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正文內(nèi)容

20xx年度教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 己迷失了發(fā)展方向。平時(shí)思想上有惰性,讀書(shū)較少,對(duì)教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié)。認(rèn)真研讀教材,堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫(xiě)一篇教學(xué)反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,寫(xiě)一篇教學(xué)論文。在反思中不斷提高,做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。認(rèn)真進(jìn)行課題研究。教學(xué)專(zhuān)題研究有實(shí)質(zhì)性成效。五、具體措施加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí),為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課,做到上課聽(tīng)講,認(rèn)真抄筆記。精心批改作業(yè),對(duì)待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),做到耐心指導(dǎo),當(dāng)面改錯(cuò),讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想,在今后的五年中,我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié),經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,時(shí)刻提醒自己,使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!第四篇:教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃大楊樹(shù)第一小學(xué)魏金昱教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃大楊樹(shù)第一小學(xué)王麗艷教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。這句話(huà)言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)做到教后反思,勤于與同事交流,在實(shí)踐中摸索,教學(xué)相長(zhǎng),在教學(xué)中不斷完善自己。但是我還有許多不足,尤其是在作文教學(xué)上,還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí),不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智,提高作文教學(xué)水平。認(rèn)真上好示范課和研討課,不僅是展示自己,更要為其他教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。三、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。密切聯(lián)系英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),認(rèn)真閱讀學(xué)?,F(xiàn)有的教育類(lèi)報(bào)刊雜志,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。厚積薄發(fā),平常課鍛煉出了水平,公開(kāi)課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。為了在今后三年有更大的發(fā)展,特制定了這個(gè)發(fā)展規(guī)劃,具體如下:一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析:這十一個(gè)年來(lái),我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,從一名學(xué)生到一名合格的小學(xué)語(yǔ)文教師,我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,科研意識(shí)也有所增強(qiáng),科研能力也得到一定的提高。三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年段目標(biāo):第一: 認(rèn)真學(xué)習(xí),儲(chǔ)備知識(shí),爭(zhēng)取成為市級(jí)骨干教師所教的班級(jí)在考試中有優(yōu)異的成績(jī)。、上課,把握新課標(biāo),制定自己的一套教學(xué)方法,提升課堂教學(xué)有效性。繼續(xù)努力,與時(shí)俱進(jìn),更深入地學(xué)習(xí)鉆研教育教學(xué)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。,使之更符合教學(xué)實(shí)際并為教學(xué)服務(wù)。虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo):“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力發(fā)揮的就越充分,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越大。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。(二)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí):讀書(shū): 認(rèn)真制定好讀書(shū)計(jì)劃,并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。二、自我分析(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)工作踏實(shí),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。積極參加縣級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享,為提高我校中學(xué)小學(xué)英語(yǔ)水平做出自己的貢獻(xiàn)。以愛(ài)換愛(ài),研究中學(xué)生的心理狀態(tài),管好學(xué)生的常規(guī),開(kāi)好主題班會(huì),組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng),成為一名合格的老師。(二)提升專(zhuān)業(yè)水平學(xué)習(xí)教育理論,在理性中豐富自我,如《新課程中學(xué)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)參考》《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》,提高自己的業(yè)務(wù)能力。二、三年發(fā)展自我規(guī)劃(一)強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。每年要寫(xiě)10篇教育教學(xué)的博文,力爭(zhēng)在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,把課堂真正還給學(xué)生。d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書(shū),學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要,學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫(xiě)的書(shū)籍,提高寫(xiě)作能力。因?yàn)槲抑溃鐣?huì)在前進(jìn),觀念在改變,教學(xué)理念也在改變,自己一旦不努力學(xué)習(xí),將很快被淘汰。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。積極樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)生活。積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),作好師訓(xùn)工作。每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo) 第一年(2011年)循序漸進(jìn),有的放矢,有選擇的再讀一些教育專(zhuān)著,完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)研究型反思性教師。工作1年來(lái),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn),但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人,平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。在實(shí)踐中成長(zhǎng),為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)技能。增強(qiáng)基本教學(xué)技能,如普通話(huà)、粉筆字、課件制作,教學(xué)設(shè)計(jì)敢于創(chuàng)新,敢于嘗試多種教學(xué)方法。工作認(rèn)真踏實(shí),積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。第二篇:教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃古藺中學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2015——2017年)學(xué)科:生物姓名:陳德敏“學(xué)為人師,身為世范”。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰
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