【正文】 呂公就關(guān)了門，不理睬他。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 故答案為：⑴① 歸：回，回到 ；② 欲：想，想著，打算 ⑵ 這就是因?yàn)榘l(fā)善心而做錯(cuò)事的一個(gè)例子啊?！?吾當(dāng)時(shí)只欲存心于厚”翻譯為“我只想到保持自己的厚道”，“欲”意思是“想，想要”。②詈（l236。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就（顯得）很瘋狂。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。經(jīng)過(guò)十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒(méi)找到。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。，立意高遠(yuǎn)，作者興趣所在是渲染尋找石獸的神奇過(guò)程。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？ 一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。 【附參考譯文】 ⑵本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。（3）本題①句“是”應(yīng)理解為“這”，“豈”應(yīng)理解為“怎么”，“去”應(yīng)理解為“帶走”，本句是被動(dòng)句；②句注意“然”應(yīng)理解為“這樣”，“焉”應(yīng)理解為“哪里”，“去”應(yīng)理解為“除去”。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。10．閱讀下面的文言文，完成小題。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。 ⑷ 讀書的方法很多種，呂蒙只是“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”；而汪克寬“晝夜誦習(xí)，專勤異凡兒”?？芍艨藢挗谀耍河谑?，就。 （2）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“之”做動(dòng)詞用， 去，到……去。（4）呂蒙和汪克寬各用了什么學(xué)習(xí)方法？你從中獲得了怎樣的啟示？ 【答案】 （1）克寬十歲時(shí)/父授以雙峰問(wèn)答之書/輒有悟。)列傳》)【注釋】①饒魯：南宋著名理學(xué)家。 【乙】汪克寬，字德一，祁門人。 【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。從唐朝以來(lái)世間的人們非常喜愛(ài)牡丹?？梢詮椢醇硬曙椀那?，可以閱讀佛經(jīng)。托物言志就是通過(guò)對(duì)物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。推斷文言實(shí)詞可以運(yùn)用語(yǔ)境解詞法。 ⑸ 托物言志，《陋室銘》抒發(fā)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。正如君子謙遜、剛直、公正、純潔、清譽(yù)?！吧讲辉诟摺?、“水不在深”比興陋室，“有仙則名”、“有龍則靈”則比興陋室之德。）：親近而不莊重。《愛(ài)蓮說(shuō)》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文?！比绻?qǐng)你從《愛(ài)蓮說(shuō)》中選擇一個(gè)四言或六言的句子代表蓮的“君子”之風(fēng)，你會(huì)選擇哪一句？為什么？ （5）表述志向和情操時(shí)，作者沒(méi)有采用直白的方式，而是以物為喻，寫的比較含蓄，這種寫法是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩文分別表達(dá)了作者怎樣的思想情感。孔子云：何陋之有？愛(ài)蓮說(shuō) 山不在高，有仙則名。縣里的人吃驚地說(shuō)：“老獄吏也比不上?。　辈渴拐咄扑]他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。 （2）本題可以根據(jù)句意來(lái)劃分，句意為：王逵是個(gè)殘酷兇悍的官僚，大家沒(méi)人敢和他爭(zhēng)，敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯。 逵 酷 悍 吏 也 眾 莫 敢 爭(zhēng) 敦 頤 獨(dú) 與 之 辯。 ④手版：即笏（h249。逵酷悍吏也眾莫敢爭(zhēng)敦頤獨(dú)與之辯。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子?；蚋嬖V我們事情要分清本末主次和輕重緩急，否則一事無(wú)成。 已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。②烹：燒煮。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。 （3）B項(xiàng)，“物理”古義是“事物的原理”，故選B。【答案】 （1）A（2）D（3）B（4）C 【解析】【分析】（1）“濯”讀“zhu242。（《愛(ài)蓮說(shuō)》） 翻譯：香氣傳得越遠(yuǎn)，就越清幽；蓮筆直潔凈地立在水中，可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。這人就去見(jiàn)相馬的專家伯樂(lè)，說(shuō)：“我有匹好馬要賣掉它，我接連三天呆在集市上，沒(méi)有人來(lái)過(guò)問(wèn)，希望你幫幫忙，去看看我的馬，繞著我的馬轉(zhuǎn)幾個(gè)圈兒，臨走時(shí)再回過(guò)頭去看它一眼，我愿意奉送給你一天的花費(fèi)。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語(yǔ)在用法上的變化，比如通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等?！皩＜摇?，不加分析地崇拜。C.“一旦而馬價(jià)十倍”一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)就是“這匹馬的價(jià)錢一天就漲了十倍”。（選自《戰(zhàn)國(guó)策”康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了。（賣油翁）看見(jiàn)康肅公射十箭能中八九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。，人外有人。”康肅笑而遣之。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。故選B。，才略有驚人長(zhǎng)進(jìn)的故事。 ①蒙辭以軍中多務(wù)________②蒙乃始就學(xué)________③及魯肅過(guò)尋陽(yáng)________④即更刮目相待________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查一詞多義。 （2）該句翻譯為“（對(duì)）同自己水平相等的人，向他們問(wèn)，借以共同研究，（這就是《中庸》）所說(shuō)的互相詰問(wèn)，詳細(xì)地考察，明確地分辨。） ，花之隱逸者也（2）請(qǐng)用三條“/”給畫線句斷句。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)文言文閱讀答案（Word版）一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文閱讀1．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 等于己者問(wèn)焉以資切磋所謂交相問(wèn)難審問(wèn)而明辨之也?！睋?jù)此可知“等于己者”是句子的主語(yǔ)，接著“問(wèn)焉以資切磋”和“所謂交相問(wèn)難”是并列關(guān)系，為了避免句子太長(zhǎng)可以將他們分開來(lái)看。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語(yǔ)含義。 君子學(xué)習(xí)一定喜愛(ài)問(wèn)。 孤常讀書，自以為大有所益。【答案】 （1）推托；于是；經(jīng)過(guò)；重新（2）我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為很有好處。 故答案為：⑴推托；于是；經(jīng)過(guò)；重新； ⑵我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為很有好處； ⑶ 最初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):你現(xiàn)在手握權(quán)柄，不可以不讀書。 后來(lái)，魯肅路過(guò)尋陽(yáng)，跟呂蒙談?wù)?，不由大吃一驚，說(shuō):你今天的才識(shí)智略，已不是當(dāng)年吳郡時(shí)代的呂蒙。（1）解釋下面句中劃線詞?！敬鸢浮?（1）射箭的技藝；點(diǎn)頭；斜著眼看；蓋（2）①老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。①句中的“發(fā)矢（射箭）、但（只）、頷（點(diǎn)頭）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；②句中的“爾（你）、安（怎么）、輕（輕視）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解?！?．閱讀文言文，回答問(wèn)題。燕策》）【注】①比：副詞，接連地。D.“伯樂(lè)乃還而視之”一句中“而”是表示順承的連詞?！敬鸢浮?（1）B（2）A 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“愿子還而視之”一句中“愿”的意思是“希望”。B項(xiàng)，“愿子還而視之”一句中“愿”的意思是“希望”不是 “愿意”。”伯樂(lè)接受了這個(gè)請(qǐng)求，于是就去繞著馬兒轉(zhuǎn)幾圈，看了一看，臨走時(shí)又回過(guò)頭去再看了一眼，這匹馬的價(jià)錢立刻漲了十倍。 ） （《木蘭詩(shī)》），終日在地上行止（《杞人憂天》），曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡（《河中石獸》）（《賣油翁》）（2）下列句子中“之”與“水陸草木之花”中“之”字用法相同的一項(xiàng)是（ ） ，草色入簾青。（4）下面對(duì)詩(shī)文的理解賞析不正確的一項(xiàng)是（”。 （4）C項(xiàng)，《愛(ài)蓮說(shuō)》通過(guò)贊頌蓮花的形象和品格的描寫，贊美了蓮花堅(jiān)貞高潔的品格人格，從而表現(xiàn)自己潔身自好的品格。B項(xiàng)，“物理”古義是“事物的原理”不是“物理學(xué)”故翻譯錯(cuò)誤。 水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛(ài)的有很多。③燔（f225。（2）讀了這則寓言，你受到了什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。 故答案為：⑴ 后來(lái)再去找雁，雁已在空中飛得很遠(yuǎn)了。本題重點(diǎn)字是“索（尋找）”的翻譯。 從前有一對(duì)兄弟看見(jiàn)大雁，準(zhǔn)備拉弓射他，說(shuō)：“雁要煮著吃。不聽(tīng)，乃委③手版④歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。）板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。（3）聯(lián)系全文，說(shuō)一說(shuō)“王逵悟”一句中王逵最終明白了什么道理？ 【答案】 （1）A（2）逵 /酷 悍 吏 也 /眾 莫 敢 爭(zhēng) /敦 頤 獨(dú) 與 之 辯。 （3）答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。 ⑶本題考查文章道理的把握，通讀全文，把握文意，明確“ 如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也 ”的道理。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。水不在深，有龍則靈。 【答案】 （1）銘；周敦頤（2）調(diào)弄；親近而不莊重；形體，軀體；聳立的樣子（3）圍繞“以有仙之山、有龍之水引出”回答即可。 （2）本題考查文言文翻譯。勞形：使身體勞累?！斑@四句是膾炙人口的名言佳句，頗有哲理詩(shī)的精警和含蘊(yùn)。 （5）本題考查寫作手法與作者情感。《愛(ài)蓮說(shuō)》表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的操守和感情。詞不離句，句不離篇?！靖絽⒖甲g文】甲：沒(méi)有嘈雜音樂(lè)的喧鬧，沒(méi)有批閱案卷的勞苦。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過(guò)但是