一年級語文下冊《所見》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 說樹林，竹子多叫——竹林，高樓多叫——高樓林立?！ 、詩中所指的蟬在哪里？一棵高高的大樹上躲著一只小小的蟬，牧童怎么知道這棵樹上有蟬的？它老鳴叫所以詩人叫它“鳴蟬”。5。 有感情地朗誦整首詩 瞧，這位牧童會騎黃牛，會讓自己的歌聲回蕩在整個森林，會忽然閉口去捉蟬，多可愛呀！所以詩人回到家馬上就把他記了下來，詩人是想把他告訴家人呢，誰來當(dāng)詩人朗誦一下？（告訴朋友）自由讀——指名讀——齊讀——背誦 請小朋友上臺邊朗誦邊表演 機(jī)動：用自己的話講講這個故事 四、小結(jié) 學(xué)了這首詩，你覺得牧童是個怎樣的人？（懂事，可愛，活潑） 詩人呢？（善于發(fā)現(xiàn)，及時記錄，） 五、作業(yè) 《課堂作業(yè)本》填寫后三句?！ ∧镣母杪暬厥幵跇淞掷?，林子里的鳥都聽得到他的聲
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