【正文】 ，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。沒有嘈雜音樂的喧鬧，沒有批閱案卷的勞苦。這雖然是間簡(jiǎn)陋的小屋，但我品德高尚、德行美好?！靖絽⒖甲g文】甲：運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。詞不離句，句不離篇。大家平時(shí)就注意搜集、歸納、整理?！稅凵徴f》表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的操守和感情?！堵毅憽啡亩潭贪耸蛔?，作者借贊美陋室抒寫自己志行高潔，安貧樂道，不與世俗同流合污的意趣。 （5）本題考查寫作手法與作者情感。示例：香遠(yuǎn)益清：香氣遠(yuǎn)播，更加顯得清芬?！斑@四句是膾炙人口的名言佳句，頗有哲理詩(shī)的精警和含蘊(yùn)。 （3）考查對(duì)寫作手法的理解。勞形：使身體勞累。o）素琴：彈奏不加裝飾的琴。 （2）本題考查文言文翻譯。《愛蓮說》表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的操守和感情。 【答案】 （1）銘；周敦頤（2）調(diào)弄；親近而不莊重；形體，軀體；聳立的樣子（3）圍繞“以有仙之山、有龍之水引出”回答即可。（1）《陋室銘》的文體是________，《愛蓮說》的作者是________。自李唐來，世人甚愛牡丹?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。水不在深，有龍則靈。 陋室銘有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。 周敦頤，字茂叔，號(hào)濂溪，道州營(yíng)道縣人。 ⑶本題考查文章道理的把握，通讀全文，把握文意，明確“ 如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也 ”的道理。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言字詞的把握，注意結(jié)合句意理解一詞多義。 （3）答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。其他各項(xiàng)的意思分別為：B：囚犯/囚禁。（3）聯(lián)系全文，說一說“王逵悟”一句中王逵最終明白了什么道理？ 【答案】 （1）A（2）逵 /酷 悍 吏 也 /眾 莫 敢 爭(zhēng) /敦 頤 獨(dú) 與 之 辯。）板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。 ②主簿：官名。不聽，乃委③手版④歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。邑人驚曰：“老吏不如也。結(jié)果，當(dāng)兄弟兩準(zhǔn)備射大雁時(shí)，大雁早就飛走了。 從前有一對(duì)兄弟看見大雁，準(zhǔn)備拉弓射他，說：“雁要煮著吃。不把握時(shí)機(jī)，即使條件具備了，同樣無法達(dá)到目的。本題重點(diǎn)字是“索（尋找）”的翻譯。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。 故答案為：⑴ 后來再去找雁，雁已在空中飛得很遠(yuǎn)了。 【解析】【分析】（1）本題中應(yīng)落實(shí)“索（尋找）”的翻譯。（2）讀了這則寓言，你受到了什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。⑤社伯：古代二十五家為一社。③燔（f225。社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對(duì)于牡丹的喜愛，人該是很多了。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。 水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。而不是通過贊頌蓮花、菊花、牡丹花的品格來表現(xiàn)自己潔身自好的品格。B項(xiàng)，“物理”古義是“事物的原理”不是“物理學(xué)”故翻譯錯(cuò)誤。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)“之”的用法掌握能力。 （4）C項(xiàng)，《愛蓮說》通過贊頌蓮花的形象和品格的描寫，贊美了蓮花堅(jiān)貞高潔的品格人格，從而表現(xiàn)自己潔身自好的品格。o”；D項(xiàng)，“杓”讀“sh225?！?。B.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙。（4）下面對(duì)詩(shī)文的理解賞析不正確的一項(xiàng)是（”，對(duì)鏡帖花黃。 ） ，草色入簾青。（《論語》）…（《愛蓮說》），必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 ） （《木蘭詩(shī)》），終日在地上行止（《杞人憂天》），曳鐵鈀，尋十余里無跡（《河中石獸》）（《賣油翁》）（2）下列句子中“之”與“水陸草木之花”中“之”字用法相同的一項(xiàng)是（蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！辈畼方邮芰诉@個(gè)請(qǐng)求，于是就去繞著馬兒轉(zhuǎn)幾圈，看了一看，臨走時(shí)又回過頭去再看了一眼，這匹馬的價(jià)錢立刻漲了十倍。B項(xiàng)，“愿子還而視之”一句中“愿”的意思是“希望”不是 “愿意”。故A錯(cuò)誤，選A?！敬鸢浮?（1）B（2）A 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“愿子還而視之”一句中“愿”的意思是“希望”。 ） A.“還而視之，去而顧之”這一動(dòng)作神態(tài)隱含的意思是伯樂看馬時(shí)的仔細(xì)。D.“伯樂乃還而視之”一句中“而”是表示順承的連詞。燕策》）【注】①比：副詞，接連地。 人有賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。4．閱讀文言文，回答問題?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理。　解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 ②“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！” ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。①句中的“發(fā)矢（射箭）、但（只）、頷（點(diǎn)頭）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；②句中的“爾（你）、安（怎么）、輕（輕視）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。 （2）本題考查翻譯文言語句的能力?！敬鸢浮?（1）射箭的技藝；點(diǎn)頭；斜著眼看；蓋（2）①老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。 ） 。（1）解釋下面句中劃線詞。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。 后來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談?wù)?，不由大吃一驚，說:你今天的才識(shí)智略，已不是當(dāng)年吳郡時(shí)代的呂蒙。呂蒙才開始求學(xué)。 最初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說:你現(xiàn)在手握權(quán)柄，不可以不讀書。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。 故答案為：⑴推托；于是；經(jīng)過；重新； ⑵我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為很有好處； ⑶以為：認(rèn)為。【答案】 （1）推托；于是；經(jīng)過；重新（2）我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為很有好處。） ，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。 孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。（對(duì)）不如自己的人，向他們問，借以求得一點(diǎn)正確的見解，（這就是曾子）所說的以高才能向低才能（的人）問，以道德高知識(shí)多向道德低知識(shí)少（的人）問。 君子學(xué)習(xí)一定喜愛問。 ⑶本題考查根據(jù)文章某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)的能力。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。 故答案為：⑴A ⑵ 等于己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也。”據(jù)此可知“等于己者”是句子的主語，接著“問焉以資切磋”和“所謂交相問難”是并列關(guān)系，為了避免句子太長(zhǎng)可以將他們分開來看?？鬃诱f的“不恥下問”講的就是這個(gè)道理向不如自己的人發(fā)問，哪怕僅能求得一點(diǎn)正確的意見，對(duì)于自己也是一種提高。 等于己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也。（選自劉開《孟涂文集》）（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ 君子之學(xué)必好問。七年級(jí)語文下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)文言文閱讀答案（Word版）一、部編七年級(jí)語文下冊(cè) 文言文閱讀1．閱讀文言文，回答問題。等于己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也。） ，花之隱逸者也（2）請(qǐng)用三條“/”給畫線句斷句。（3）這一主張是正確的。 （2）該句翻譯為“（對(duì)）同自己水平相等的人，向他們問，借以共同研究，（這就是《中庸》）所說的互相詰問，詳細(xì)地考察，明確地分辨。據(jù)此作答即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查一詞多義。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。道理明白了，可是還可能不能應(yīng)用于實(shí)際，認(rèn)識(shí)了那些大的（原則、綱領(lǐng)、總體），可是還可能不了解那些細(xì)節(jié)，（對(duì)于這些問題）除了問，將怎么解決呢？（對(duì)）比自己道德才能高的人，向他們問，借以破除那疑問，（這就是孔子）所說的到有學(xué)行的人那里判定是非。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ①蒙辭以軍中多務(wù)________②蒙乃始就學(xué)________③及魯肅過尋陽________④即更刮目相待________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。，才略有驚人長(zhǎng)進(jìn)的故事。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如，孤:古時(shí)王侯的自稱。故選B。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。如果說沒有時(shí)間，誰能比我更忙，我還經(jīng)常讀書，我認(rèn)為有天大的好處。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C笑而遣之。②爾安敢輕吾射?。?）本文所闡述的道理是（，人外有人。比如本題中的“射”是指“射箭的技藝”；“頷”是名詞用如動(dòng)詞，“點(diǎn)頭”的意思。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。 故答案為：⑴ 射箭的技藝；點(diǎn)