小學(xué)信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃范文(存儲版)
【正文】 極參加各種教研活動，為今后的教學(xué)指明了方向。學(xué)生在紀律、衛(wèi)生等各方面相對較好，教師要下大力氣對他們進行教育。四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語。 積極參加聽課活動，向同行教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，同時還要多看教學(xué)錄像，聽名師講課，向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式，以改進自己的不足?！ ?二)、自身學(xué)習(xí)方面 時代在變，人也在變，我自覺地樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自來水。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主要按以下兩種方式來完成任務(wù)： 教師給學(xué)生提供了相關(guān)的資源，充分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。有以下特點： 讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握ie的前進、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識?！ ÷曇?、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估?！ ∪蝿?wù)驅(qū)動教學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。小學(xué)信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃范文(二) 一、教材分析 選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級下教材?！ ?三)、課題研究方面 在領(lǐng)會和學(xué)習(xí)目標導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，我想在以后教學(xué)中嘗試實行《自主探究，小組協(xié)作》教學(xué)?！ 〖訌娎碚摵蜆I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。二備重點突出，突破難點方法得當。男女生比例不平衡。學(xué)會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印板報。能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置。 (一).工作目標
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