【正文】 　，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！　　⒄T導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)?！　〗處煔w納知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)從指揮有秩序。跟音樂(lè)完整練習(xí)?！　∪?、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育?！　〕踔袑W(xué)生從兒童進(jìn)入了少年階段，是人生中身心發(fā)展最快的階段之一?！　∩鐣?huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的同學(xué)之間的關(guān)系，培養(yǎng)互幫互助團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力?！　∵m合對(duì)象：此練習(xí)強(qiáng)度較大，適合體質(zhì)和心肺功能較好的學(xué)生?！　〗處熀?jiǎn)述練習(xí)項(xiàng)目的方法及注意事項(xiàng)。比如教學(xué)目標(biāo)要有動(dòng)作技術(shù)的掌握技能的提高，身體素質(zhì)的發(fā)展和思品的教育；教學(xué)的過(guò)程要有開(kāi)始部分（包含常規(guī)教育和準(zhǔn)備活動(dòng)），基本部分{，學(xué)生的學(xué)；學(xué)生的分組練習(xí)，教師的導(dǎo)優(yōu)輔差}和結(jié)束部分{包含放松講評(píng)}等等。教學(xué)時(shí)，執(zhí)教者既是老師，有時(shí)候也要充當(dāng)學(xué)生和旁白講解。　　四、體育課片斷教學(xué)要充分展示基本功　　體育課片斷教學(xué)時(shí)間很短，執(zhí)教者不但要體現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解掌握、合理安排教學(xué)順序和步驟方法，還應(yīng)充分地展示自己的教學(xué)基本功，讓評(píng)委對(duì)你有一個(gè)良好的印象?！　》e極表現(xiàn)，教學(xué)機(jī)智?！　⊥诰蛸Y源，為我所用。合理的擺放器材，上起課來(lái)教師能很好地進(jìn)行隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)和講解示范動(dòng)作?！　∑瑪嘟虒W(xué)時(shí)間的安排要合理，體育課片斷教學(xué)的時(shí)間一般安排在20分鐘內(nèi)，所以在備課時(shí)應(yīng)該要多設(shè)計(jì)一些內(nèi)容。有時(shí)會(huì)有這種情況出現(xiàn)，就是你寫(xiě)的教學(xué)流程是一整節(jié)課的，但面試時(shí)卻只要你上其中任意的一部分，這樣一來(lái)你精心準(zhǔn)備的東西一下子就不怎么適用了，那你也不用慌，記住那幾個(gè)步驟，重新確定重難點(diǎn)，再臨時(shí)組織教學(xué)就可以了。第 25 頁(yè) 共 25 頁(yè)?！　湔n的時(shí)間是30分鐘，在這30分鐘里，你要復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，制定教法，還要在較短的時(shí)間里寫(xiě)出一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案，也可以畫(huà)一個(gè)教學(xué)流程圖表。如，在籃球課的片斷教學(xué)里，教師可以這樣說(shuō)：“同學(xué)剛才看了NBA球星喬丹的投籃精彩表演，現(xiàn)在讓我們也做一次球星吧！”旁白：同學(xué)們歡快地奔向籃下，熱烈地練習(xí)起了單手肩上投籃的動(dòng)作。　　教學(xué)器材，模擬擺放。這時(shí)可以從拋擲實(shí)心球的幾種方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如雙手后拋前拋等。如果你有武術(shù)或健美操的特長(zhǎng)，又抽到相關(guān)的題目，不防在教師示范或?qū)脒^(guò)程中借機(jī)大露一下，表演給評(píng)委老師看。第二次糾錯(cuò)后，球空心入網(wǎng)，同學(xué)們報(bào)以熱烈掌聲。由于虛境型片斷教學(xué)不為時(shí)空所限，操作方便，所以盡管有脫離學(xué)生主體之弊，但在事實(shí)上更頻繁地被使用。依次進(jìn)行　　講解游戲的方法和規(guī)則　　協(xié)助組織游戲　　提問(wèn)學(xué)生彎道跑的體會(huì)并總結(jié)　　組織：　　※ ※ ※ ※ ※ ※ ※　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○　　※ ※ ※ ※ ※ ※ ※　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○　　學(xué)生分組集體設(shè)計(jì)“作品”　　分組練習(xí)　　積極主動(dòng)參與，齊心協(xié)力為本組爭(zhēng)光12’　　五結(jié)束部分　　放松活動(dòng)舞蹈〈在北京的金山上〉　　 小結(jié)講解放松方法　　器材體操墊5塊小墊子4塊小木棒40根錄音機(jī)1臺(tái)　　預(yù)計(jì)心率：130~140次/分、運(yùn)動(dòng)密度40~50%初中體育課教學(xué)設(shè)計(jì)9　　一、體育課片斷教學(xué)內(nèi)容應(yīng)做到完整　　體育課片斷教學(xué)與一節(jié)完整的體育課的準(zhǔn)備和教學(xué)并沒(méi)有什么大的區(qū)別，它是一節(jié)完整體育課的濃縮?！　∫螅骸　“釀?dòng)傷員的速度要快、省力，并且安全、舒適?！　∫龑?dǎo)學(xué)生在原有游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，改進(jìn)練習(xí)方法，增加趣味性。　　謝謝各位光臨指導(dǎo)!初中體育課教學(xué)設(shè)計(jì)7　　教學(xué)內(nèi)容　　一、幾種不同強(qiáng)度的耐久跑練習(xí)　　二、游戲——“搬運(yùn)輕傷員”　　教學(xué)目標(biāo)　　參與目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓大多數(shù)學(xué)生積極參與，并具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。而滑步推鉛球的技術(shù)比較復(fù)雜，對(duì)身體素質(zhì)的要求也較高，特別是對(duì)協(xié)調(diào)能力尤其講究，掌握它有一定難度，所以教學(xué)中強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)、持之以恒的原則，要求同學(xué)不厭其煩、勤奮刻苦地訓(xùn)練基本功?！　〕踔畜w育教學(xué)的基本任務(wù)有三點(diǎn):　　一、全面鍛煉學(xué)生身體。　　，學(xué)到什么知識(shí)?　　：動(dòng)物摸仿操?！　　！　。骸　?、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案?！　∪?、結(jié)束部分4　　小結(jié)講評(píng)，宣布下次課內(nèi)容、地點(diǎn)　　值日生收拾器材　　師生道別　　圖6　　男生手肩相搭　　女生手手相連　　場(chǎng)地:田徑場(chǎng)　　器材:實(shí)心球20粒鉛球1粒墊子4塊　　啞鈴大小各4副跳繩4根欄架68架　　練習(xí)密度預(yù)測(cè)3540%　　課后小結(jié):初中體育課教學(xué)設(shè)計(jì)5　?。骸　“踩ＷR(shí)和韻律活動(dòng)　　：　　。　　4)獨(dú)立完成做擺、蹬、收、滑、壓、撐的連續(xù)動(dòng)作，先不斷向左滑進(jìn)，然后向后轉(zhuǎn)滑至原來(lái)站位，要求在滑進(jìn)后地上能留下左腳在滑行中的痕跡，使身體重心始終留在后面。二彎道跑　　輪換方法:　　女生先鉛球后彎道跑　　組織教法:　　鉛球由老師授課、指導(dǎo)，彎道跑練習(xí)由體育骨干按老師要求組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)、復(fù)習(xí)。 ………　　……… 　　 男生　　 　　△ △ △ △ △女生　　△ △ △ △ △　　○ 體育委員　　★ 老師　　(二)徒手操4節(jié)　　踝腕關(guān)節(jié)肩關(guān)節(jié)　　腰部運(yùn)動(dòng)弓步跳躍　　(三)游戲　　方法:全班分男、女生各4組，相對(duì)而立(如圖(2)所示)?！　”竟?jié)課能采用的教學(xué)手段和方法都較為簡(jiǎn)單和直觀，以便使學(xué)生能初步學(xué)會(huì)一些自我鍛煉的方法和手段。他們?cè)谥v解動(dòng)作時(shí)，過(guò)于追求面面俱到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都講深講透，但頭緒繁雜，又難分主次，課堂容量過(guò)大，時(shí)常是完不成教學(xué)任務(wù)，造成“拖堂”。給學(xué)生提供更多的可選擇的空間，設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，又能促進(jìn)廣大學(xué)生身體機(jī)能素質(zhì)提高的教學(xué)手段和方法。導(dǎo)致廣大青少年學(xué)生的身體素質(zhì)嚴(yán)重下降，意志品質(zhì)薄弱。在教學(xué)中應(yīng)從大處著眼，小處著手，善于把握課的脈絡(luò)，積極利用有利因素，變不利因素為有利因素，才能達(dá)到化腐朽為神奇之功。如果一堂課一直處于動(dòng)態(tài)之中，學(xué)生就會(huì)興奮過(guò)度，就可能導(dǎo)致課堂失控；反之，課堂一直處于靜態(tài)之中，課堂氣氛就可能受到抑制，就偏離了體育教學(xué)的本質(zhì)。因此，因勢(shì)利導(dǎo)不是教學(xué)目的，而是一種策略，是把課堂氣氛和學(xué)生的傾向性導(dǎo)向教學(xué)目標(biāo)上的藝術(shù)?！　≡隗w育教學(xué)中，技能學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)練習(xí)是比較枯燥的，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般不高，教師往往采取的是自愿+強(qiáng)迫，以致課堂氣氛沉悶，效果不佳，這種情況在體育常規(guī)課中已是屢見(jiàn)不鮮?！　?教師健康的教學(xué)心態(tài)是從事教育教學(xué)工作的必要條件。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中體育課教學(xué)設(shè)計(jì)初中體育課教學(xué)設(shè)計(jì) 　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。其次，有趣的準(zhǔn)備活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生逐漸進(jìn)入狀態(tài)，步入學(xué)習(xí)的軌道；第三，在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況下，應(yīng)尊重學(xué)生的活動(dòng)興趣、活動(dòng)空間和運(yùn)動(dòng)快感的體驗(yàn)?？梢?jiàn)，創(chuàng)設(shè)情境對(duì)渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感具有積極作用，也是課堂調(diào)控的手段之一。在教學(xué)過(guò)程中，在無(wú)勢(shì)可借時(shí)，我們應(yīng)設(shè)置情境、穿插有趣的活動(dòng)、聽(tīng)取學(xué)生的建議等積極造“勢(shì)”，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主