20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(存儲版)
【正文】 教學(xué)改革和老師專業(yè)開展最有力的內(nèi)在機制。治理者在獨立進展評價中，要從老師成長的情況來反應(yīng)評價的效果，要擅長研究老師的教學(xué)優(yōu)勢和突出缺乏，協(xié)助老師全面理解本人，明確本人成長的階段和需努力的方向，切忌貼標(biāo)簽和簡單化。③評價施行的過程應(yīng)成為引導(dǎo)老師學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié)提煉的過程?！ ?。 教育培養(yǎng)：進一步加強干部老師的思想政治教育，以青年骨干為重點做好黨員開展工作；對骨干老師培養(yǎng)對象加大培養(yǎng)力度，鼓舞和支持他們參加各級各類培訓(xùn)，領(lǐng)課題，給任務(wù)，壓擔(dān)子，制造展示時機，促進其迅速成長。 以科研指導(dǎo)教研。 樹立教科研是干部老師自我開展需要的思想?！ 嵺`教學(xué)反思方法。 施行教學(xué)反思手段現(xiàn)代化。 ?。?）、四嚴：嚴格治理、嚴于律己、嚴行校規(guī)、嚴肅執(zhí)法。 ?。?）、骨干老師培訓(xùn)對象確實定，采取個人自薦、群眾推薦、行政確認相結(jié)合的方法，為骨干老師成長制造良好的言論環(huán)境?！ ⌒１九嘤?xùn)和教學(xué)根本功考核，重點進展老師創(chuàng)新素養(yǎng)、執(zhí)教才能和創(chuàng)新才能、水平及實踐才能的培訓(xùn)，有計劃地組織各種方式的參觀學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和教科研活動?！ 。?）實行科學(xué)、民主治理，制造奉獻的環(huán)境。 二、施行“三項工程”，促進老師專業(yè)開展，提高教學(xué)水平?！ 」こ棠康模航⒁恢Э梢粤?xí)慣時代需求，具備施行素養(yǎng)教育才能，水平較高的、構(gòu)造合理的專業(yè)老師隊伍?！ 。?）骨干隊伍： 20142018年內(nèi)區(qū)級骨干老師到達2030%，市級認定的骨干老師到達1020%，省級骨干老師23名。在老師隊伍建立中要把師德建立作為首要內(nèi)容?！ ±蠋熍嘤?xùn)工程以全員培訓(xùn)為重點，突出骨干培訓(xùn)；以提高學(xué)歷層次為著眼點，突出老師全面素養(yǎng)的提高；以專業(yè)技術(shù)才能為落腳點，搞好學(xué)校教學(xué)根本功培訓(xùn)；以計劃性、針對性、實效性為出發(fā)點，使接著教育工作有質(zhì)量、有效益；加大校本培訓(xùn)的力度，想方設(shè)法為老師提供專業(yè)訓(xùn)練和專業(yè)開展的時機，以提高老師執(zhí)教的綜合才能。 推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進老師專業(yè)開展。通過立足培養(yǎng)、大膽引進，不斷壯大骨干老師隊伍。 ?。?）、五滿意：團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、敬業(yè)精神、效勞認識、科研成績。針對老師專業(yè)開展實際，召開老師專業(yè)成長匯報會、師德演講會、反思交流會，開展骨干老師示范課、課題研討、主題或?qū)ｎ}講座、三級教科研等活動，為老師反思實踐搭建舞
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