音樂螃蟹歌教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)運用四川方言輕快活潑地演唱歌曲，體驗歌曲詼諧活潑的情緒。（板書） 哥 腳 個 殼 河 師：太有趣了，那現(xiàn)在咱們就把這些字放進歌詞里邊來，咱們讀一讀。 ku243。希望同學(xué)們今后繼續(xù)發(fā)揚這種敢想敢創(chuàng)的精神，善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，在美妙的音樂世界里，快樂成長。再選出一人設(shè)計旁白在前奏和間奏之間加入。(然后教師給予匯總：第一段用夸張的表情演唱，第二段用平穩(wěn)的方法演唱，第三段用著急求饒的語氣演唱。(注：“哥”方言讀guo、“腳”方言讀jiuo、“個”方言讀guo、“殼”方言讀kuo、“河”讀huo、“只”讀zi。雖然螃蟹具有堅硬的外殼和強壯的雙螫，可以對敵人發(fā)動進攻，但是鷺鷥也有一套很好的辦法對付它們?！ ?. 復(fù)習(xí)歌曲 教師：欣賞《在動物園里》動畫，同學(xué)們能不能唱唱跟這些動物有關(guān)的歌曲? (學(xué)生自由演唱，可以演唱每首歌曲的一兩句歌詞。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 能用四川地方方言和詼諧、滑稽的情緒演唱四川民歌《螃蟹歌》，在積極參與交流中讓學(xué)生體會表演的樂趣?！ 。?）集體濃度演唱。（咬字準(zhǔn)確） ?。?）跟伴奏自己唱?！ 。?）學(xué)生模仿。（出示螃蟹圖片） 念兒哥?！ 熒ハ鄦柡?。 歌曲《螃蟹歌》。 教學(xué)重、難點： 準(zhǔn)確地唱好歌曲《螃蟹歌》?！ 煟合胍幌?，你們都會唱一些什么樣的動物歌？來和大家一起分享吧?。ɡ蠋煆椙伲龑?dǎo)學(xué)生唱出多首學(xué)過的動物歌） 生：略。（學(xué)生自己先模仿） 師：哎，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)耐不住性子了，兩只腳都已經(jīng)象螃蟹一樣行走了?！ 煟哼@首歌曲的歌詞是富有四川地方方言的特點，講的是一個怎樣的故事？告訴大家吧?。ㄖ该卮穑 ⌒〗Y(jié)：講的是一班可愛的小朋友到海邊捉螃蟹，因為貪玩。譬如“小賣雞”、“大賣雞”等等歌曲，都享有盛名?！ ⌒〗Y(jié)：同學(xué)們今天的表現(xiàn)真棒！我們既認(rèn)識了螃蟹，又學(xué)唱了四川童謠《螃蟹歌》，還懂得了運用開平方言來演唱歌曲，這節(jié)課我們就上到此，我們下節(jié)課再見！ 師生互道再見，學(xué)生自由走出課室?！ ?二)教學(xué)難點 歌曲旋律的音準(zhǔn)及運用方言演唱歌曲?！ 〗處煟簞偛砰_“動物聯(lián)歡會”時，老師觀察大家所扮演的動物大都是和陸地有關(guān)，小朋友們喜不喜歡海里的小動物呢?你們最喜歡海里的什么動物?(引出螃蟹) 2. 相關(guān)文化介紹。(滑稽、詼諧) 教師：同學(xué)們都說這首歌曲的情緒和我們以前學(xué)的不一樣，這主要體現(xiàn)在歌曲描寫的內(nèi)容和歌詞的方言特點上?！ ?1)教師彈琴，學(xué)生用“Lu”哼唱旋律?！ 、男女生分段接唱?！ ?. 師生共同評價，選出優(yōu)勝小組，進行獎勵?！ ∧軌蚋鶕?jù)歌曲內(nèi)容自主表演，感受歌曲節(jié)奏，培養(yǎng)合作能力?！ ?練習(xí)6—5連續(xù)高音的演唱 師：現(xiàn)在老師給你們看看兩只小螃蟹，他們長得一模一樣，就是底下多了兩個音符，老師想請你們來幫大家分辨一下，把這兩個音符唱一唱，這樣，我們就不會把它認(rèn)錯了。 gu242。這節(jié)課，我們了解了另
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1