tafe模式商務(wù)人才培訓(xùn)(存儲版)
【正文】 善課程體系和優(yōu)化教學(xué)過程設(shè)計 我院中澳合作辦學(xué)不是單向的引進(jìn)，而是堅持以滿足服務(wù)對象需求為宗旨。在對合作課程師資進(jìn)行培養(yǎng)的同時，為使合作項目優(yōu)勢向大學(xué)公共英語教學(xué)輻射，學(xué)院也派遣公共外語教師赴澳進(jìn)修，公共英語教師參與到中澳合作辦學(xué)的語言教學(xué)中，對公共外語教師汲取國外先進(jìn)的教學(xué)理念，改進(jìn)公共外語課堂教學(xué)質(zhì)量，起到了積極作用。通過合作辦學(xué)，很多英語教師參與合作課程語言教學(xué)，促進(jìn)了英語課程教學(xué)改革，中澳合作課程中的分層次教學(xué)在我院的公共英語和專業(yè)英語課程教學(xué)中得到應(yīng)用，教學(xué)中他們積極嘗試“功能性教學(xué)”，取得了良好的效果，大學(xué)英語等級考試通過率有顯著提高。2006年9月24日在杭州舉行的浙江省第三屆全省高職高專實用英語口語大賽的非英語組比賽中，中澳合作國際商務(wù)專業(yè)05級學(xué)生胡廈楠同學(xué)經(jīng)過兩天激烈角逐，一路過關(guān)斬將，不負(fù)眾望獲得特等獎，并代表浙江省參加在北京舉行的全國高職高專實用英語口語大賽總決賽，這一驕人成績的取得離不開我們中澳合作項目良好的語言環(huán)境。 二、依托澳方雄厚的師資培訓(xùn)力量，建設(shè)符合TAFE要求的師資隊伍 我們除直接聘請合作方教師到我院任教，還通過派出去和請進(jìn)來方式，讓各系教師接受從事TAFE模式教學(xué)工作的職業(yè)資格證書培訓(xùn)。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過開展與澳大利亞HOLMESGLEN學(xué)院合作辦學(xué)，引進(jìn)、吸收、消化先進(jìn)的職業(yè)教育理念，積極使澳方優(yōu)質(zhì)教育資源本土化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一批具有國際化視野的國際商務(wù)人才,取得了良好的經(jīng)濟與社會效應(yīng)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1