20xx年度教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(存儲版)
【正文】 己迷失了發(fā)展方向。平時思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結。認真研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質量的批注；并每周一整理，寫一篇教學反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學反思，寫一篇教學論文。在反思中不斷提高，做一個勤于動手的老師。認真進行課題研究。教學專題研究有實質性成效。五、具體措施加強自身的不斷學習，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。學習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學經(jīng)驗及時記錄整理。了解學生的基礎和學習態(tài)度；激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；使部分學生不厭倦數(shù)學課，做到上課聽講，認真抄筆記。精心批改作業(yè)，對待學習吃力的同學，做到耐心指導，當面改錯，讓每個孩子都不掉隊。以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高！第四篇：教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃大楊樹第一小學魏金昱教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃大楊樹第一小學王麗艷教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的意義在于求真；教育是一種藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。這句話言明了學習的三個層次。平時注重總結教學經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學上，還要繼續(xù)向余永正老師學習，不斷完善自己的作文教學機智，提高作文教學水平。認真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設法，為學校的發(fā)展貢獻才智。三、發(fā)展規(guī)劃總目標教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。密切聯(lián)系英語教學實際，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，認真閱讀學?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。為了在今后三年有更大的發(fā)展，特制定了這個發(fā)展規(guī)劃，具體如下：一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：這十一個年來，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名學生到一名合格的小學語文教師，我的課堂教學有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標：第一： 認真學習，儲備知識，爭取成為市級骨干教師所教的班級在考試中有優(yōu)異的成績。、上課，把握新課標，制定自己的一套教學方法，提升課堂教學有效性。繼續(xù)努力，與時俱進，更深入地學習鉆研教育教學。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。，樹立終身學習的觀念。，使之更符合教學實際并為教學服務。虛心請教，取人之長，補己之短。二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標：“一個人追求的目標越高，他的才力發(fā)揮的就越充分，對社會的貢獻就越大。只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。2．在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。（二）專業(yè)知識學習：讀書： 認真制定好讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。二、自我分析（一）個人優(yōu)勢工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。積極參加縣級各類培訓，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道分享，為提高我校中學小學英語水平做出自己的貢獻。以愛換愛，研究中學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的老師。（二）提升專業(yè)水平學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學小學英語教學設計與案例分析》《教育心理學》《小學英語教學參考》《小學英語新課程標準》《教學論》《自主、合作、探究教學初探》，提高自己的業(yè)務能力。二、三年發(fā)展自我規(guī)劃（一）強化職業(yè)角色意識古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。每年要寫10篇教育教學的博文，力爭在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位，把課堂真正還給學生。d學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關論文撰寫的書籍，提高寫作能力。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學理念也在改變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。在優(yōu)質課評比中獲獎。積極樂觀的心態(tài)，面對生活。積極參加各種培訓活動，作好師訓工作。每日堅持為孩子朗讀一篇美文。四、五年規(guī)劃具體目標 第一年（2011年）循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性教師。工作1年來，我的教學經(jīng)驗增長了一點，但在教學研究上缺少科學的理論知識。同時我又是一個工作負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。在實踐中成長，為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。增強基本教學技能，如普通話、粉筆字、課件制作，教學設計敢于創(chuàng)新，敢于嘗試多種教學方法。工作認真踏實，積累了一定的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。第二篇：教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃古藺中學教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2015——2017年）學科：生物姓名：陳德敏“學為人師，身為世范”。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。做好課后輔導工作，注意分層教學。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰
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