【正文】 DE于G，延長CD交BF于H，∵AB∥CD，∴∠CDG=∠AGE，∵∠ABE是△BEG的外角，∴∠E=∠ABE﹣∠AGE=∠ABE﹣∠CDE，①∵∠ABM=∠MBE，∠CDN=∠NDE，∴∠ABM=∠ABE=∠CHB，∠CDN=∠CDE=∠FDH，∵∠CHB是△DFH的外角，∴∠F=∠CHB﹣∠FDH=∠ABE﹣∠CDE=（∠ABE﹣∠CDE），②由①代入②，可得∠F=∠E，即.點睛：本題考查了三角形外角定理，平行線的性質(zhì)，角平分線的定義.(1)如圖1，若AB∥CD，則∠B＋∠D＝∠E，你能說明理由嗎？(2)反之，若∠B＋∠D＝∠E，直線AB與CD有什么位置關(guān)系？(3)若將點E移至圖2的位置，此時∠B，∠D，∠E之間有什么關(guān)系？(4)若將點E移至圖3的位置，此時∠B，∠D，∠E之間的關(guān)系又如何？(5)在圖4中，AB∥CD，∠E＋∠G與∠B＋∠F＋∠D之間有何關(guān)系？【答案】(1)理由見解析(2)AB∥CD.(3)∠B＋∠D＋∠E＝360176。讀畢，吹熄公家的蠟燭，點上自己買的蠟燭，閱讀家書。海納百川,高尚的品德,他的詩篇不為人所認(rèn)同,有些人甚至譏笑挖苦他,然而他卻微笑著說：“我不在意,因為你們還不懂得寬容.”古往今來,人們所推崇的道德高尚之人,無不擁有著一顆寬容的心。然而，也有人說他迂腐的，甚至有人說他矯情的?！皺?quán)衡”是審題的關(guān)鍵，在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。此事引發(fā)網(wǎng)友熱議：有人認(rèn)為該醫(yī)生高尚的職業(yè)獻身精神值得點贊，有人認(rèn)為好好活著更有意義，有人則認(rèn)為職工的身心健康才是衛(wèi)生部門首先應(yīng)該關(guān)注的……對此，你有什么看法?請據(jù)此寫一篇文章發(fā)表自己的見解。他盡自己的全力為文學(xué)事業(yè)做出了偉大的成就，他從沒有放棄過生命，反而更加爭取、珍愛自己的生命，他每天都堅持做體育鍛煉，不管怎樣累，他都會堅持，別人看他的病況這么嚴(yán)重，一定活不了多久，他沒有自暴自棄，而是去挑戰(zhàn)生命，挑戰(zhàn)自我，如果是別人一定會放棄，不會珍惜生命，這樣做是不好的。在非典時期，人們的舉動，同時也在推動著祖國的前進步伐，珍愛生命也是一種使祖國向前進步的表現(xiàn)，如果人們都珍愛生命，那將是一個充滿積極向上氣息的社會。材料主要講“一位31歲的醫(yī)生因過度勞累在醫(yī)院值班室不幸去世，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門發(fā)文號召開展向他學(xué)習(xí)的活動”，對此事，不同的人有不同的認(rèn)識。過度勞累不僅影響健康，而且影響人民對美好生活的追求。可以從管理部門工作要務(wù)實，了解醫(yī)生工作中的問題，而不是盲目提倡“學(xué)習(xí)”，要真切得為醫(yī)生解決問題；關(guān)愛醫(yī)生的身體健康，合理分配醫(yī)療資源等角度分析立意。生命并不是一場演習(xí)，而是真刀真槍的實戰(zhàn)，生命也絕不會給我們打草稿的時間和機會。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。材料三：1998年房地產(chǎn)進入快速發(fā)展時代，模式是不斷的“拿地建房”。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，方得長久。盡管環(huán)境潮濕黑暗，青苔仍要生長。這世上，從未有過為某人量身定做的職業(yè)。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。它是材料一內(nèi)涵的補充與拓展，它拓寬了考生的思維視野，意在提示考生“發(fā)展與變化”不僅存在于國家間的政治角逐，也存在于經(jīng)濟領(lǐng)域中，甚至在其他領(lǐng)域也應(yīng)該都有這種現(xiàn)象的產(chǎn)生。（4）生命充滿變數(shù)，沒有誰是常勝將軍。此題可采用總分式的結(jié)構(gòu)行文，首先總說自己的觀點是什么，然后分析為什么，最后回扣論點總結(jié)全文?！嵃鍢蚬怅幩萍?，日月如梭。當(dāng)再次回到集市時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)關(guān)店了。也就是說，這幅畫簡直一無是處。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。青年畫家乃大徹大悟，以后在畫壇上終有成就。最合適的，才是真正最好的。鄭國有個人想要買雙鞋子，于是他在家用繩子量好了自己的尺寸?！佒评K鋸木斷，水滴石穿。（10）變則通，通則久。（2）世界風(fēng)云變幻，政治永遠處于變化之中。第一則材料從歷史和政治的角度，客觀敘述了歷史上“世界霸主”由西班牙轉(zhuǎn)向葡萄牙，葡萄牙又被荷蘭所取代的歷史事實，意在提示考生在歷史的洪流中，沒有什么是一成不變的，世界上沒有誰是常勝將軍，也沒有誰能永遠稱霸世界?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。于是，有人尋求解決方法。見一點風(fēng)吹草動便盲目“全部更新”自己，是不值得的。無論是熱帶沙漠里為保水抗旱運用減法的光棍樹，還是溫暖地區(qū)沼澤地中為耐水溫而選擇加“呼吸根”的落羽杉，都身處其他植物難以生存的環(huán)境中，卻也擁有一方土地，一片天空。材料一：1450年，葡萄牙開啟了世界的大海時代，成為世界霸主；1530年，西班牙繼承了航海精神，取代葡萄牙成為頭號強國；1640年，海上馬車夫荷蘭取代西班牙稱霸世界。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。生命，對于每一個人來說，只有一次。在檢討和審視的基礎(chǔ)上，醫(yī)生的獲得感更加明顯，生存狀態(tài)得到改善?？梢詮恼鋹凵恢匾暯】?；身體是革命的本錢等角度立意。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。人們?yōu)榱苏鋹圩约旱纳?，每天進行體育鍛煉，講究衛(wèi)生，經(jīng)常通風(fēng)，抗擊非典的一些護士和醫(yī)生，遇到困難不退縮，他們堅持“能戰(zhàn)勝非典”的信念，夜以繼日為病人治病，他們忘我的工作，永遠站在非典的前線，與SARS病毒作斗爭。它試圖掙扎，但終于倒下，當(dāng)太陽用明亮的光輝照滿人間，那美麗勇敢的小精靈在晶瑩的世界中終于一躍而起，向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，帶著珍愛生命的情懷，消失在陽光下的青草地上空，演繹了生命的一次升華……既然蝴蝶都這么那我們?nèi)祟愑质窃鯓訉Υ哪兀坑行┤藚s懂得生命的可貴。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。②心底無私，何必拘于形式？③明大德，守公德，嚴(yán)私德?？梢娝念^腦中，“公”與“私”的界限是多么分明。【答案】心底無私天地寬浩瀚海洋,揚一支帆去遠航；蔚藍天空,擷一片云去翱翔；無垠草原,并不只是純真美夢,只要你有一顆寬容的心,就能夠心底無私天地寬。一天晚上，京城發(fā)來的公文到了，李有叔拆開閱讀，發(fā)現(xiàn)里面夾有一封家書。即∠E+2（∠PMA+∠CNP）=180176。α；（2）證明：由（1）可知∠ACP=90176。如圖，AP,CP分別平分∠BAC,∠ACD,∠P=90176。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。最后可以寫自己的做法或期待，如漫長時間的實踐中才能造就成功；實踐與理論是緊密聯(lián)系在一起的，只有親自去實踐，才能獲得真正閃光的理論。中華民族的今天，正可謂‘人間正道是滄桑’。我們迎來了一個重建家園的明天！ 這就是我們，一個不屈的民族！ 這就是我們，一個堅強的民族！ 當(dāng)我們聽到國際奧委會名譽主席薩馬蘭奇先生輕輕說出“Beijing”的時候，我們怎能不歡呼？當(dāng)于根偉一腳怒射，把中國隊第一次踢進世界杯時，我們怎能不狂歡？當(dāng)2008北京奧運會舉辦成功時，我們怎能不驕傲？當(dāng)滿載著十三億人出倉夢的神舟7號劃破那東方夜空時，我們怎能不激動？曾經(jīng)的民不聊生，曾經(jīng)的滿野戰(zhàn)亂，曾經(jīng)的東亞病夫，都已成了過去。不少于800字。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（二）引述+表態(tài)+觀點。最后，總結(jié)全文，強化觀點，展望未來?！ㄆ眨群蠼拥竭^百度和德邦物流伸出的橄欖枝，最終他卻放棄安逸的工作，回到老家黃島區(qū)六汪鎮(zhèn)山周村售賣土雞蛋。愿你們都能夠穿越黑夜，擁抱黎明！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。她愿意在簡陋的實驗室里辛苦的工作，卻不在乎是否擁有過高的獎賞，他甚至把得來的獎杯給小女兒做玩具。然而他想要越過的那個高度，最終卻是被別人踩在了腳下。他曾經(jīng)幾番踏上仕途，又幾番憤然離任。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。 “小馬云”，傳遞出的是低俗的、扭曲的價值觀。他們的走紅皆因為自身的某種特質(zhì)，如出眾的才貌、搞怪的行為或某個意外事件，在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、刺激、偷窺、臆想以及看客等心理相契合，從而贏得了廣大網(wǎng)民的理性或非理性關(guān)注，有意或無意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”。再次，主體部分分析問題：“夸夸群”和“噴噴群”的表現(xiàn)形式是什么，剖析二者產(chǎn)生和存在的原因。但不可忽略的是，這些“夸夸群”也是廉價的，大家沉浸在虛擬的社交中，得到的只是儀式性甚至幽默風(fēng)趣的附會，完全不是實事求是的贊許，僅僅只是滿足了人們短暫的內(nèi)心需求。，而是要勇于發(fā)現(xiàn)別人的不足與短板，從而才能共同進步。而噴噴群的存在，在人們犯錯誤的時候，帶給他們適時的打擊，能讓他們受到激勵，從而產(chǎn)生動力改變?nèi)秉c，這才是噴噴群的意義?？忌J(rèn)真閱讀材料，材料中兩個關(guān)鍵詞語是“夸夸群”和“噴噴群”，針對這兩個群體，有兩類不同的看法，“有人認(rèn)為“夸夸群”能讓人開心，幫助建立自信，比“噴噴群”好。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索?，F(xiàn)在的社會是充滿壓力，充滿競爭的。在某寶搜索關(guān)鍵詞，5分鐘99元等等的高價，仍是受到許多網(wǎng)友的歡迎。也有人認(rèn)為“噴噴群”不但能釋放負(fù)能量，還能幫助認(rèn)清自己，更有價值。網(wǎng)】閱讀方法:閱讀這本書,細(xì)細(xì)品味文中生動形象的語言,作者通過敘事表達出自己的情感。c它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。這句話稱鵝為“鵝老爺”,明貶實褒,對鵝充滿愛意。這句話把貓的腳印比作“小梅花”,突出了作者對貓的喜愛。n(方便)pi225。侍:左邊是“亻”,不要寫成“彳”。部編版語文四年級下冊：第四單元知識小結(jié)第四單元小結(jié)　　一、字詞盤點(1)難讀的字慮(lǜ)　屏(bǐng)　蹭(c232?？?右下部是“貝”,不要寫成“月”。(兇惡)　 便bi224?；蚴窃谀銓懽鞯臅r候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌?！　?11教育有人認(rèn)為“夸夸群”能讓人開心，幫助建立自信，比“噴噴群”好?？淇淙菏侵福喝豪锬橙税l(fā)“我做了什么事，求夸”，其他群極盡辭藻的進行眼花繚亂的夸獎；而噴噴群正好相反；“我做了什么事，求噴”，其他群友會從各個角度進行諷刺。切記：一定要理性。至于什么時候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進的方向。本題要求為“上述材料引發(fā)你哪些思考？請自選角度，寫一篇議論文”，其中“上述材料引發(fā)你哪些思考”要求考生寫作時必須緊扣材料，要有明確的觀點；“議論文”明確了文體要求。如果再大肆對他們進行表揚