【正文】 傅看到兄長懲罰老翁時，勸兄長說“________。 【解析】【分析】（1）這句話的大意是：謝安當時七八歲，穿著青布褲，在哥哥謝奕的身邊坐著。 （4）【點評】⑴此題考查文言文斷句的能力。②本題考查學生分析人物形象的能力。 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍 ， 不亦君子乎？” （《為政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。不義而富且貴，于我如浮云。擇其善者而從之，其不善者而改之?！? ①學而不思則罔，思而不學則殆。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“說”：同“悅”，愉快。顏回的品質是多么高尚?。”菊轮?孔子又一次稱贊顏回,對他作了高度評價。②時光像河水一樣流去，日夜不停。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。 孔子說：“只學習卻不思考，就會迷惑?！薄?（《為政》）（節(jié)選自《論語）十二章）[注釋]①芝蘭:一種香草。（3）[甲]文中在論述“學”與“思”的關系時,為何不先說“思而不學則殆”,而是先說“學而不思則罔”?說說你的理解。所以千萬不要以今釋古。 （3）“學而不思則罔,思而不學則殆”論述學習和思考的關系，在學習的過程中，人才會出現問題，才需要思考；反過來如果先思沒有目標，本身就背離了學習，這個關系是不可顛倒的。 【點評】⑴解答時先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。（二）譯文：和品德高尚的人交往，就好像進入了擺滿芳香的芝蘭花的房間，久而久之就聞不到蘭花的香味了，這是因為自己和香味融為一體了；和品行低劣的人交往，就像進入了賣臭咸魚的店鋪，久而久之就聞不到咸魚的臭味了，這也是因為自己與臭味融為一體了?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。 （4）從本文中，你得到了那些啟示？ 【答案】 （1）約定；同“否”；離開；拉,牽拉；回頭看（2）①元方那時候七歲，在門外玩耍。元方走入家門，不回頭看那失信無禮的人。如：告誡人們做人辦事要講誠信，為人要方正，否則會喪失朋友，失去友誼。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人?！弊域q前曰:“母在，一子寒；母去，四子寒。 欺________②母去四子寒 （3） “母在，一子寒；母去，四子寒”的意思是“如果母親留在我家，就只有我一個兒子受寒；如果母親離我們而去，四個兒子就都會受寒啊”，由此可以看出，閔子騫心疼自己的兄弟，能夠從大局出發(fā)考慮問題。 閔子騫兄弟共二人，母親死后，他們的父親又娶了一個繼母，繼母又生了兩個兒子?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習。（3）愛護兄弟（或：重視親情）；顧全大局 【解析】【分析】（1） “今汝欺我”的意思是“現在你欺騙我”，“欺”的意思是“欺騙”；“母去四子寒”的意思是“如果母親離我們而去，四個兒子就都會受寒啊”，“去”的意思是“離開”。 ①今汝欺我父歸，呼其后母兒，持其手，溫，衣甚厚?！标愒秸f：“您與我父親約定在中午時份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌?！靖絽⒖甲g文】（意思對即可） ⑷做人要講誠信,待人要有禮貌。當“友人慚，下車引之”時，“元方入門不顧”，表現他不卑不亢，有節(jié)。（意思對即可） 【解析】【分析】（1）①期日中：期，古今異義，這里表示約定的意思；②尊君在不：“不”通假字，讀作：fǒu，同“否”；③待君久不至，已去：父親等待您很長時間而您卻沒有來到，已經離去了。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 不：________③待君久不至，已去（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 【附參考譯文】（一）譯文：物以類聚，人以群分，因此我們結交朋友，也要慎重選擇?！熬印保航煌＃ㄒ馑紝纯桑? 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“時”：按時。 亦：________（2）請將下面的句子翻譯成現代漢語。丹⑤之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所處者焉。 用不正當的手段得來的富貴，我把它看作天上的浮云。顏回的品質是多么高尚??！”可以從學習方法、學習態(tài)度和品德修養(yǎng)方面談。解答時要聯系上下文，根據語境作出判斷。通過反省，我們能夠發(fā)現自己的不足，認識到差距，汲取教訓，它能使我們在今后的學習和工作中更好的運用新領悟的知識，取得更大的成功。 （3） “賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。（3）表現了顏回安貧樂道的品質。”（《子張》）（1）解釋劃線字。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 （《為政》） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” ⑶①本題考查的是對文言文內容的理解翻譯。甲文“公大笑樂”表現了謝安對兒童毫不掩飾自己的贊賞，乙文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣，反而聽從弟弟的意見，改變臉色并放了老翁。 （3）小文話中兄女和謝安的話在文中非常容易找到，分別是：“未若柳絮因風起”和“阿兄，老翁可念，何可作此”，但要把這兩個句子翻譯過來再進行答題，而小涵的話則考查人物形象，要結合人物的語言分析，謝道韞把紛紛揚揚的大雪比作是柳絮因風起，非常的準確、生動、形象，這說明她是一個聰慧、才思敏捷的人；而【乙】文中謝無奕懲罰用烈酒懲罰老翁，老翁已經喝的大醉了，還不讓停，這是謝安就勸說哥哥說老頭很可憐，你不能那樣做，再讓他喝下去就沒命了。甲文“公大笑樂”表現了謝安對兒童毫不掩飾自己的贊賞，乙文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣，反而聽從弟弟的意見，改變臉色并放了老翁。 ②奕于是改容曰________（3）閱讀兩篇文章，用自己的語言補全下列對話。（1）用“/”給文中畫橫線句斷句（限斷兩處）。n）：指剡縣，在今天的浙江嵊州。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。11．文言文閱讀。 【參考譯文】 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。 （4）根據自己的生活實際或社會實踐來談依據。它給人以春天即將到來的感覺,“撒鹽”,意象是物象和意蘊的統(tǒng)一,“柳絮”一喻就好在有意象.（言之成理即可）（5）從“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出,作者為我們營造了一種融洽和諧歡快”輕松的家庭氣氛 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“兒女”：泛指侄子輩。 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。 陳元方十一歲的時候，去拜會袁紹。注意：保留古今相同的詞和專有名詞,如人名、地名、朝代名、國名、官職、年號、某些典章等；刪去一些只起語法作用,沒有實際意義的虛詞。也就是說：“家父沒有效仿袁公，袁公也沒有效仿家父。 （2）根據句意：袁公問：“你賢良的父親在太丘做官，遠近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”故句子劃分為：袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行。也就是說：“家父沒有效仿袁公，袁公也沒有效仿家父。 例句義項①卿家君法孤________A．法令，制度；B．方法，做法；C．效法，仿效；D．標準，法則?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令，正行此事。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。一只狼得到骨頭停下了。要求考生熟讀文章，理解文章的內容，注意對相關信息的篩選，并且要進行整合概括。 ⑷ ①有序跟蹤，輪流吃食，配合默契；②在不了解敵情的情況下，不盲目進攻；③一只狼假寐，迷惑敵人，另一只從后面偷襲。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息。所以千萬不要以今釋古。 ①顧野有麥場________②犬坐于前________③一狼洞其中________④乃悟前狼假寐________（3）請結合文章回答：面對貪婪的惡狼，屠戶前后的態(tài)度有何變化？ （4）作者說“狼亦黠矣”，請從文中找出體現狼之“黠”的地方。屠自后斷其股，亦斃之。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。陳太丘與友期行考生要讀懂文章，理解文章的內容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。 故答案為：⑴ 相似；約定；同“否” ⑵ ①謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。似：相似。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。陳太丘與友期行 詠 雪他走了之后他的朋友才趕到；②中午了你沒到達，就是沒有信用，當著兒子罵他父親，就是沒有禮數禮貌 ⑶“日中”：正午時分。【答案】 （1）舍棄、拋棄；正午時分；牽、拉（2）①過了中午朋友還沒有來，陳太丘便舍棄他先走了。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。此后，這人再沒有做過小偷。這些是我們應向他們學習的。（4）元方：明白事理，落落大方，做事要講誠信，為人要方正（任選兩點）； 陳寔：寬宏大量，教育有方，以德化人（任選兩點）。 應（1）用“/”給下面句子斷句，限斷一處。 （乙）陳寔① ， 字仲弓，為太丘長?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。 唉！習慣對人的影響，是非常厲害的?。∧_踏在平地上，便不能適應坑洼；時間久了，洼地就仿佛平了；以至把長久以來的坑填平，恢復原來的狀態(tài)，卻認為是阻礙而不能適應。這屋有處洼坑，直徑一尺，逐漸侵蝕擴展。解答此題首先要理解句子的意思，結合現代漢語的語法教學斷句。用文章中的話就是“故君子之學，貴乎慎始”。故選C。C項，前一句句意為：回過頭笑著對我說。） 【解析】【分析】（1）A項，前一句句意為：一天。 噫！習之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故 ， 則反窒焉而不寧。每履之，足苦躓③焉。”太傅大笑起來。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?？忌x懂文章，理解文章的內容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。應為：甲文末尾介紹“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”，意在交代謝道蘊的身份，表達了作者對謝道蘊的贊賞。不同；D．項的“日”解釋為：太陽/日子?！肮笮贰笔且驗橹x道韞把紛紛飄揚的白雪比作憑風起舞的柳絮，描繪形象又靈動，他對謝道韞敏捷的文才感到很贊賞。元方時年七歲，門外戲。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。現在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯了！”杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。結合關鍵語句即可做出回答。 （3）本文敘寫了著名畫家戴嵩的畫遭到牧童的拍手大笑，暗含了實踐出真知和藝術源于生活的深刻道理。（3）這則故事給人的啟示是什么？ 【答案】 （1）C（2）尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨/（3）這則故事來說明實踐出真知，要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像。③搐（ch249。 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。我聽說，品行高尚仍常懷恭敬之心的人，必享榮耀；封地遼闊，物產豐富，仍能保持勤儉的人，他的生活必定安定；官職位高勢盛，仍然保持謙卑的人，是真正高貴的人；人口眾多、軍隊強大，仍能常懷敬畏之心，防備外患的人，必是勝利的人；自身聰慧、明智但仍覺得自己愚笨的人，是富有哲思的人；見聞廣博，記憶力強，但仍覺得自己見識淺陋的人，是一個有智慧的人。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。 【附參考譯文】 劃分節(jié)奏主要依據句子的結構，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。子：你。 【甲】文諸葛亮告誡兒子的中心內容是：________；【乙】文周公告誡兒子伯禽的中心內容是：________。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。部編人教版七年級語文上冊配套練習冊文言文閱讀答案一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習1．閱讀下面兩篇文言文，完成后面小題。非學無以廣才，非志無以成學。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。（4）這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內容不同，請分別寫出兩篇文章的中心。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如修身：個人的品德修養(yǎng)養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。結合語句的內容來劃分即可。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情?？墒窍匆淮晤^，要多次停下來，握著自己已散的頭發(fā)；吃一頓飯，要多次停下來，接待賓客，（即使這樣）還怕因怠慢而失去人才。②拊（fǔ）掌：拍手。 尤所愛錦囊玉軸常以自隨。據此，正確的句讀是：尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨。在平時文言文學習中，要特別重視并這類詞； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現，不僅要求學生具有豐富