【正文】 不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。祖華，受業(yè)雙峰饒魯① ， 得勉齋黃氏之傳。字伯輿，一字仲元，號雙峰，門人私謚文元。（2）去，到……去；專一，堅定（3）①只是應(yīng)當(dāng)測覽群書，了解歷史罷了。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。句讀：斷句。的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果是元泰定中，舉應(yīng)鄉(xiāng)試，中選。我們讀書的方法應(yīng)該因人而異不可能千篇一律。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 【甲】蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 南岐在秦蜀山谷中其水甘而不良凡飲之者輒病癭① ， 故其地之民無一人無癭者。 （4）甲文“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”直接揭示“做任何事情不可囿于自己的見識而主觀臆斷”的道理；乙文“笑者曰：‘吾鄉(xiāng)之人皆然，焉用去乎哉！’終莫知其為丑。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 閱：經(jīng)過，經(jīng)歷 遂：于是（2）對“爾輩不能究物理”的翻譯，正確的一項是 。【答案】 （1）B（2）A（3）D 【解析】【分析】（1）B項的解釋有誤，“竟”在這里是“最終”的意思。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。 昔呂文懿公，初辭相位，歸故里，海內(nèi)仰之，如泰山北斗①。）：辱罵，責(zé)罵。 欲：________（2）把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 （2）“此以善心而行惡事者也”句中“以”意思是“因為”，“者”在這里是“……的例子”。 ⑶ 原因：因為心存善念而沒有追究醉后辱罵他的人，從而導(dǎo)致這個人越發(fā)囂張，繼續(xù)為惡，最終犯了死罪。 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。一年后，這個人觸犯死罪入獄，文懿公才后悔說：“假使當(dāng)初稍微和他計較，送去官府責(zé)問，施以小小的懲罰，可以給他很大的警戒。偏偏有一鄉(xiāng)下人喝醉酒后大罵文懿公，但是呂公并沒有因為被他罵而生氣，并向自己的用人說：這個人喝酒醉了，不要和他計較。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。據(jù)此作答。 【解析】【分析】（1）“歸故里”翻譯為“回到故里”，“歸”意思是“回，回到”?！咀⑨尅竣偬┥奖倍罚合袢荷焦靶l(wèi)著泰山，像眾星環(huán)繞著北斗星，比喻對某人的極度尊崇、敬仰。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。 滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。，平而不板。 ） 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。 解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。故選C。 ①湮于沙上________②轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已________③及見外方人至________④焦而不吾類________（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。 ⑵此題考查對文言詞語的理解能力。②于是就讀《四書》，能自己斷句，日夜學(xué)習(xí)，其刻苦專心的程度是別的兒童所難比擬的?！炯住课母鶕?jù)“但當(dāng)涉獵，見往事耳”可知呂蒙的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果是卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙；【乙】文根據(jù)“乃取《四書》，自定句讀，晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒” 故此句可以翻譯為：只是應(yīng)當(dāng)測覽群書，了解歷史罷了。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：克寬十歲時/父授以雙峰問答之書/輒有悟。②乃取《四書》，自定句讀，晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒。 ①后從父之浮梁(________(選自《明史晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。往來談笑的都是飽學(xué)多識之士，沒有一個淺薄無識之人。 ⑸此題考查學(xué)生對文章寫法的理解能力。 ⑵本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力。（原文語句來答亦可） ⑷ 示例1：“出淤泥而不染”，寫出了蓮從淤泥中生長出來而沒有沾染污穢，正如君子不與世俗同流合污。亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。排調(diào)》“山不高則不靈，淵不深則不清”翻出新意，運用詩歌中常見的比興手法引出陋室。褻（xi232?！堵毅憽肥翘拼娙藙⒂礤a所創(chuàng)作的一篇托物言志駢體銘文。 ①調(diào)素琴________②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉________③無案牘之勞形________④亭亭凈植 ________（3）作者在《陋室銘》的開篇是如何運用類比手法引出全文主旨的？ （4）“蓮，花之君子者也。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。D：判刑/研究。 ④王逵欲深治之/孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶（2）用三條“/”線給下面語句斷句。 ③委：拋棄，扔棄。有囚法不當(dāng)死，王逵欲深治之。 周敦頤為官第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。說明做事情要抓住時機，不能為無為的爭論而貽誤戰(zhàn)。⑥已而：后來，不久（1）試著翻譯下面句子?！咀ⅰ竣傥簦阂郧埃羧?。 兄弟爭雁 ⑶在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。 （2）“水陸草木之花”中的“之”是助詞，“的”的意思；A項，之：賓語前置的標(biāo)志；B項，之：代詞，它；C項，之：取消句子的獨立性，無實意；D項，之：助詞，的；故選D。，既有勞作不已的勤、對父母的孝、對國家的忠，也有女扮男裝的智、征戰(zhàn)沙場的勇。，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褒玩焉。自李唐來，世人甚愛牡丹，予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 有個要賣駿馬的人，接連三天待在集市上，沒有人理睬。要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。，有的人確有真才實學(xué)，但不一定能得到賞識和重用，因而需要有像伯樂這樣的人來發(fā)現(xiàn)和舉薦。B.“愿子還而視之”一句中“愿”的意思是“愿意”?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之一旦②而馬價十倍。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下?lián)樱驹趫鲞呅敝劭此ㄉ浼?，很久都沒有離開。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。，就能巧，沒有什么值得驕傲的。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。 （3）B．錯誤，應(yīng)該是從側(cè)面，而不是正面。，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關(guān)系。（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。2．閱讀與理解 孫權(quán)勸學(xué)孔子說的“不恥下問”講的就是這個道理向不如自己的人發(fā)問，哪怕僅能求得一點正確的意見，對于自己也是一種提高。故選A。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也，理明矣，而或不達(dá)于事，識其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？ 賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。（3）作者說“不如己者，問焉以求一得”，你對這一主張有什么看法？請結(jié)合你的體會簡要談?wù)?。故斷句為“等于己?問焉以資切磋/所謂交相問難/審問而明辨之也。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。“問”和“學(xué)”是相輔相成地進(jìn)行的，不“學(xué)”就不能提出疑難，不“問”就不選能增加知識。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ （3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，如，乃：于是。B。呂蒙辯護(hù)說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時間。呂蒙說:士別三日，就要刮目相待，大哥發(fā)現(xiàn)得未免太遲!魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結(jié)交成為好友，然后告辭。 ①吾射不亦精乎________②但微頷之 ________ ③睨之久而不去________④以錢覆其口________（2）翻譯下面的句子。 ②“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”（3）C 【解析】【分析】（1