技術(shù)等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)。 教育教學水平高，能力強，熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點、 學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析例題指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質(zhì)量。 本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。 在工 作中，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，認真負責，教學工作成績突出。指導學生參加全國高中教學競賽，獲資陽市一等獎。指導學生參加四川省聯(lián)合競賽獲二等獎。我也積極參與學校的科研工作，多篇論文獲成都市二等獎。 2021 年至 2021 年，在四川簡陽市安中學擔任高 2021 級（ 2）、（ 5）班的數(shù)學教學工作，學生參加高考成績獲得簡陽市第二名。 2021 年 8月至 2021年 7 月，擔任成都市石室雙楠實驗學校初 2021級（ 2）、 （ 8）班數(shù)學教學工作，并擔任（ 8）班班主任，學生參加市期末統(tǒng)考獲全區(qū)第二名，校第一名，并榮 獲優(yōu)秀班主任稱號。 2021 年 8 月至 2021 年 7 月，擔任初 2021 級（ 3）、（ 7）班的數(shù)學教學工作，學生參加中考合格率達 100%。 （二）教研工作 多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解數(shù)學教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料，認真學習使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會上交流，論文《如何激發(fā)學生的數(shù)學學習動機》、《向課堂四十分鐘要效率》、《培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的兩點體會》獲成都市二等獎。 三、德育工作方 面 任現(xiàn)職以來，教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質(zhì)。我深知自己責任重大。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況。因此，在建設(shè)班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績。 2021－ 2021 學年，擔任初2021 級（ 8）班班主任工作后，我深知初中學生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調(diào)控，讓學生高度自治；一面注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會和 家長的教育功效。結(jié)果這學年的文明班評比一路綠燈，學年末還被評為優(yōu)秀班集體。 20212021 學年，我繼續(xù)擔任初 2021 級（ 7）班副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應(yīng)對策 ,重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。這時我已對這個班學生的思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等已經(jīng)掌握 得清清楚楚，所以這一年，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉(zhuǎn)化后進生的工作上，這一年的中考取得歷史性的突破。 四、晉升后的工作設(shè)想 我將繼續(xù)堅持黨的 一個中心、兩個基本點 的基本路線，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民 三個代表 的思想理論，指導本職工作。擁護黨的領(lǐng)導，熱愛人民，熱愛學生。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。 積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時俱進的教育教學理念，為培養(yǎng) 21 世紀高層次人才傾盡全力。 積極參與學校的課題研究，探索信息技術(shù)與數(shù)學學科整合的途徑。 虛心學習他人經(jīng)驗，努力培養(yǎng)青年教師，力爭形成一個高水平的數(shù)學教學群體。 努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握數(shù)學學科的改革方向。 第二篇：中學高級教師述職報告 中學高級教師述職報告 中學高級教師述職報告 2021120920::57第 1文秘網(wǎng)第 1公文網(wǎng)中學高級教師述職報告中學高級教師述職報告 (2)***，女， 1964 年 11月， 1982 年 7 月畢業(yè)于江北師范學校， 1988 年 4 月取得漢語言專業(yè)大專文憑， 2021 年 6 月取的重慶教育學院漢語言教育本科學歷。 1999 年1 月取得小學高級教師資格， 2021 年 11 月被確認為中學一級教師，至今已滿五年。本人任現(xiàn)職以來一直從事職高語文教學工作。先后擔任過二 OOO 級物業(yè)管理班的班主任，二 OO 四級模具一班和二 OO 四級春招班班主任，同時擔任二 OOO 級物業(yè) 管理班、旅游班；二 OO 一級計算機應(yīng)用一班、二班、機電班；二 OO 三級計算機應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班；二 OO 四級網(wǎng) 絡(luò)二班、模具一班的語文教學。在教學期間工作認真負責，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下： 一、政治思想素質(zhì)作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗 位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，特別是在反對“法輪功”邪教組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感；在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作 ,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。二 OO 四年被評為學校的優(yōu) 秀黨員。 二、業(yè)務(wù)能力 （一）教學能力 勤勉教學，成績突出。 作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上，盡管職高學生基礎(chǔ)差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意 識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語 故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應(yīng)新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。在任職期間，我所任的語文成績均排在年級前列，在 2021年和 2021 年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成 為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職 5 年來主要研究課堂教學，研究的專題有：作文教學三步教學法、職業(yè)高中實用應(yīng)用文寫作指導。 主動承擔校級公開課教學， 2021 年所 上的《故都的秋》得到同行好評，積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績 。其中 200 2021 年指導學生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校 二、三等獎， 2021 年指導柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎， 2021年指導學生參加區(qū)級“弘揚民族精神，建設(shè)小康社會”的征文演講比賽，樊銳獲征文一等獎，柏柔羽代表學校參加區(qū)級演講比賽獲得二等獎。 重視實踐，總結(jié)提高。 在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《如何預(yù)習課文》在《中學生導學報》 2021 年 11 月 21 日（第44 期）發(fā)表，論文《注意教學環(huán)節(jié)，提高學生