馬說(shuō)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】
首句──活畫(huà)“食馬者”的愚妄無(wú)知的丑態(tài)
神態(tài)：“執(zhí)策而臨之”洋洋自得愚妄淺薄
語(yǔ)言：“天下無(wú)馬”有眼無(wú)珠
末句──發(fā)表感嘆歸結(jié)全文中心“不知馬”
其真不知馬也( )“也”推測(cè)語(yǔ)氣，辛辣嘲諷“食馬者”的愚妄無(wú)知。接著，以“不飽，不足，不外見(jiàn)，不可得──安求其能千里也”層層蓄勢(shì)，反問(wèn)作結(jié)。表現(xiàn)對(duì)封建統(tǒng)治者摧殘人才的憤慨之情。駢死意為并列而死。
朗讀法、品味、交流。以下是為大家整理分享的馬說(shuō)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考。
二課時(shí)。
學(xué)生朗讀課文。
課后練習(xí)：背誦全文。
句末可以用“!”(強(qiáng)烈的諷刺感情)“?”(推測(cè)語(yǔ)氣，表達(dá)自己的觀點(diǎn))
(問(wèn)而后答，一錘定音)學(xué)生可以自由討論，發(fā)表看法。
次句──全節(jié)之
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