【正文】 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 【附參考譯文】現(xiàn)在到岳州的船只全部停泊在偃虹堤下，有事到州里的，又近又沒(méi)有危險(xiǎn)。目前正是朝廷用兵、急于招攬人才的時(shí)候，他曾經(jīng)被朝廷任用過(guò)。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣③合五六十尋，三向皆水也。③縱廣：縱橫。ng：搖槳，劃船。（1）下列對(duì)文中劃線句斷句正確的一項(xiàng)是（ 下列不符合文意的一項(xiàng)是（ 通過(guò)走訪，了解這塊地的來(lái)歷。） A.旁無(wú)民居 肉食者鄙（《左傳因此本文中思想情感、表達(dá)作用都與吳均的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反” 相近的句子是最后一句話：返思向之汩汩榮辱之場(chǎng)，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ （4）A更加；好處。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在把題目中的這幾句話與原文進(jìn)行比較，分析其細(xì)微差別，然后作出選擇。 迄水將退，而腳氣大發(fā)，住養(yǎng)匝月，架上書(shū)悉歸腹笥④矣?！杲衲暧喽坎淮娼?，心不入道，無(wú)以慰我。著《禮樂(lè)》、《圣真》之論。④腹笥(f249。居貧躬身/稼穡帶經(jīng)/而農(nóng)遂博綜典籍/百家之言D.D“帶經(jīng)而農(nóng)”中的“農(nóng)”這里是干農(nóng)活的意思。從“方以阻行期為郁郁，忽睹樓側(cè)貯書(shū)四架，悉經(jīng)、史、子、集，喜甚，伏而誦之，焚膏繼夜，諰諰恐不能遍覽”“稼穡帶經(jīng)而農(nóng)遂博綜典籍百家之言”等可以看出兩人都勤奮讀書(shū)我們?cè)诜g句子的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。他是一個(gè)極其孝敬母親的人。 （二） 皇甫謐到二十歲還不好好學(xué)習(xí)，終日無(wú)限度的游蕩，有的人認(rèn)為他是傻子。 既而憬然省曰：“此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶！世無(wú)不可解之冤。 鄰叟初甚怒之，欲買(mǎi)而啖其肉。故此句可以翻譯為： 起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買(mǎi)下殺了吃它的肉。 ⑵本題考查文言文的斷句能力。【附參考譯文】18．閱讀下面文言文，完成下列小題。事解，又歸慰太仆于家。（選自《明儒學(xué)案，有刪減》）【乙】會(huì)楊忠慜③諫死，公遙為誄④詞，慷慨泣下沾衿。②岳岳：鋒芒畢露的樣子。（3）小傳講求記述簡(jiǎn)略，但人物形象鮮明。 【答案】 （1）于是，就（因此）；死，去世；憐惜，憐愛(ài)；同“囑”，囑咐，囑托（2）張?jiān)砭桶褵酎c(diǎn)在帳幕中，等母親睡了才開(kāi)始讀書(shū)，不讓母親知道。三是仁愛(ài)。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)?！鞍装l(fā)種種”的原因，是“一歲之中，往來(lái)凡三萬(wàn)余里”。可從文章中舉出具體事例證明。三是仁愛(ài)。 【附參考譯文】 【甲】張?jiān)碜肿铀|，別號(hào)陽(yáng)和，是浙江紹興山陰人士。辛未年，他考上進(jìn)士名列第一，官授翰林修撰一職。 ⑷本小題考查對(duì)人物形象和文章主旨的理解和把握。二是忠誠(chéng)。如可分析文章寫(xiě)出的張?jiān)淼膸追N品質(zhì)?！傲睢保鹤?。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：公乃張燈幕中，侯母寢夜頌，不令母知。二是忠誠(chéng)?！币馑际?，張?jiān)砣缃鹚朴竦钠沸钥勺鋈辶值谋砺省? ①因取《中鑒錄》________②三月卒官________③安人憐之________④病以屬公________（2）文中畫(huà)橫線句未作斷句，請(qǐng)仔細(xì)揣摩，用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出句子意思。蓋公行益，力追古人?？偨菚r(shí)，岳岳②負(fù)意氣，數(shù)矢口談時(shí)政得失，人物減否。丁亥升左春坊左諭德，兼翰林侍讀。隆慶戊辰，太仆就逮于滇，先生侍之以往。”于是用高價(jià)買(mǎi)下這頭豬，并把它送到佛寺里作為“長(zhǎng)生豬”養(yǎng)起來(lái)。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。 ①其里有人畜一豬________②既而憬然省曰________③此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶________④乃以善價(jià)贖得________（2）用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。 胡御史牧亭言：其里有人畜一豬，見(jiàn)鄰叟輒瞋目狂吼，奔突欲噬，見(jiàn)他人則否。 ⑵文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。②闕：通缺，缺欠，何：什么；爾：你。 ②勤奮讀書(shū)：余文坼沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，就借書(shū)來(lái)讀，一次做生意被洪水阻了行程，發(fā)現(xiàn)書(shū)夜以繼日地讀書(shū)；皇甫謐勞動(dòng)的時(shí)候帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)，終于博覽通曉各種典籍和諸子百家的著作。 y 居貧躬身稼穡帶經(jīng)而農(nóng)遂博綜典籍百家之言。嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏。方以阻行期為郁郁，忽睹樓側(cè)貯書(shū)四架，悉經(jīng)、史、子、集，喜甚，伏而誦之，焚膏繼夜，諰諰②恐不能遍覽。 （一）北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒(méi)有窮盡，澄澈的小河翠綠的竹子，陽(yáng)光、陰影在門(mén)窗之間交錯(cuò)相接，尤其是在有風(fēng)有月的時(shí)候更宜人美麗。 斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。與里是不一樣的，故縱橫合計(jì)尋找了五六十里路這句話不符合文意。周亞夫軍細(xì)柳》）C. 自以為大有所益（《資治通鑒縱橫合計(jì)尋找了五六十里路。形骸既適/則神不煩/觀聽(tīng)無(wú)邪/則道以明D.?汩汩：沉浮。：彎曲的堤岸。②并b224。澄川翠干，光影會(huì)合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。 一日過(guò)郡學(xué)，東顧草樹(shù)郁然，崇阜①?gòu)V水，不類(lèi)乎城中。 大概深為老百姓考慮的人，在開(kāi)始謀劃一些事情時(shí)便很精細(xì)到位，所以能夠用力少而取得的功效多?！庇謫?wèn)他修建堤壩的利處，回答說(shuō)：“洞庭湖是天下最險(xiǎn)要的，岳陽(yáng)又是荊州、潭州、黔州和蜀地四個(gè)地方的交通要道。既可作答； ⑷本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。”寫(xiě)出滕子京以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。問(wèn)其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。就：完成。②膝候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名。②沖：交通要道?！痹唬骸按司又饕?，可以書(shū)矣！” 有自岳陽(yáng)至者，以滕候①之書(shū)、洞庭之圖來(lái)告曰：“愿有所記。汲黯崇仰道家學(xué)說(shuō)，治理官府和處理民事，喜好清靜少事，把事情都交托自己挑選出的得力的郡丞和書(shū)史去辦。”河內(nèi)郡發(fā)生了火災(zāi)，綿延燒及一千余戶人家，皇上又派汲黯去視察。 ⑷本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。由此啟示我們：對(duì)身邊的人或事都能寬宏大度，給予改過(guò)機(jī)會(huì)，不過(guò)分苛責(zé)他，這個(gè)人一定會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，改過(guò)自新；周?chē)歼@樣就能形成一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。他治理郡務(wù)，不過(guò)是督查下屬按大原則行事罷了，并不苛求小節(jié)。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。由此啟示我們：對(duì)身邊的人或事都能寬宏大度，給予改過(guò)機(jī)會(huì)，不過(guò)分苛責(zé)他，這個(gè)人一定會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，改過(guò)自新；周?chē)歼@樣就能形成一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。懷民/亦未寢，相與/步于中庭（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。⑦大指：大的原則。稱(chēng)之。臣請(qǐng)歸節(jié)，伏矯制④“之罪。 但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世了。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，就都來(lái)打聽(tīng)消息。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。 桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。句意是：芳香的青草鮮艷美麗，地上的落花繁多交雜。 ②句意為：就邀請(qǐng)漁人到自己家里去。鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來(lái)。B. ①阡陌交通________②便要還家________③便扶向路________④處處志之________（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。便舍船，從口入。 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。 故答案為：⑴①取名；②酒杯；③潛藏； ⑵B。觥，古代用獸角做的酒器，這里翻譯成酒杯。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。 （2）ABC分析正確?！敬鸢浮?（1）“破”，點(diǎn)破的意思，一枝早綻的梅花點(diǎn)破玉溪的春天?！疤矫贰保瑢ぴL梅花。【注】①剩：更，再。10．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。第三個(gè)空需要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景來(lái)理解：詩(shī)人經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，甚至冒著生命危險(xiǎn)，才從重慶來(lái)到了延安?！白猛础睉?yīng)改為“灼痛”。 ①為了我的祈愿詩(shī)人啊，你起來(lái)吧②而且請(qǐng)你告訴他們說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)③說(shuō)我已踏著露水而來(lái)已借著最后一顆星的照引而來(lái)④我從東方來(lái)從洶涌著波濤的海上來(lái)⑤我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類(lèi)⑥借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息⑦通知眼睛被渴望所酌痛的人類(lèi)和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊⑧請(qǐng)他們來(lái)歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者（1）以上選段選自《________》，作者是________。 故答案為：⑴ 盛開(kāi)的桃花前加上“無(wú)主”二字修飾，使樂(lè)景頓生凄涼，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂后百姓逃亡，農(nóng)村荒涼無(wú)人的景象。（1）“小桃無(wú)主自開(kāi)花”一句，“無(wú)主”一詞有什么表達(dá)作用？ （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者在詩(shī)中表達(dá)的情感。詩(shī)歌常用的寫(xiě)作手法有：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等，答題時(shí)要在理解詩(shī)歌內(nèi)容和感情的基礎(chǔ)上再結(jié)合具體的語(yǔ)句做具體的賞析。頸聯(lián)“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”，上句說(shuō)弟兄離散，天各一方；下句說(shuō)家已不存，生死難卜，寫(xiě)得傷心折腸，感人至深。明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺(jué)，偏要說(shuō)得那么肯定，不容質(zhì)疑。（1）請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。 故答案為：⑴ 詩(shī)歌抒寫(xiě)了殘暴的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)人民蒙受的苦難，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的沉重心情。據(jù)此答題，意對(duì)即可。6．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。《竹里館》中琴聲、長(zhǎng)嘯與竹林的幽靜相互映襯，詩(shī)人內(nèi)心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起。 《枕石》寫(xiě) 詩(shī)人枕在山石上，靜聽(tīng)流水，遙望白云，忘卻時(shí)間，忘記身形，享受自然帶來(lái)的美好 《竹里館》寫(xiě)隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩(shī)人月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活，遣詞造句簡(jiǎn)樸清麗，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧?kù)o、高雅絕俗的境界?！额}破山寺后禪院》的鐘馨音使清晨的古寺更顯清幽，詩(shī)人淡泊的情懷、內(nèi)心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚(yáng)。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。5．依據(jù)這組詩(shī)的某個(gè)共同點(diǎn)，分別闡述你對(duì)這三首詩(shī)的理解。 ⑵ 詩(shī)句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開(kāi)放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無(wú)人在意，卻笑迎春風(fēng)。（2）詩(shī)句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開(kāi)放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無(wú)人在意，卻笑迎春風(fēng)。鳳簪斜倚。 （2）此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力。放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏。【答案】 【字詞賞析】“橫”字表明牧童隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛(ài)。 示例：約客（宋）趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！敬鸢浮?（1）陸游；濱水之地，古時(shí)隱士所居之地（2）C 【解析】【分析】（1）《訴衷情》是宋代文學(xué)家陸游的詞作，這首詞通過(guò)今昔對(duì)比，反映了一位愛(ài)國(guó)志士的坎坷經(jīng)歷和不幸遭遇。 ） A.答題步驟：①解釋該詞在句中的含義；②展開(kāi)聯(lián)想把該詞放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該詞烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 故答案為：⑴ 詩(shī)人用“征蓬”自喻，表達(dá)了自己因受排擠而離開(kāi)朝廷的憂憤之情。邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了“大漠“的“大”字。（2）“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫(xiě)了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受。部編中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀訓(xùn)練試題整理含答案一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。 【答案】 （1）詩(shī)人用“征蓬”自喻，表達(dá)了自己因受排擠而離開(kāi)朝廷的憂憤之情。 （2）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，寫(xiě)進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光。據(jù)此理解答題即可。答題時(shí)不能把該詞孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。“淚空流”表達(dá)了詞人壯志難酬的悲憤和不甘。3．參照示例，根據(jù)提示，賞析《村晚》。③腔：曲調(diào)。 （2）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，這是一首描寫(xiě)農(nóng)村晚景的詩(shī)：在四周長(zhǎng)滿青草的池塘里，池中的水灌得滿滿的，太陽(yáng)正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，揣摩字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩(shī)歌，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析該字詞所傳達(dá)的情感。 瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。 【答案】 （1）詞中寫(xiě)松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫(xiě)蘭花作鋪墊和陪襯。 故答案為：⑴ 詞中寫(xiě)松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫(xiě)蘭花作鋪墊和陪襯。解釋句子的內(nèi)容和含義。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！吨窭镳^》中琴聲、長(zhǎng)嘯與竹林的幽靜相互映襯，詩(shī)人內(nèi)心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起。 三首詩(shī)都抒發(fā)了遠(yuǎn)離塵世的快樂(lè)， 運(yùn)用映襯手法表達(dá)情感，通過(guò)多種角度的描寫(xiě)表達(dá)情感?！墩硎分械溺娷奥暿鼓荷械纳钌礁@幽深，傳遞出詩(shī)人斷絕塵世的心境。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要仔細(xì)閱讀三首詩(shī)，理解各自的寫(xiě)作背景、主要內(nèi)容和抒發(fā)的情感，然后比較分析作答，分析內(nèi)容相同之處的理解要在理解兩首詞的作者、寫(xiě)作背景、內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成。全詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。作者所寫(xiě)的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。作者所寫(xiě)的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查賞析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。②戴復(fù)古：江湖詩(shī)派著名詩(shī)人。 （2）詩(shī)人借對(duì)寂寞而開(kāi)無(wú)主的桃花、迷茫的春草和晚鴉的描寫(xiě)