初中體育課籃球教學案例x(存儲版)
【正文】 情游戲，一個個反應快速、靈活機敏、既激發(fā)了興趣，又為有球變向做好了身心準備。） 生：簡單了。 生 d：在遇到防守擺脫時。） 經(jīng)過一段時間的練習，學生基本掌握了體前換手變向運球的技術，有些小組體前換手變向運球成功突破后上籃，而有些小組練習一定次數(shù)后興趣有下降趨勢。學生自評、互評。 。 師：同學們，讓我們隨著 “拍手歌 ”的音樂節(jié)奏一起唱、一起跳吧！學生們圍成一圈唱歌和跳舞，身心愉悅，模仿 動作，完全放松。（變向運球時動作要快，運球高度要降低，蹬跨、轉體探肩要迅速，注意保護球。 生 b：在上籃時。 師：同學們能不能在原地左手運 3 次后換到右手 3 次。 師：在上籃球課之前，讓我們一起來玩一下 “抓尾巴 ”游戲，好不好？ 生：好！ 教師講解游戲的方法、規(guī)則、要求及注意事項，特別強調安全。 情感目 標 :有創(chuàng)新、敢于表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。通過游戲 “抓尾巴 ”體會身邊的變向，通過 “跟我學 ”感悟運球的變向，使學生身 心得到充分的準備，為下一階段學生打下基礎。本班學生已具備一定的籃球基礎。初中體育課籃球教學案例 【教材分析】 《籃球》選自義務教育課程標準實驗教科書《體育與健康》。 【學生分析】 初中學生天真爛漫、活
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