【正文】 仿編的歌詞唱到歌曲里。、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。一、認(rèn)識種子。(8分鐘)，提出操作要求。狀元豆最大，排的隊(duì)伍最長。數(shù)一數(shù)：哪種豆子用的數(shù)量最多?哪種豆子用的數(shù)量最少?把數(shù)字記到后面的格子中。三、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步理解。在這個活動中，孩子們通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，積極性和主動性得到了很大的發(fā)揮?！睎|東說：“黃豆圓圓的小，所以它們排得短了。燕子從南方飛回來了。二．準(zhǔn)備：1．春景圖、錄音機(jī)、大屏幕、相關(guān)字條、字卡2．磁帶《春天在哪里》、《春雨的色彩》三．重難點(diǎn)：1．通過欣賞，感受春天的美麗2．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維四．過程：一）開始部分小朋友剛才表演得真棒，春天到底是什么樣子的呢？咱們一起看看圖片就知道了。但在活動中各環(huán)節(jié)的時間安排也有考慮不夠周密的地方。教師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度讀出一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁，并伴隨孤獨(dú)、苦惱的表情。三、和小魚做游戲。同時引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人。，熟練的演唱歌曲。），幼兒跟唱師：我們一起再來唱一唱，夸一夸老爺爺吧，小朋友可以小點(diǎn)聲。）（二）學(xué)唱歌曲說唱部分“說故事”引出說唱部分（此環(huán)節(jié)借助了電子琴打擊樂的音效，將節(jié)奏清晰地展示出來。師：像這樣在一首歌曲里，又說又有唱的歌曲，叫說唱歌曲。小朋友，如果你來捏，你想捏什么？教師示范：捏一只蝴蝶翩翩起舞……幼兒自己創(chuàng)編歌詞就是一種良好的表現(xiàn)手段，最后一個環(huán)節(jié)通過鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編歌詞，保持了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從“借物創(chuàng)編”到“想象創(chuàng)編”難度遞進(jìn)，讓幼兒獲得了成功的體驗(yàn)，將活動推向了高潮。（讓幼兒進(jìn)行動作的表演，突出了課堂的`動靜交替，讓幼兒自由表達(dá)對歌詞中動物形象的理解，凸顯了以幼兒為主體的活動理念。（教師范唱在歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用，聆聽教師范唱，可以讓幼兒對歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、情感處理等方面有更加清晰的認(rèn)識。南極仙翁、財(cái)神、牛郎織女的選擇的本意是讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化，同時萌發(fā)對中國傳統(tǒng)的民間手工藝術(shù)“捏面人”的興趣，為身為中國人而自豪。我想，今后我會不斷的反思總結(jié)！爭取更大的進(jìn)步！大班公開課教案及反思篇十五【活動目標(biāo)】，萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的喜愛之情。全班帶上小魚頭飾，大家一起變成快樂得小魚在美麗得池塘里盡情得游泳。教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用較快的速度唱出三條魚，水里游，快快樂樂做朋友，并伴隨愉快的表情。二、講授歌詞體會小魚得心情變化1039。七）聽錄音《春天在哪里》結(jié)束活動。2．讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。在操作活動中，大多數(shù)幼兒能夠按照要求進(jìn)行排隊(duì)操作并且孩子們還能用自己的語言來解釋他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我問起幼兒：“每一對的長短都一樣長嗎?”幼兒馬上積極的回答：“不一樣長。在美術(shù)區(qū)提供各種種子、膠水、畫紙等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種子裝飾畫。數(shù)量越多。師：看看紙板上有什么?這三條線怎么樣?(2)設(shè)疑：不同的種子在這三條一樣長的線上排隊(duì)，它們用的數(shù)量會不會一樣多?(3)交代探索要求，幼兒操作。，教師巡回指導(dǎo)。二、種子排隊(duì)。(一張畫有三條一樣長的線段，一張沒有線)、記錄單、筆。使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒再練習(xí)2遍三、小朋友真能干，現(xiàn)在我們來分成兩部分，說的和唱的分開，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友說說的部分。萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。在朗誦散文詩的時候油然而生會用好聽的聲音去朗誦散文詩?，F(xiàn)在正是秋天，平時在帶孩子們出去散步的時候，經(jīng)常會看到很多枯黃的落葉，他們對這些充滿了好奇，也特別喜歡撿落葉。小黑魚飛快地游去過，高興地大叫起來：“小紅魚！小紅魚！快出來和我一起玩吧！”小紅魚們搖搖頭，齊聲說：（“不不不，我們不出來，要是大魚來了，我們就危險了，會被大魚吃掉的。提問：猜一猜，想一想烏賊會想什么辦法幫助小黑魚呢？它會對小黑魚說些什么呢？片段四：小黑魚游啊游啊，一路上它又遇到（海鰻）。于是，它決定去找新朋友陪伴它幫助它。感受有朋友幫忙的快樂情感。五 啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞 教師說出一些新的詞，讓幼兒嘗試說出他們的反義詞。由于幼兒本來就認(rèn)識“一”、“二”、“三”的字樣，在聽了故事后，很快就掌握了這兩個新的成語。再次看ppt課件，聽故事。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。聯(lián)系機(jī)場和車輛激發(fā)幼兒參與的欲望召開家長會。問：“今天小朋友都帶來了自身的小植物，我們說一說，你種的什么？怎樣種植的？”小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，我們一起來開展小種植活動，比一比誰的種植長的快。個別幼兒沒有學(xué)會，要在游戲時在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動作學(xué)會了，而且在配上音樂時很有感覺。沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等熱身運(yùn)動自主探索運(yùn)動分享交流一、熱身運(yùn)動運(yùn)動員模仿操二、自主探索活動幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。3誰能告訴我你聽了什么感覺？（很好笑很有意思）4為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說了些什么呢我們再來聽一聽（放課件）5他是怎么說的？小魚擺尾應(yīng)該在哪里游?。克麉s說在天上飛。在以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象，多動手，盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個幼兒都能參與學(xué)習(xí)、參與活動，參與討論、參與發(fā)言，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的信心，滿足幼兒探索欲望。）（四）第三次嘗試：空氣搬家過渡：剛才的小實(shí)驗(yàn)十分有趣，不僅讓我們清楚地觀察到了空氣的39。（二）第一次嘗試：找空氣介紹材料自由找這里有許多東西（逐一介紹），它們能夠幫助你們找到空氣，去試一試吧，想到的辦法越多越好。能運(yùn)用多種感官來感知空氣的存在；學(xué)習(xí)簡單的實(shí)驗(yàn)操作方法，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力；培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。五、集體歌舞表演《同在一片藍(lán)天下》結(jié)束《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童話，它講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。你們喜歡過年嗎？每年的除夕夜都是怎樣過的？二、看電影課件《賣火柴的小女孩》，激發(fā)幼兒的同情心。大班公開課教案及反思(模板15篇)大班公開課教案及反思(模板15篇)作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。一、用問題語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒欣賞作品的興趣。四、組織幼兒給山區(qū)的孩子說一句祝愿的話。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)公開課教案《空氣》含反思，希望對大家有所幫助。那么，你能把空氣找出來嗎？說說你的辦法。（請失敗的孩子上來演示一下，共同尋找失敗的原因。本活動我讓幼兒在多次的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中感受空氣的存在，使得幼兒一直處于興奮，積極的探索過程中。這里呀原來是顛倒王國。樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗(yàn)。本次活動幼兒能基本學(xué)會的動作，但是在學(xué)的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖?，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。物質(zhì)：幼兒與家長一起進(jìn)行小種植活動，擺放在自然角內(nèi)，故事圖片活動方式：集體、個人活動過程：一、導(dǎo)入：請幼兒自我介紹自身的種植經(jīng)過。，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。理解新詞：一心一意、三心二意。引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容：師