【正文】 綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。沒有實用物質(zhì)，何談生存？何談發(fā)展？物質(zhì)是一切可能性的起點，是我們生存的必備條件。夜空中的火光便是一種美，潮漲潮落、侯鳥群飛也是一種靈動的美，甚至于災(zāi)難前的互相幫助，困境中的相互扶持，更是一種可貴是人性之美。實用誠可貴，審美價更高。然后，選擇“談美”的一方，圍繞材料引申說理：“人不是只靠吃米活著”。另外，某些語言的直白性和含蓄性的互換，也成了考生審題上的攔路虎。從數(shù)學(xué)家角度：生活留心皆是美；不懂審美，世界與你無關(guān)；做一個“美”的發(fā)現(xiàn)者；要面包，更要水仙；不畏浮云遮望眼，只緣心系大美中；“我們不是只靠吃米活著；（中國素材：眼睛如果還沒有變得像太陽，它就看不見太陽；心靈也是如此，本身如果不美也就看不見美。巴金世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛——法國第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。當(dāng)代青少年的歷史使命是什么?推動中國的現(xiàn)代化建設(shè)，使社會主義中國在21世紀(jì)立于世界民族之林，推動中國走向世界強國，這是當(dāng)代中國青年學(xué)生的又一莊嚴(yán)歷史使命。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。21世紀(jì)是中國走向世界強國的世紀(jì)，國承競爭也將越來越激烈，在當(dāng)代國際競爭環(huán)境中，不進(jìn)則退。結(jié)合材料內(nèi)容分析，在當(dāng)代年輕人最為關(guān)注的“強國之問”排行榜中，排名靠前的問題是鄉(xiāng)村兒童、老人最迫切需要的是什么；“強國一代”科技人才具備什么素養(yǎng)等。（4）“強國一代”已經(jīng)不再滿足偶像的外在張力。真正的朋友其實就在我們身邊。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔?？谡Z性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。最初，人們認(rèn)為是雪地反射的陽光過于強烈而導(dǎo)致，后來發(fā)現(xiàn)采取戴上墨鏡等防護(hù)措施也不能完全避免。人生也是如此，無論做什么事情，都要設(shè)置目標(biāo)。如今，當(dāng)你們那一批棋手逐漸蕭條的時候，你卻還處于圍棋的青春期。另外，我在不斷地總結(jié)，比較自己和別人的特點，發(fā)現(xiàn)自己的問題，在總結(jié)之后進(jìn)行彌補，想辦法提高。天天心里慌得很。只要把每天的工作做好做到，到時間目標(biāo)就會實現(xiàn)，有什么可心慌的?約翰久了，我才反思到，沒意思的原因并不是學(xué)校生活本身造成的，而是自己沒有什么目標(biāo)和追求?？忌部梢杂糜晒菀蚍ǚ治霰绢}，“有人就依此找出對付雪盲癥的一種辦法提前在雪地路線上插上顏色較深的旗幟”，雪盲癥得到解決？為什么呢？因為“在雪地路線上插上顏色較深的旗幟”，“較深的旗幟”就是材料中反復(fù)強調(diào)的“落點”。有一派意見是：不是每個士兵都能成為將軍，既然做士兵，就要先想著做好士兵的本分，至于做不做得到將軍，那得看能力和機遇。然而，那個A組的單子我還真沒忘記。如果我定得太久的話，我看不到自己的未來，三年我一定可以看得到，只要我努力，我相信離我的目標(biāo)會越來越近。所以，在我心里從未出現(xiàn)過諸如‘我沒有辦法’、‘我不管了’、‘沒有希望了’等具有吞噬性的聲音。（3所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。而在成年人的世界里，從來沒有什么好命天賜，所謂運氣，不過是時機來了，而你有能力抓住。　　“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁近的一小步，真理就會變成謬誤”，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉其目的和行為雖情而可原，理而能解，可不要迷戀和沉溺喲!　　“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，對人生有良好的愿望或?qū)ξ磥砻篮玫钠谕瑹o論是從感情或是道理上來講，這都是合情合理的，也是天經(jīng)地義的。從材料中提煉最重要的觀點，同時這個觀點可以運用到各個方面。素材準(zhǔn)備：1. 機遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。無意中，奧斯特發(fā)現(xiàn)當(dāng)通電導(dǎo)線放在指南針附近時，指南針竟然奇跡般地發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。這時，凱庫勒從夢中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環(huán)狀結(jié)構(gòu)。5. 從細(xì)節(jié)中找機遇。6. 好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。選擇論據(jù)注意的典型性和覆蓋面，可以綜合使用事實論據(jù)和道理論據(jù)。由于重視了材料而淡漠了文題中的關(guān)鍵詞，寫出來的文章偏離了所要求表達(dá)的中心。改寫后的記敘文或由于套用而與原文意思相去甚遠(yuǎn)，或添加的細(xì)節(jié)違背生活常理。文章開頭可以從材料中引出論題，提出觀點。梁思成當(dāng)時就想，既然有趙縣的橋，那應(yīng)縣的塔也應(yīng)該是有的，自己應(yīng)該去應(yīng)縣尋塔。小小的卓別林毫不怯場，面對著滿場的觀眾，鎮(zhèn)靜自若、毫不拘束地唱了一首歌，接著他又是唱又是舞，表演了幾個節(jié)目，非凡是他模擬母親唱那首《愛爾蘭進(jìn)行曲》時沙啞著嗓音唱，模擬得惟妙惟肖，贏得了熱烈的掌聲。進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，他的大腦的許多神經(jīng)經(jīng)過暫時的休息，便不由自主地興奮起來，他似乎覺得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結(jié)成了一條長鏈?！边@一名言在丹麥著名物理學(xué)家奧斯特身上有很好的體現(xiàn)?！板\鯉”實可喜，但人生不能全靠幸運。只有擁有實力并能契合時機，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉，才能展示立竿見影或順?biāo)浦鄣男疫\彩頭；否則，不是制造垃圾騷擾別人，就有非奸即盜的獻(xiàn)殷勤之嫌了! “天行健，君子以自強不息”，別在最該努力的年紀(jì)只選擇了轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉——一種祝福吉言和心理安慰，理應(yīng)借其吉言，勇敢地而今邁步從頭越，來成吾事——我的夢中國夢!【解析】【詳解】此題考查學(xué)生把握材料作文的能力。生之為人，活之世間，沒有那個人愿意自己的人生充滿酸楚，顛沛頓踣，命運布滿艱辛, 坎坷多舛；每個人都有自己的理想和愿望，都希望乘著興頭，在自己的人生征程順風(fēng)順?biāo)褪聵I(yè)當(dāng)中一帆風(fēng)順，理想得以實現(xiàn)和愿望能夠成真!在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉之行為類似在網(wǎng)絡(luò)上“燒香”許愿祈福之類而已，只不過是地點從廟宇搬到了互聯(lián)網(wǎng)罷了。在所有轉(zhuǎn)發(fā)信息的人中抽一人中獎，為其饋贈大量優(yōu)惠或免單，并將其稱為“錦鯉”。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。有了目標(biāo)才會有前進(jìn)的動力和依托”。我在做事之前也會先檢視自己設(shè)定的目標(biāo)。有些人有規(guī)劃，但又不切實際。這本簡裝書我依然保留著，距今已近30個年頭?！安幌胱鰧④姷氖勘?，不是好士兵。材料中“人的眼睛”為行為主體，“落點”一詞反復(fù)出現(xiàn)。每一天確立的目標(biāo)，已經(jīng)抵消了這些失敗的力量。蓋茨?既然如此，我們不如多想想：未來想做什么樣的人?想過什么樣的生活?要賺多少錢就足夠了?想用多少時間賺到這些錢?把這些想清楚，再倒推到眼前，每天該做多少工作量?做到了，就可以安心休息。今年自己也賺上萬甚至更多了，心里卻比去年還慌，老想著這個月上萬了，下個月要是業(yè)務(wù)掉下去怎么辦，那個臉不丟大了。特別是在遇到困難的時候，信心的力量就更加重要了。而與目標(biāo)對比，則能彌補前兩者的不足，保持前進(jìn)的動力。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第四：整體性　演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。（6）珍惜朋友，再熟悉不過的字眼，真正詮釋了一個真理。（3）友誼、信任、善良等諸多充滿人性關(guān)注的話題進(jìn)入“強國之問”前20排行榜，青年自主提問中對于愛情、師生關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系也高度關(guān)切。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！叭毫χe，則無不勝；眾智之所為，則無不成。距離這個目標(biāo)越近，越要求青年勠力奮斗、持續(xù)奮斗，大有可為、大有作為。選好角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意?！潞蹦隆拔覀儾皇侵豢砍悦谆钪?。此題可采用總分式的結(jié)構(gòu)行文，首先總說自己的觀點是什么，然后分析為什么，最后回扣論點總結(jié)全文。另外，要注意：兩種觀點不是并列關(guān)系，材料中“而托姆說”中的“而”就強調(diào)了寫作的重心所在；兩種觀點也不是非此即彼的零和關(guān)系，而是“不僅要”“更要”的遞進(jìn)關(guān)系。以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸和思考？請權(quán)衡比較，說出你的看法”這些寫作導(dǎo)引語句。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。在求美的道路上,物質(zhì)財富的增長是附帶的結(jié)果，絕不是我們生活的最終目標(biāo)。至于如何提高相關(guān)能力，我認(rèn)為，懂得發(fā)現(xiàn)美是最為基礎(chǔ)，也最為重要的一步。物質(zhì)的一大基本屬性便是實用。談到遠(yuǎn)古的人們?yōu)槭裁匆４婊鸱N時，一位人類學(xué)家說，因為保存火種可以取暖御寒；另外一位人類學(xué)家說，因為保存火種可以燒出鮮美的肉食。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。材料引導(dǎo)很具體：《王者榮耀》存在大量戲說歷史的成分?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。從西周初年的“敬天保民”到孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”再到荀子的“君者，舟也；庶人者，水也。對于不同方面的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該選用更適合其發(fā)展的方式來傳承。對于一個民族來說，傳統(tǒng)文化就是它的精神之源，是它的身份證和象征，是它區(qū)別于其他民族的標(biāo)志。孩子不樂意了：“《王者榮耀》里就是這樣的！你沒玩過，還說我錯了。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。雖說已經(jīng)過去了很久，但是五四精神使不朽的。我們是新時期新一代的青少年，我們身為中華民族的兒女，祖國的歷史讓我們震憾。行文結(jié)構(gòu)：首先結(jié)合材料內(nèi)容，引出話題“要想成為對國家有用的人，必須先要學(xué)會做最好的自己”。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎’”，“士不可以不弘大剛強而有毅力，因為他責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。誠信是一束芬芳的花，熏香了他人，歡愉了自己，是一曲悠長的歌，升華了人生，詩意了社會。含辛茹苦的養(yǎng)育，本想讓他們成龍成鳳，但換來的卻是毀滅的人生……當(dāng)我們看到這一幕幕的時候，我想沒有人不為之落淚，為之惋惜，經(jīng)歷了一次又一次血與淚的教訓(xùn)之后，我們還需要看到這樣的悲劇在你我身上重演嗎?如果我們心中樹立了正確的價值觀，就不會重復(fù)昨天的故事，那么，我們該怎樣樹立正確的價值觀呢？有一種精神能使身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看見希望，有一種力量，能給我們以人們無窮的動力，給我們以美好的前景，這就是理想信念，正因為有了理想信念，比爾蓋茨才成為世界首富；正因為有了理想信念，愛迪生才發(fā)明了電燈；正因為有了理想信念，貝多芬才在耳聾時奏響了第九交響曲。王繼才、王仕花夫婦數(shù)守島整整32年,堅持每天升國旗、巡島、護(hù)航標(biāo)、寫日志,并與走私偷渡等不法行為作斗爭。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。反面抑制了真正的情感需求。時代的發(fā)展，無數(shù)先哲為我們所留下的智慧、真理和人們不斷的探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，人類正大步地向前跨進(jìn)。如結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點“科技讓生活更美好”?！笆谷恕踩菀资谷恕边@一句式，旨在引導(dǎo)考生思考科技發(fā)展對情感交流帶來的利與弊。不必對朋友圈“三天可見”耿耿于懷，因為真正的人與人的情感，是一汪深海，不因科技的發(fā)展而衰退或改變一分一毫。就如木心《從前慢》里的那封信件。情感交得浮躁而短暫，就像那個三秒劃而過的短視頹。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。對于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意?！军c睛】新材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。明天，真的會更好。曾幾何時，我們放飛夢想，讓它插上翅膀，飛到很遠(yuǎn)的地方；曾幾何時，我們播種下希望，用執(zhí)著的滿腔熱忱去澆灌它成長……年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著另一方凈土，卻不明白怎會風(fēng)化成只有宋詞的哀嘆?？死锼苟浞颉罚┙袢諔?yīng)為之事，勿待明日.。一切理論，你看，即使是談道德的，也不是好東西，都是愚蠢的，有害的。參考立意如下：相信明天會更好不管“今天”是否有雨，相信“明天”是晴空把握當(dāng)下/把握現(xiàn)在/把握今天充實過好每一個“今天”讓“今天”成為過往，讓“明天”擁有精彩假如生活欺騙了你，也要為未來的生活揚帆起航一直朝前走，前方有首更美的歌【素材】 列寧說：“忘記過去，就意味著背叛。兩種觀點都可以是本次作文的寫作角度，可以寫“明天會更好”，也可以寫“把握今天”。這一刻我知道，我無需等待，夢想就在不遠(yuǎn)處，音樂的信仰，就在前方。停下，便是粉身碎骨；等待，便會被滔天惡浪吞噬。有人說：無論今天是怎樣的，明天會更好。，結(jié)合討論，說說自己的想法。“雪繡的花邊”“花穗”“流蘇”：高潔的白樺，披著雪有著別樣的美感。，并針對書寫難點進(jìn)行交流。，教師要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，運用多種方法反復(fù)朗讀。(2)針對難讀的字展開集體認(rèn)讀活動，共同鞏固字音。(學(xué)生)課時安排2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、欣賞音樂，質(zhì)疑引趣(用時：4分鐘)：《白樺林好地方》你在歌曲中有什么發(fā)現(xiàn)？如果，你的窗前有一棵白樺樹，你會有哪些發(fā)現(xiàn)？，引出課題。，遇到讀不準(zhǔn)的生字圈出來，借助識字表讀準(zhǔn)字音。三、朗讀課文，整體感知(用時：8分鐘)，思考問題：全文主要講了哪些內(nèi)容？“白樺給你留下了怎樣的印象”展開交流，并嘗試著概括全文。，集體評議。，要注意“瀟”的書寫，右部觀察課件展示的筆順，正確書寫。——感受意境，體會情感。，關(guān)注重點詞句?！盃N燦的金暉”：襯托出它的絢麗輝煌。，有感情地朗讀詩歌，進(jìn)一步體會作者的情感。，與同學(xué)分享。”張愛玲說：“出名要趁早。不要說：我得趕完這篇論文……不急，我先刷刷微博，看看微信朋友圈，等會兒……人生如此短暫，豈有多余時光任由我們揮霍暢玩？如果沒有青春作為資本，你拿什么來等待明天開始干活的好時辰？讓我們從今天就開始吧，抓緊此時此刻、每分每秒！有人說：“等待，就是浪費青春。具體過程：本次作文只有兩句話：一句是有人說：無論今天是怎樣的，明天會更好。當(dāng)然，最好是采用辯證的方法看待“今天”“明天”的關(guān)系。我生待明日，萬事成蹉跎。要珍重每一天?！焙芏嗄赀^去了，艾森豪