楓橋夜泊說課稿-(存儲版)
【正文】 篇。 說學習方法 學習語文，理解課文，培養(yǎng)語感，最有效的方法便是朗讀。 （通過介紹本詩的深遠影響，讓學生產生強烈的學習欲望；通過教師的激情誦讀，讓學生對本詩的感情基調有個初步的感受。） 2．詩人到底因為什么而愁呢？ （首先，結合詩文，引導學生感受詩人漂泊在外、四處奔波的寂寞之愁、思鄉(xiāng)之愁，然后，介紹作者，補充相關資料，引導學生感受詩人憂國憂民的愁、人生求索的愁。 3．在詩意的氛圍中，齊聲誦讀詩文。） 四、開闊視野，拓展延伸。） 三、賞析品味，體會意境。 2．讀詩題，理解詩題。因而，我十分注重對詩文的整體把握。詩人通過月落、烏啼、寒霜、鐘聲等意象，抒發(fā)了自己濃濃的愁緒。在學習古詩的時候，這一方法更是尤為重要。） 二、讀通詩句，初步感知。） 3．通過詩中
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