楓橋夜泊說(shuō)課稿-(存儲(chǔ)版)
【正文】 篇。 說(shuō)學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)語(yǔ)文，理解課文，培養(yǎng)語(yǔ)感，最有效的方法便是朗讀。 （通過(guò)介紹本詩(shī)的深遠(yuǎn)影響，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望；通過(guò)教師的激情誦讀，讓學(xué)生對(duì)本詩(shī)的感情基調(diào)有個(gè)初步的感受。） 2．詩(shī)人到底因?yàn)槭裁炊钅兀? （首先，結(jié)合詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)人漂泊在外、四處奔波的寂寞之愁、思鄉(xiāng)之愁，然后，介紹作者，補(bǔ)充相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的愁、人生求索的愁。 3．在詩(shī)意的氛圍中，齊聲誦讀詩(shī)文。） 四、開闊視野，拓展延伸。） 三、賞析品味，體會(huì)意境。 2．讀詩(shī)題，理解詩(shī)題。因而，我十分注重對(duì)詩(shī)文的整體把握。詩(shī)人通過(guò)月落、烏啼、寒霜、鐘聲等意象，抒發(fā)了自己濃濃的愁緒。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候，這一方法更是尤為重要。） 二、讀通詩(shī)句，初步感知。） 3．通過(guò)詩(shī)中
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