【正文】 仿編的歌詞唱到歌曲里。、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。一、認(rèn)識(shí)種子。(8分鐘)，提出操作要求。狀元豆最大，排的隊(duì)伍最長(zhǎng)。數(shù)一數(shù)：哪種豆子用的數(shù)量最多?哪種豆子用的數(shù)量最少?把數(shù)字記到后面的格子中。三、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步理解。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過自己動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，積極性和主動(dòng)性得到了很大的發(fā)揮?！睎|東說(shuō)：“黃豆圓圓的小，所以它們排得短了。燕子從南方飛回來(lái)了。二．準(zhǔn)備：1．春景圖、錄音機(jī)、大屏幕、相關(guān)字條、字卡2．磁帶《春天在哪里》、《春雨的色彩》三．重難點(diǎn)：1．通過欣賞，感受春天的美麗2．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維四．過程：一）開始部分小朋友剛才表演得真棒，春天到底是什么樣子的呢？咱們一起看看圖片就知道了。但在活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排也有考慮不夠周密的地方。教師扮演小魚，一邊做魚游動(dòng)作，一邊用緩慢的速度讀出一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁，并伴隨孤獨(dú)、苦惱的表情。三、和小魚做游戲。同時(shí)引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人。，熟練的演唱歌曲。），幼兒跟唱師：我們一起再來(lái)唱一唱，夸一夸老爺爺吧，小朋友可以小點(diǎn)聲。）（二）學(xué)唱歌曲說(shuō)唱部分“說(shuō)故事”引出說(shuō)唱部分（此環(huán)節(jié)借助了電子琴打擊樂的音效，將節(jié)奏清晰地展示出來(lái)。師：像這樣在一首歌曲里，又說(shuō)又有唱的歌曲，叫說(shuō)唱歌曲。小朋友，如果你來(lái)捏，你想捏什么？教師示范：捏一只蝴蝶翩翩起舞……幼兒自己創(chuàng)編歌詞就是一種良好的表現(xiàn)手段，最后一個(gè)環(huán)節(jié)通過鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編歌詞，保持了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從“借物創(chuàng)編”到“想象創(chuàng)編”難度遞進(jìn)，讓幼兒獲得了成功的體驗(yàn)，將活動(dòng)推向了高潮。（讓幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演，突出了課堂的`動(dòng)靜交替，讓幼兒自由表達(dá)對(duì)歌詞中動(dòng)物形象的理解，凸顯了以幼兒為主體的活動(dòng)理念。（教師范唱在歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用，聆聽教師范唱，可以讓幼兒對(duì)歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、情感處理等方面有更加清晰的認(rèn)識(shí)。南極仙翁、財(cái)神、牛郎織女的選擇的本意是讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，同時(shí)萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的民間手工藝術(shù)“捏面人”的興趣，為身為中國(guó)人而自豪。我想，今后我會(huì)不斷的反思總結(jié)！爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！大班公開課教案及反思篇十五【活動(dòng)目標(biāo)】，萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的喜愛之情。全班帶上小魚頭飾，大家一起變成快樂得小魚在美麗得池塘里盡情得游泳。教師和兩個(gè)幼兒一邊做魚游的動(dòng)作，一邊用較快的速度唱出三條魚，水里游，快快樂樂做朋友，并伴隨愉快的表情。二、講授歌詞體會(huì)小魚得心情變化1039。七）聽錄音《春天在哪里》結(jié)束活動(dòng)。2．讓幼兒初步了解散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。在操作活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒能夠按照要求進(jìn)行排隊(duì)操作并且孩子們還能用自己的語(yǔ)言來(lái)解釋他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我問起幼兒：“每一對(duì)的長(zhǎng)短都一樣長(zhǎng)嗎?”幼兒馬上積極的回答：“不一樣長(zhǎng)。在美術(shù)區(qū)提供各種種子、膠水、畫紙等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種子裝飾畫。數(shù)量越多。師：看看紙板上有什么?這三條線怎么樣?(2)設(shè)疑：不同的種子在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多?(3)交代探索要求，幼兒操作。，教師巡回指導(dǎo)。二、種子排隊(duì)。(一張畫有三條一樣長(zhǎng)的線段，一張沒有線)、記錄單、筆。使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒再練習(xí)2遍三、小朋友真能干，現(xiàn)在我們來(lái)分成兩部分，說(shuō)的和唱的分開，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友說(shuō)說(shuō)的部分。萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。在朗誦散文詩(shī)的時(shí)候油然而生會(huì)用好聽的聲音去朗誦散文詩(shī)。現(xiàn)在正是秋天，平時(shí)在帶孩子們出去散步的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到很多枯黃的落葉，他們對(duì)這些充滿了好奇，也特別喜歡撿落葉。小黑魚飛快地游去過，高興地大叫起來(lái)：“小紅魚！小紅魚！快出來(lái)和我一起玩吧！”小紅魚們搖搖頭，齊聲說(shuō)：（“不不不，我們不出來(lái)，要是大魚來(lái)了，我們就危險(xiǎn)了，會(huì)被大魚吃掉的。提問：猜一猜，想一想烏賊會(huì)想什么辦法幫助小黑魚呢？它會(huì)對(duì)小黑魚說(shuō)些什么呢？片段四：小黑魚游啊游啊，一路上它又遇到（海鰻）。于是，它決定去找新朋友陪伴它幫助它。感受有朋友幫忙的快樂情感。五 啟發(fā)幼兒說(shuō)出一些新的反義詞 教師說(shuō)出一些新的詞，讓幼兒嘗試說(shuō)出他們的反義詞。由于幼兒本來(lái)就認(rèn)識(shí)“一”、“二”、“三”的字樣，在聽了故事后，很快就掌握了這兩個(gè)新的成語(yǔ)。再次看ppt課件，聽故事。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí)。聯(lián)系機(jī)場(chǎng)和車輛激發(fā)幼兒參與的欲望召開家長(zhǎng)會(huì)。問：“今天小朋友都帶來(lái)了自身的小植物，我們說(shuō)一說(shuō)，你種的什么？怎樣種植的？”小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，我們一起來(lái)開展小種植活動(dòng)，比一比誰(shuí)的種植長(zhǎng)的快。個(gè)別幼兒沒有學(xué)會(huì)，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動(dòng)作學(xué)會(huì)了，而且在配上音樂時(shí)很有感覺。沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等熱身運(yùn)動(dòng)自主探索運(yùn)動(dòng)分享交流一、熱身運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員模仿操二、自主探索活動(dòng)幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。3誰(shuí)能告訴我你聽了什么感覺？（很好笑很有意思）4為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說(shuō)了些什么呢我們?cè)賮?lái)聽一聽（放課件）5他是怎么說(shuō)的？小魚擺尾應(yīng)該在哪里游??？他卻說(shuō)在天上飛。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象，多動(dòng)手，盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)幼兒都能參與學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)，參與討論、參與發(fā)言，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的信心，滿足幼兒探索欲望。）（四）第三次嘗試：空氣搬家過渡：剛才的小實(shí)驗(yàn)十分有趣，不僅讓我們清楚地觀察到了空氣的39。（二）第一次嘗試：找空氣介紹材料自由找這里有許多東西（逐一介紹），它們能夠幫助你們找到空氣，去試一試吧，想到的辦法越多越好。能運(yùn)用多種感官來(lái)感知空氣的存在；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作方法，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力；培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。五、集體歌舞表演《同在一片藍(lán)天下》結(jié)束《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童話，它講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。你們喜歡過年嗎？每年的除夕夜都是怎樣過的？二、看電影課件《賣火柴的小女孩》，激發(fā)幼兒的同情心。大班公開課教案及反思(模板15篇)大班公開課教案及反思(模板15篇)作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。一、用問題語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒欣賞作品的興趣。四、組織幼兒給山區(qū)的孩子說(shuō)一句祝愿的話。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)公開課教案《空氣》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。那么，你能把空氣找出來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)你的辦法。（請(qǐng)失敗的孩子上來(lái)演示一下，共同尋找失敗的原因。本活動(dòng)我讓幼兒在多次的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中感受空氣的存在，使得幼兒一直處于興奮，積極的探索過程中。這里呀原來(lái)是顛倒王國(guó)。樂意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)幼兒能基本學(xué)會(huì)的動(dòng)作，但是在學(xué)的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動(dòng)作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖?，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。物質(zhì)：幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行小種植活動(dòng)，擺放在自然角內(nèi)，故事圖片活動(dòng)方式：集體、個(gè)人活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒自我介紹自身的種植經(jīng)過。，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。理解新詞：一心一意、三心二意。引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容：師