【正文】 午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?(吃粽子) 出示第五幅圖，觀察說話。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。 明確不同的節(jié)日有不同的文化。 板書課題：傳統(tǒng)節(jié)日 師：上課前，老師請(qǐng)大家去編寫中國傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過? 師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié)：對(duì)呀，中國的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來過的，只有清明是按公歷來過的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。 (1)同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。 找出文中所講到的節(jié)日： 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。 抄寫生字。 二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。 第三關(guān)：說出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。 (3)指導(dǎo)朗讀,讀出喜慶的語氣 乞巧節(jié) (1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。 五、拓展延伸。 抄寫你喜歡的句子 第 26 頁 共 26 頁。 師生對(duì)讀。 (2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。 (3)說說春節(jié)還有哪些活動(dòng)? 吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、貼春聯(lián)、走親戚。 教學(xué)過程： 一、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課。 (4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。 分小組對(duì)讀課文。 學(xué)生自讀課文。 教學(xué)過程： 一、聽關(guān)鍵詞，猜節(jié)日。 了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。 (2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?[賞月、吃月餅] (3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團(tuán)圓”[相機(jī)出示詞卡：團(tuán)圓] 出示第七幅圖，觀察說話： (1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?(重陽節(jié)) (2)教師介紹“重陽節(jié)”。 出示第四幅圖，觀察說話。(板書：傳統(tǒng)節(jié)日) (二)初步看圖，讀韻文 觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動(dòng)，人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么。n xiāo mǎn t225。 “轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來。 還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。 識(shí)記生字： (1)(課件出示) tiē jiē sǎo zhōu 224。 第一課時(shí) (一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?板書課題：識(shí)字1(齊讀) 今天，我們就來學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。 抄寫你喜歡的句子。 師生對(duì)讀。 (3)指導(dǎo)朗讀，讀出喜慶的語氣。 第三關(guān)：說出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。 二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。 抄寫生字。 找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。 (1)同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。 一、聽關(guān)鍵詞，猜節(jié)日 談話：同學(xué)們，你們喜歡過節(jié)嗎? 老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過節(jié)? 放鞭炮，拿紅包(春節(jié)正月初一) 祭祖、掃墓(清明4月3日—5日) 吃粽子，賽龍舟，(端午節(jié)五月初五) 吃月餅，賞圓月(中秋節(jié)八月十五) 師：像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國的傳統(tǒng)節(jié)日。 了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 本課要求識(shí)記的生字很多,教師可以著重指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)字。 (2)觀察發(fā)現(xiàn)。(課件出示句子) (1)愛惜糧食是我們的傳統(tǒng)美德。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 “貼、掃”等9個(gè)生字。 ④大家搜集了一兩個(gè)自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料,誰來和大家分享?(生生交流、師生交流,相互補(bǔ)充,師相機(jī)板書:風(fēng)俗、食俗、由來、傳說、詩詞) 如:端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子。 ③請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找,畫一畫,看看每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日人們是怎么過的。 齊讀。 師:重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,其實(shí),祖國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多,請(qǐng)同學(xué)們和老師一起,來了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日到底有多少。 重陽節(jié),要敬老, 踏秋賞(shǎnɡ)菊(ji)香滿堂(t225。 段導(dǎo)讀:寫過春節(jié)時(shí)的習(xí)俗和人們的心理狀態(tài)。 ，教師巡視指導(dǎo)。 ，今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日還有哪一個(gè)節(jié)日也是全家團(tuán)圓的節(jié)日?(中秋節(jié)) 五、拓展延伸 ，我們接下來開展節(jié)日故事分享會(huì)，有沒有哪位同學(xué)能給我們講講你是怎樣過節(jié)的(任選一個(gè)節(jié)日來講)? ，每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，課后同學(xué)去搜集資料，看看每個(gè)民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。 2.“粽子艾香滿堂飄”，從這句話你看出了什么?(端午要吃粽子，插艾草) ：端午的習(xí)俗有賽龍舟，吃咸鴨蛋、粽子，插艾草，喝雄黃酒…… 出示：七月七，來乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。 。 。)掃(sǎo)賽龍舟(zhōu)艾(224。相機(jī)正音。 ，你們從圖片看到了什么?能知道圖上畫的是什么節(jié)日嗎?(學(xué)生自由討論)這些節(jié)日都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些?哪位同學(xué)來說一說? 。本文格式為Word版，下載可任意編輯《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 中國傳統(tǒng)節(jié)日有很多,如:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、除夕等。 [教學(xué)課時(shí)] 1課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、圖片導(dǎo)入 ：春節(jié)、端午、中秋三個(gè)節(jié)日的情景照片。 (1)指名輪讀，一人一句。nɡ)祭(j236。 (3)保留生字，讀生字。 ?分別是什么?(七個(gè)：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、重陽) ?為什么呢?(學(xué)生自由回答) ?(出示練習(xí)做一做) 春節(jié)(正月初一)元宵節(jié)(正月十五)清明節(jié)(4月5號(hào)) 端午節(jié)(五月初五)七夕(七