小學(xué)二年級語文九色鹿知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 聽課老師的一致肯定。 ?！ 〕晒χ帲骸 〗虒W(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)清楚 進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)校興趣?！ ≈该麑W(xué)生復(fù)述有關(guān)段落。 ?。?）調(diào)達(dá)為什么連連叩頭？指導(dǎo)有感情地朗讀調(diào)達(dá)說的話。 下節(jié)課我們就來講一講、演一演這個動人的故事?！ 「髯暂p聲朗讀第三部分課文。單擊鼠標(biāo)出示： 九色鹿啊，你是一只（）的鹿。那里有享譽(yù)國內(nèi)外的的建筑、雕塑以及壁畫?！ ⊥ㄟ^有感情地朗讀課文，感悟九色鹿的特點(diǎn)。 九色鹿一眼就看到了調(diào)達(dá)，他憤怒地說：“你這個見利忘義的家伙！”國王聽九色鹿開口說話，感到非常奇怪。小學(xué)二年級語文《九色鹿》知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《九色鹿》知識點(diǎn) 字：淹、岸、提、誓、貼、賞、圍、慮、鄙、躲 詞：美麗、散步、救命、掙扎、縱身、道謝、議論、告密、憤怒 重點(diǎn)句子： 在一片景色秀麗的山林里，有一頭九色鹿?！薄 ∵^了幾天，調(diào)達(dá)在街上聽到人們議論：王后夢見了一頭漂亮的九色鹿，要國王派人捉來，用這頭鹿的毛皮做衣服；國王只好貼出布告：誰說出哪里有九色鹿，定有重賞。 【篇二】小學(xué)二年級語文《九色鹿》教案 教學(xué)目標(biāo)： 讀課文，讀準(zhǔn)本課生字字音，理清人物之間的關(guān)系。走進(jìn)敦煌，如同走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！ ∵@四個人物，你最喜歡誰？九色鹿是只怎么樣的鹿呢？請同學(xué)們自己讀故事中關(guān)于九色鹿描寫，邊讀邊體會。 第二課時 ?。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)第三部分課文 引讀課文?！ ∧阕畈幌肟吹降氖钦l？為什么？你想對我們身邊的人也可以是自己說些什么？ 七、布置下節(jié)課內(nèi)容?！薄霸跊坝康牟袏^力掙扎”從“立即”一詞可以表明九色鹿救人時不假思索，行動快速而果斷，而且聯(lián)系上文可以看出九色鹿不顧自己的安危，這是一種見義勇為的精神?！ ‘?dāng)國王知道九色鹿的品行是如此的高尚，而調(diào)達(dá)是一位靈魂骯臟的小人后，他是怎樣做的呢？這又
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