小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第五單元教案文案(存儲(chǔ)版)
【正文】 (中午，我在窗戶下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)一小快月餅?！ 鞍帷??！ ??！ 《?、學(xué)習(xí)課文。 ，說說每一個(gè)格子里應(yīng)填什么內(nèi)容?！ ∫髮W(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并善于發(fā)現(xiàn)新事物?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)小朋友勇于表現(xiàn)，爭強(qiáng)好勝的心態(tài)，創(chuàng)設(shè)通過闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，然后設(shè)計(jì)讓學(xué)生回顧口語交際中的發(fā)現(xiàn)，自豪地介紹?！ 、引導(dǎo)學(xué)生將驗(yàn)證碰含羞草葉子合攏的實(shí)驗(yàn)過程有序地介紹。并“潤物細(xì)無聲般”引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)得的觀察方法和表達(dá)方法運(yùn)用到自己的觀察日記中?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：在朗讀中修改，在師生互動(dòng)中評(píng)改，培養(yǎng)了學(xué)生的語感和修改習(xí)作的能力?！ “鍟O(shè)計(jì)： 觀察日記 觀察方法 眼──看 鼻──聞 耳──聽 手──摸 腦──想 2021小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第五單元教案文案5 教學(xué)目標(biāo)： 了解觀察日記的格式，學(xué)會(huì)寫觀察日記，養(yǎng)成記錄生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣。 關(guān)注學(xué)生的培養(yǎng)情況，與學(xué)生交流培養(yǎng)過程中的發(fā)現(xiàn)與問題?！ ”舜私榻B自己的豆娃娃及在此過程中的問題及趣事?！ ∧懿荒軐状稳沼浧握铣梢黄獌?nèi)容完整、充實(shí)的日記呢? 讀幾篇有代表性的作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)?！ 〗梃b、修改完善作文?！ ⊥ㄟ^彼此觀察、彼此交流、閱讀能受到啟發(fā)、拓寬思路、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)?！ ??！ 』ハ鄬W(xué)習(xí)，也是互相鼓勵(lì)的過程，在關(guān)注中更加注意自己的實(shí)踐與記錄。 四、習(xí)作延伸 可以小組間交流、觀察、欣賞日記片段?！ ∪?、習(xí)作終期 建議學(xué)生把“豆娃娃”帶到學(xué)校，與同學(xué)們的進(jìn)行比較與交流?！ 「鶕?jù)自己的培養(yǎng)情況，進(jìn)行記錄，寫好“觀察日記片段。 教學(xué)難點(diǎn)： 在實(shí)踐、觀察、記錄的基礎(chǔ)上，整理出一篇真實(shí)、完整、充實(shí)的觀察日記?！ 〔贾米鳂I(yè)。評(píng)議要求?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生抓住發(fā)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及探索發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察或所做的實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過介紹自己的發(fā)現(xiàn)?！ ∪鄥R報(bào)交流觀察日記中最感興趣的內(nèi)容，引導(dǎo)生生互評(píng)。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的書刊、查閱網(wǎng)站解決觀察中發(fā)現(xiàn)的問題?！ “鍟O(shè)計(jì)： 觀察日記 我螞蟻 擦、放上磚頭亂了一陣?yán)@過 膠水畫圈商量碎月餅渣鋪路 2021小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第五單元教案文案4 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記?！ ?，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。 。 。 熟讀課文。 ，讀記生字?！ ??！ ?，這次要把課文讀得通順、流利，標(biāo)出自然段序號(hào)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問問老師和同學(xué)。ng”?！ ?，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣?！ ??！ ∽x完了課文，你覺得小貝當(dāng)是個(gè)怎樣的孩子?(課件出示問題)教師板書：小貝當(dāng)：人小心不小。 過渡：后來呢? 讀句子?！ ?1)學(xué)生讀句子，理解意思?！ 《W(xué)習(xí)課文510自然段。 五、學(xué)生書寫生字?！ ∧銖哪男┑胤娇闯鰜硭恰靶〈笕恕?。 ?、谥该x各自然段，聽聽他們把課文讀通順了沒有。注意區(qū)別“店，半，其”的聲母。認(rèn)讀生字。寫字教學(xué)中，要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自己觀察，自己思考，自己發(fā)現(xiàn)。 在讀文過程中，感受小貝當(dāng)充當(dāng)小大人的兒童那份童真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默?！? 聽了小貝當(dāng)刮臉的要求，理發(fā)師是怎樣做的?又是怎樣說的?理發(fā)師討厭這個(gè)難伺候的小顧客嗎?你是怎么知道的? (5)學(xué)習(xí)課文第710小節(jié)?！ ∷伎迹盒∝惍?dāng)是怎么讀報(bào)的?(讀得很認(rèn)真，把報(bào)紙翻得嘩嘩響?！ ↓R讀課題?！ ◇w會(huì)小貝當(dāng)?shù)奶煺媾c可愛，體會(huì)孩子渴望長大的迫切心情?！ 「鶕?jù)人物的動(dòng)作、語言的表現(xiàn)體會(huì)人物的特點(diǎn)，并且有感情地朗讀課文。 揭示課題：刮臉?！ ?2)學(xué)習(xí)課文第4小節(jié)?！ ∷伎迹盒∝惍?dāng)是怎樣要求理發(fā)師為他刮臉的?(他指指邊上那位臉腮
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