【正文】 展。　　本活動特色和創(chuàng)新之處：多媒體課件的畫面色彩艷麗、形象生動，充滿感情的朗誦，鋼琴《秋日的私語》的伴奏，充滿了詩情畫意，把文學作品的美表現(xiàn)得淋漓盡致。（分春、夏、秋、冬）　　繪有草牙、荷葉、稻穗、雪人的四幅圖?！惫人霃潖?，他鞠著躬說：”我是秋天?！　〔捎枚喾N形式朗讀：個人讀、同伴對讀、小組輪流讀、分角色讀、做動作讀……通過朗讀表現(xiàn)孩子自己的感受?！毖┗ò装?，他對人們說：”我是冬天。　　教師帶領(lǐng)幼兒熟悉活動室里的四個區(qū)域　　教師與幼兒共同商定與每個季節(jié)特征對應的動作是什么。學習看年歷，能找出指定的日子。　　請幼兒說說自己是幾月過生日，逐一出示1—12月的卡片，引導幼兒觀察漏了哪個月，通過回憶自己的朋友和家人的生日證實是否有這個月?！　〗處焼栍變含F(xiàn)在是什么季節(jié)，哪些月份是秋季？哪些月份是春季？冬季和夏季分別是哪些月份？　　小組操作活動：　　找節(jié)日我的生日　　活動評價?！　∮螒蚨核募揪艑m格教師交代游戲的方法：看到這個四季九宮格嗎？里面藏著許多有關(guān)四季的小卡片！請你們每一組的小朋友派一名代表上來挑選一道算式題并當場計算出結(jié)果，得一分；第二個小朋友根據(jù)答案的結(jié)果來”敲”打相對應的九宮格”數(shù)字”把里面的小卡片取出來不得分；第三個小朋友請你根據(jù)這張小卡片上的提示來說一句話得一分?！　芬庥^察植物，能用較連貫的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)?！　∷?、教學過程?！　。?）師：春天還有什么開放？你還知道哪些是在春季開放的？幼兒相互交流自己的經(jīng)驗。　　材料準備：筆?！　〖ぐl(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?！　〗處煶鍪疽粡埓蠼y(tǒng)計表，引導幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個月。　　 。　　二、我們的生日統(tǒng)計?！　∧芘c同伴交流、討論慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。　　活動準備　　課件準備：“四季循環(huán)”圖片；“四季”組圖；《四季童謠》兒歌視頻。鼓勵幼兒相互討論，說己的發(fā)現(xiàn)?！　熒c家長共同收集四季常見的花卉圖片?！　⊥ㄟ^引導、回憶，了解一年四季的花卉種類和主要特征?？茨囊唤M的哪個小朋友說的又快又正確并能堅持到最后?！　〗處熃o每個幼兒一張小年歷，請幼兒觀察小年歷，進一步證實一年有12個月。學具：幼兒用書，筆。趣味性強，能挑動起幼兒的學習興趣。　　體驗明顯的季節(jié)特征?！睒淙~黃黃，他對大雁說：”我是秋天?？勺尯⒆勇?lián)系生活實際，說說每個季節(jié)還有哪些代表性事物，讓孩子認識四季，感受四季的美好?！　。磮D片，以動畫形式連續(xù)出現(xiàn)四季的4幅圖，最后定格）師：我們的大自然可美麗了，你們看，四季給我們帶來了什么？多媒體課件欣賞《四季》　　四季草芽尖尖，他對小鳥說：”我是春天。　　難點——感知春、夏、秋、冬四個季節(jié)的不同特征。四季詩歌的欣賞讓孩子們充分感受了四季的美，從而激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。四幅插圖色彩明麗，形象生動，便于孩子觀察和想象。　　四季依次上臺表演。）　　二、交待任務(wù)　　師：四季美不美？你最喜歡哪個季節(jié)？（幼兒自由回答。春天是一個溫暖的季節(jié)。）春天是什么樣的？（幼兒自由表達。　　通過裝扮四季娃娃，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達的能力和創(chuàng)造力?！　倪@次的活動中讓幼兒仔細去欣賞，游戲，聽，了解內(nèi)容。玩著，玩著，就該過年了?！鼻锾焱尥迊淼焦麍@，蘋果露出紅紅的笑臉，梨子露出黃黃的笑臉。夏天娃娃領(lǐng)著火辣辣的太陽公公到處找春天娃娃。四季媽媽說：“你們不能一起出去，要一個一個出去玩。我來說四季娃娃的特征，你來說是哪個娃娃(強調(diào)舉手回答)獎勵四季娃娃　　“柳樹發(fā)芽了，小燕子飛回來了。　　師小結(jié)：原來一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，每個季節(jié)都有自己的秘密。　　運用游戲強調(diào)四季的順序：　　師：我們已經(jīng)完整的看過一遍故事了，那小朋友誰來告訴我四季的順序呢?(春、夏、秋、冬)。雪爺爺玩累了，讓小雪花下來配冬天娃娃。小朋友們說：“好涼快呀，好涼快呀。夏天娃娃領(lǐng)著火辣辣的太陽公公到處找春天娃娃。四季媽媽說：“你們不能一起出去，要一個一個出去玩。　　活動重、難點：　　幼兒能運用自己的語言來描述四季特征?！　〗處熢俅尾シ耪n件，幼兒跟著音樂嘗試用打擊樂器表演歌曲。　　活動重點：欣賞歌曲，感受歌曲力度的變化，嘗試用打擊樂器表現(xiàn)歌曲。活動中也看出，孩子的探索欲望強，獲得的知識和信息較多。通過各種途徑了解，對四季有了一些自己的認識和理解，知識面比較廣，帶來的實物也很豐富，最后的發(fā)獎儀式使活動達到了高潮，雖然只是一張紙，但由于是幼兒通過努力后得來的，因此特別得自豪和神氣?！　。ǘ?、活動中準備：　　與幼兒共同制作五角星、金牌、銀牌、銅牌，并在背面貼上雙面膠；　　在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個字，分別代表四組；　　幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料；　　進行曲的音樂。　　本節(jié)教學活動的多媒體課件我進行了自創(chuàng)，收到了比較好的效果，可以讓孩子們自主選擇季節(jié)，談?wù)摷竟?jié)，創(chuàng)編兒歌。夏雨洗綠了樹葉。”水仙花開，他對天空說：”我是冬天。對孩子的創(chuàng)造，教師應充分給予鼓勵?！　。ń虒W重點）幼兒欣賞詩歌中優(yōu)美的語言，感受春夏秋冬四季的主要特征。（草芽、荷葉、稻穗、雪人）　　音樂。　　在幼兒理解感知詩歌”四季”結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上嘗試仿編詩歌，用詩歌語言表述個人經(jīng)驗和想像內(nèi)容?！　　贝骸薄ⅰ毕摹?、”秋”、”冬”，與幼兒一起做算式，用鼠標將相應的答案拖動到算式上，正確時圖片就會露出一塊，全部做完就會出現(xiàn)一張完整拼圖?！　　镀雌纯?》，將拼板事先分割好，幼兒人手一副拼盤材料。師：孩子說的真好，那我們來聽聽音樂里是怎么說冬天的吧?。ㄒ魳贰抖斓健泛⒆痈鰟幼鳎　〗處熜〗Y(jié)：冬天雪花飛揚,孩子們打雪仗,堆雪人,這是奇妙的景色；而且冬天特別的寒冷，孩子們會穿上厚厚的棉襖過冬；還有很多小動物一個冬天都要睡覺，我們把這個叫做冬眠。秋天到了，草兒開始枯了。對我們小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。師：那你還知道春天哪些特征？幼兒：開滿花；樹葉發(fā)芽；小草都長出來了等。有的說是昆蟲，因為封面上有蝸牛圖；有的說不是，因為它沒有翅膀；結(jié)合大自然探秘中有關(guān)四季的知識，從而了解蝸牛的知識及初步掌握四季的相關(guān)景物特征。　　師：你發(fā)現(xiàn)這四張圖片是什么季節(jié)?你是怎樣看出來的?引導幼兒從書的變化等來判斷。　　難點：能用較連貫的語言講述不同季節(jié)開放的花卉。歌曲中使用切入的聲音使曲調(diào)豐富并跳躍，孩子們在春風中放風箏，生動地描繪了秋天摘蘋果的情況。　　三、學唱歌曲：《四季童謠》　　教師播放，幼兒欣賞。大班四季教案　　大班四季教案1活動目標：　　學唱歌曲《四季童謠》，感受四季的不同景象?？梢韵确中」?jié)念，熟悉后再合起來，整首歌詞一起念。歌曲中有一幅生動有趣的圖畫，生動地展現(xiàn)了孩子們四個季節(jié)天真無邪的歡樂景象，表達了他們對生命的熱愛?！　≈攸c：了解一年四季的花卉種類和主要特征。　　出示四張代表四季的圖片，進一步了解四季的特征。這些很小的生命與人類有著密切的關(guān)系，引起人們的關(guān)注，小朋友們對小蝸牛到底是不是昆蟲，產(chǎn)生了強烈的爭論。師：那春天樹林是怎么樣的呢？幼兒：樹葉發(fā)芽了。　?。汉⒆觽冋f的真好！提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。（音樂《秋天來了》幼兒可以跟著做動作）　　：孩子們真能干！秋天到了，天氣漸漸變得涼爽了，有些樹的葉子變黃了，有的樹葉一片一片飄落下來。師：那你們知道冬天還有哪些特征呢？幼兒：冬天很冷；冬天我都穿上了小棉襖；冬天會下雪等等?！　』顒訙蕚洌骸　　端募酒磮D》。切割的拼板全部放入底盤后，會呈現(xiàn)季節(jié)圖一幅。增長幼兒熱愛大自然的情感。）　　四季的頭飾?！薄　《?、幫助幼兒理解感知作品。如，”草芽尖尖”可讀得輕細，表現(xiàn)出草芽的柔嫩；谷穗”鞠著躬說”，可讀出謙虛的感覺；”雪人大肚子一挺”，可以做挺肚子的動作，以表現(xiàn)雪人頑皮的樣子?！迸D梅花開，他對小朋友說：”我是冬天。如：春雷喚醒了桃花。比如在教學春天時，我讓小朋友自由說：你在春天看到了什么？小朋友都很會說：我看到了小草長出來了；我看到小鳥也飛出來了；還有的說春天桃花開了……這時候小朋友的興趣都非常高，都非常想學下面的內(nèi)容。　　活動準備：　?。ㄒ唬?、活動前準備：　　根據(jù)幼兒意愿自由分成四組：春、夏、秋、冬組，并在每組中推選一位組長；　　各組幼兒分頭尋找相關(guān)的季節(jié)特征：資料或?qū)嵨?；　　教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設(shè)性的建議。從活動中看出，幼兒喜歡探究四季，也在積極地做著準備。教師有較強的整合觀念，如數(shù)五角星用不同的方法，涵蓋了計算的內(nèi)容；請后援團，也提高了幼兒的交往能力。　　嘗試用打擊樂器表現(xiàn)歌曲?！　〗處煟郝犚宦?，這首歌曲里面是怎么描繪春夏秋冬的？可以分別做哪些事情？這些事情你又做過嗎？　　三、表演歌曲　　教師再次播放課件，幼兒看課件，整體欣賞這首歌曲?！　∫龑в變涸诠适潞陀螒蛑袑W習，感悟生活。　　師：一邊出示掛圖一邊講述故事：　　《四季媽媽有四個娃娃，他們的名字叫：春天、夏天、秋天、冬