一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)所見教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 先寫門再寫“才”，“立”要站直，最后一橫最長(zhǎng)。散著散著還散出了一首詩(shī)呢，我們來看看他寫的題目——所見（指名讀） 二、初讀感知 “所”是生字，但很常見，相信很多小朋友已經(jīng)見過了，告訴大家你在哪兒見到過？給它找找朋友。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。（注意平舌音） “所見”就是所見到的，那袁枚大詩(shī)人見到了誰？自己讀這首詩(shī)，仔細(xì)找找?！ ∮懈星榈乩收b整首詩(shī) 瞧，這位牧童會(huì)騎黃牛，會(huì)讓自己的歌聲回蕩在整個(gè)森林，會(huì)忽然閉口去捉蟬，多可愛呀！所以詩(shī)人回到家馬上就把他記了下來，詩(shī)人是想把他告訴家人呢，誰來當(dāng)詩(shī)人朗誦一下？（告訴朋友）自由讀——指名讀——齊讀——背誦 請(qǐng)小朋友上臺(tái)邊朗誦邊表演 機(jī)動(dòng)：用自己的話講講這個(gè)故事 四、小結(jié) 學(xué)了這首詩(shī)，你覺得
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