幼兒園小班語(yǔ)言教案好朋友及教學(xué)反思五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 能以肢體語(yǔ)言展現(xiàn)出各種動(dòng)物的代表動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《動(dòng)物好朋友》含反思教案吧。 師：哇，這里有這么多動(dòng)物好朋友，我們一起跟他們大聲招呼吧 !(動(dòng)物朋友你們好 ) 師：這里有這么多小動(dòng)物，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾只 (5 只 ) 基本部分： 二 .引導(dǎo)幼兒觀察掛圖并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的合成句。 ：我們說(shuō)出了那么多的句子，寶寶們你們知道嗎 ?動(dòng)物朋友把這些句子編成了一首好聽(tīng)的兒歌 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看一看吧 !(播放 cd 視頻 ) 師：兒歌這么好聽(tīng)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧 ! ，并一起用動(dòng)作表演 ?！睂?duì)于一句這樣有想法的話，我卻忽略了，輕輕地對(duì)她說(shuō)：“奧 .”所以在這之后，創(chuàng)編動(dòng)作中，基本都是我來(lái)創(chuàng)編，孩子們機(jī)械的模 仿。 學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友。 (二 )友好示意 教師：我們班來(lái)了那么多好朋友，小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好朋友嗎 ? 若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。 準(zhǔn)備材料：玩具數(shù)筐 重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠以行動(dòng)將玩具與好朋友分享 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程： 說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。 。 第五篇：幼兒園小班語(yǔ)言我有好朋友教案 活動(dòng)目標(biāo)： 享受有朋友的快樂(lè)，愿意過(guò)集體生活。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选? 教師示范：聽(tīng)老師是怎么說(shuō)的 ?(嘿，嘿，我們都是好朋友 !)誰(shuí)出來(lái)了 ?老師剛才是怎么說(shuō)的 ?找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉 !(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作 ) 還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。 第四篇：幼兒園小班社會(huì)教案《好朋友》及教學(xué)反思 小班社會(huì)教案《好朋友》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友，愿意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好，體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)《好朋友》含反思教案吧。 為了更加激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，我把兒歌以故事的形式引出，并借助于課件，孩子們津津有味的看著，不時(shí)地用語(yǔ)言與我互動(dòng)著。讓幼兒理解掌握，并學(xué)說(shuō)“排好隊(duì)，向前走，大伙兒都是好朋友”。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事圖片、動(dòng)物頭飾。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。老師也愿意和他們做好朋友。 （ 1）邊念兒歌，邊做游戲。 活動(dòng)目標(biāo)： 在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。 延伸活動(dòng)： 我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友。 師：除了小鳥(niǎo)，小魚(yú)，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我
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