聞一聞一多先生的說和做教學(xué)設(shè)計(優(yōu)質(zhì)八篇)(存儲版)
【正文】 無論是作為學(xué)者的做，還是革命家的說，他是始終如一，那就是言行一致。字?jǐn)?shù)不限）八、作業(yè)布置。聞一多先生，您是。想一想，怎么樣來讀能讓聞一多先生那大義凜然的革命形象浮現(xiàn)在我們面前？（練讀課文1618自然段）。說了就做。著作有詩集《紅燭》、《死水》，在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》，都表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。課件。） 函寄傳單大罵特務(wù) 英勇無畏、義無返顧！帶隊游行 身先士卒！該部分在敘述中穿插的描寫比較少，但有一些評論人物言行的話，請找出來讀一讀，體會其作用。詩曰：“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光/但誰若把幻光看作是幻光/那他便沉入了/無邊的苦?！甭勏壬x完這首詩，深受感動，欣然收臧克家為徒！今天，我們就來讀一讀中國現(xiàn)代著名詩人臧克家的一篇寫他的老師的文章《聞一多先生的說和做》。品讀課文，體會聞一多先生的精神品質(zhì)。（1）那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材，敘述中抒情，描寫和議論的表達(dá)方式、過渡和照應(yīng)的手。他，是口的巨人。文章精選的典型事例，精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，充滿了感人的力量。抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。議論中寓含深情，議論中夾以事實，扣擊讀者的心弦，使人對聞先生的凜然正氣和高尚情操油然而生敬仰之情。全班討論交流：教師隨時評議歸納學(xué)生的討論意見：要給民族“開一劑救濟(jì)的文化藥方”。聞先生在前后期年走的道路不同，反映了他時社會認(rèn)識的變化。一畫一印一全集,一代英豪一紅燭。作為“學(xué)者”的方面作為“”的方面說和做的特點“”了再“”，“”了不“”“”了就“”，言行一致人物形象追問：學(xué)法指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真思考并討論，展示成果。最后評出兩個優(yōu)勝小組。教學(xué)重點：理清層次，概括事件，分析人物性格；了解并學(xué)習(xí)他的崇高品格和革命精神?；仡檶W(xué)習(xí)內(nèi)容，自己小結(jié)學(xué)習(xí)收獲，自評參與的主動程度。學(xué)習(xí)小組匯報結(jié)果。一組同學(xué)開火車領(lǐng)讀后全班齊讀兩遍。課后練習(xí)二的問題如果課堂討論沒有涉及到，或者學(xué)生未能質(zhì)疑，可以提問學(xué)生，予以解決。（板書課題）課件出示聞一多畫像。過程與方法：探討研究法。請你列舉一首聞一多的詩，說明他作為詩人也是憂國憂民的愛國者?！澳坎桓Q園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，以整齊的句式，流瀉的激情，熱情贊美聞一多治學(xué)“潛心貫注、心會神凝”。1．聞一多一心救國救民的精神，最突出的表現(xiàn)在哪些事情上？。閱讀課文，預(yù)習(xí)生字、生詞。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。今天我們在來學(xué)習(xí)一篇寫我國優(yōu)秀知識分子的文章《聞一多先生的說和做》，讓我們在從聞一多身上感受這種崇高的精神境界。2．探究品味聞一多寫作《唐詩雜論》的部分：、四小節(jié)?！靶量唷薄澳伞保憩F(xiàn)其治學(xué)成果來之不易。聞一聞一多先生的說和做教學(xué)設(shè)計篇二知識與技能：積累詞語，掌握一些雙音節(jié)詞語和“鍥而不舍、兀兀窮年”等成語的讀音、詞義，并學(xué)會運用。情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及他言行一致的高尚人格。四、研讀探究問：那么，你們認(rèn)為聞一多先生是怎樣一個人呢？（鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，適時板書）課件出示問題：文章從哪兩個方面寫了聞一多先生的說和做？（注意兩部分之間的過渡段）（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行適時板書）問：那么，作為學(xué)者的聞一多先生是怎么說的？怎么做的？教師做適當(dāng)補充，并做小結(jié)。希望聞先生的高尚品格能夠指引我們今后做人的方向。（說自己的感受即可，也可以參照原文。思考問題，找出重點詞、關(guān)鍵句。↗行的39。只是他們對聞一多先生還缺乏完整系統(tǒng)的認(rèn)識。并熟練記憶以下涉及成語的意思。在聞一多先生去世之后,許多文人、學(xué)者、革命家都給予了他極高的評價。引導(dǎo)學(xué)生理清文章層次，概括事件，分析人物性格；了解并學(xué)習(xí)他的崇高品格和革命精神。它有兩個特點：一是運用比較的方法突出聞一多先生對“說”與“做”的態(tài)度：二是語意遞進(jìn)加深?！柏潯?，表現(xiàn)他治學(xué)如饑似渴的欲望。例如炯炯目光、頭發(fā)零亂、昂首挺胸、長須飄飄、目不窺園。反復(fù)誦讀，積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運用語言的能力。學(xué)習(xí)本文選材典型，詳略得當(dāng)，語言精練的特點。學(xué)習(xí)他為了民主革命事業(yè)無所畏懼，視死如歸的精神。生動形象，精練含蓄的語言。（4）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。教學(xué)重點：品讀課文，體會聞一多先生的精神品質(zhì)，并學(xué)習(xí)本文的寫法。⑵本文寫了聞一多先生的哪兩個方面？注意兩部分之間的過渡語。擬題示例： 的“口頭禪” 的記性 的手聞一聞一多先生的說和做教
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